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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 蜘蛛们世世代代都穿着一身颜...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是谆谆告诫小蜘蛛:“这种衣服虽然不好看,但是便于隐藏,不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子,就不要惦记着把自己打扮得漂亮,想漂亮,得有蝴蝶那样的翅膀。”蜘蛛们都很听长辈的话,世世代代穿着灰不溜秋的衣服,一动不动地守在自己织就的网上,等待着粗心大意的猎物落网。然而,美丽实在太有诱惑力了。一天,几只小蜘蛛毅然脱下身上的衣服,换上了五彩斑斓的礼服,个个打扮得花枝招展,好不快活。富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛:“孩子们,你们千万别学它们的样儿!它们这样张扬,肯定要吃亏的!你们就等着瞧吧!”但是,老蜘蛛的话没有应验。穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿,而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。因为,森林里有许多爱漂亮的虫子,把它们的花衣服当成了盛开的鲜花哩!

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套题,不得抄袭。

 

不要让经验阻挡你前行 王婉听 “不听老人言,吃亏在眼前。”如果老蜘蛛能说出人类的语言,必定会引用这样一句谚语。它把世代古老的经验织成密匝的网,企图把新一代的幼儿规范在这横纵有序的范围内。可偏偏有叛逆的幼儿以一袭花衣对抗传统,打破了魔咒般的经验之谈,从灰暗的陈旧色彩中画出一道亮丽的色彩。 经验,往往被当作金科玉律膜拜。殊不知有时它也会成为前进道路上一道看不见的玻璃屏障,阻碍你前行的脚步。打破这道屏障,的确容易走向危险的未知之路,但与危险并存的是机会——走得更远、飞得更高的机会。 古老的经验是一种温柔的诅咒。说它温柔,是因为它往往来自可靠的“过来人”,以一种“为了你好”的姿态提出并附赠了无数顺从者成功和叛逆者失败的例子,他们往往苦口婆心、言语谆谆。于是,我们创新的小念头就这样被温柔而不动声色地扼杀在了摇篮里,穿上蜘蛛灰暗的老衣服、踩着前人的脚印安稳地走完了乏味的一生。而说它是一种诅咒,是因为它在某种程度上杀死创新、杀死幻梦、杀死异想天开、杀死改变的勇气。这诅咒的可怕不在于它拥有掐断千百种未来可能的力量,而在于人们永远看不出这是诅咒,却把它当作救世主的箴言,感激涕零地顺从。 听从经验并不代表失败,可绝大多数也只能做个庸人罢了,因为经验代表的是集体的普遍水平,而真正的成功者则要远远超过这一水准。是的,摆脱了经验的他们也许会受创;是的,摆脱了经验的他们会吃亏。可至少他们有勇气和命运赌一场,而不是盘踞在既赢不赢既输不输的角落而自满。印象派的始祖莫奈打破了传统绘画的不变经验,新画作中妙龄少女身上的阳光透过树叶投下的蓝色光斑甚至被古典画派嘲讽为尸斑,认为此种前所未有的创新决不可能有所建树,可莫奈却以光与影的魅力交错开创了崭新的未来。人被经验束缚住本来就是件滑稽的事——经验只应该作为借鉴而存在而不是作为规律,更何况这瑰丽多变的世界本来就没有既定的规律可以掌握。那又为何要让经验阻挡我们前进的脚步呢? 诚然,摆脱了经验下的亦步亦趋马首是瞻,我们极有可能摔得更惨,或者走上弯路。可正如一帆所写的《不要剥夺孩子走弯路的权利》里所说“弯路也好,直路也好,自己走才最重要”。即使那些换上了花衣的小蜘蛛真的没能得到创新的甜果而失败,相信它们也会是幸福的,因为毕竟它们有过挣脱经验追求美丽的快乐,毕竟它们的一生能够自己为自己做出选择。就这一点,它们已经比旁人成功。 不要让经验阻挡你前行的路!面对“我是过来人,听我的你才不会吃亏!”“你现在会恨我,将来会感谢我!”“不听我的经验,你迟早有一天会后悔!”的温柔诅咒,我们要有勇气说不。唯有此,我们才可能创造一个崭新的明天,至少,也能够收获有滋有味的生命。 【解析】 试题分析:这是一道寓言型的材料作文题,审题时,可根据寓意及关键信息构思立意。由“蜘蛛们都很听长辈的话,世世代代穿着灰不溜秋的衣服,一动不动地守在自己织就的网上,等待着粗心大意的猎物落网”可理解为要尊重传统的经验;“一天,几只小蜘蛛毅然脱下身上的衣服,换上了五彩斑斓的礼服,个个打扮得花枝招展,好不快活”可理解为要活出自己的精彩;敢于尝试与创新。综合起来可得出:传统应当尊重,但尊敬传统绝不意味着情随事迁。不改革就没有创新,没有立异就没有先进,人类的提高就是在一个个变化中实现的。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年朝气蓬勃,思维敏捷,敢为人先。创新的希望也在青少年。新一代青少年要敢于创新,善于创新,要把创新热情与科学求实态度结合起来,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。所以可从要勇于变革和创新、要敢于尝试、要活出自己的精彩、莫局限于经验主义等角度立意。要拟写一个出彩的题目。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】寓言型材料作文,就是先提供一则或几则寓言型材料,然后要求考生在准确领会寓意的基础上自选角度,联系实际进行写作。因为寓言型材料往往具有隐喻性、多义性、哲理性等特点,可从以下角度审题:1.整体把握材料,准确归纳寓意。通常的做法是先提取揭示寓意的关键性语句。具体方法是以记叙为主的材料要找出议论或抒情的句子,以议论为主的材料要找出阐释观点的句子,并依此为基础进行深层分析从而明确材料的寓意。一般来说,材料揭示的主要内容或核心含义通常就是材料的主旨所在。2.找出叙述对象,展开多维思考。就是先找出材料中的陈述对象,然后由各个不同的对象入手从不同的侧面对材料进行解读和分析,以寻求立意的最佳切入点。3.拓展思维路径,深挖材料意蕴。就是依托故事作延伸性联想,即由动植物联想到人生、社会等,并进行辩证分析,深挖材料内涵。寓言型材料作文材料中的叙述对象往往都蕴涵着一定的喻义,审题时一定要由浅入深,由表及里,由物到人,层层深挖,以便使立意得到升华。此外,寓言型材料总会或显或隐地包含作者或命题者的观点和态度,认真揣摸这些观点和态度有利于正确审题并迅速确定立意的方向与深度。4.揣测命题意图,选择最佳角度。例如这则寓言中“穿花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿,而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多”就是揭示寓言故事主旨的关键句,然后由物及人,得出“勇于尝试改革和创新”的重要性及意义。这也是命题意图所在。  
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下列各句中翻译正确的一项是(    

A.云消雨霁,彩彻区明。

云消雨停,阳光普照,天空明朗。

B.倚着南窗以寄傲,审容藤之易安。

靠着南窗寄托自己傲然自得的情怀,小心地住在小屋里容易安适。

C.我决起而飞,抢榆枋而止。

我一下子起飞,碰到树木就停下来。

D.乌鸟私情,愿乞终养。

乌鸦有反哺之情我希望求得奉养祖母到最后。

 

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下列各句加横线词活用与例句相同的一项是(    

例句:或命巾车,或孤舟

A.三江而带五湖

B.臣之进退,实为狼狈

C.奚以之九万里而

D.梁鸿于海曲,岂乏明时

 

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与所给例句句式相同的一项是(    

例句:胡为乎遑遑欲何之。

A.农人告余以春及

B.宾主尽东南之美

C.欲苟顺私情,则告诉不许

D.彼且恶乎待哉

 

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下列各项中加横线词意义与用法相同的一项是(    

A.臣险衅                刘日薄西山

B.不知几千里也          正色邪?远而无所至极邪

C.钟鸣鼎食            觉宇宙无穷

D.觉今是昨非            门虽设常关

 

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列各句中加横线词的解释有误的一项是(    

A.乃瞻衡宇,载载奔     欣:高兴

B.家君作,路出名区     宰:县令

C.《齐谐》者,志者也   怪:奇怪

D.本图宦达,不名节     矜:自夸

 

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