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下列句子中的加横线词,古今异义相同的一项是 A.勃,三尺微命,一介书生 B.众人...

下列句子中的加横线词,古今义相同的一项是

A.勃,三尺微命,一介书生

B.众人匹之,不亦悲乎

C.欲苟顺私情,则告诉不许

D.亲戚之情话

 

A 【解析】 试题分析:该题考核文言实词中的古今异义词。“一介”古今义皆指“一个”。B项,古义:一般人。今义:大家,许多人。C项,古义:申诉。今义:说给人听,使人知道。D项,古义:包括父母兄弟在内的内外亲属。今义:指跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】古今异义现象在文言文阅读中常会遇到,古代作品中有不少的词与现代汉语词(字)形相同,但它们的词义都是完全不同,这一定要引起特别注意。现代汉语以双音词为主,而古汉语以单音节词为主。在阅读中,不能把古汉语两个单音词,理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯,一个字一个字地去理解,看到类似于现代汉语双音节的词要注意区别。如何掌握古今异义词:1.“牢记迥别”。对古今词义差别大的要牢记。例如:“除魏阉废祠之址以葬之”中的“除”字,在句中当“整理”讲,在现代汉语中是“除去”、“去掉”的意思,古今词义相差比较大。再如“臣所以去亲戚而事君者”中的“去”字,在句中是“离开”,现代汉语中是“到……去”,古今词义相反。2.“辨析微殊”。对古今词义接近,但又有差别的要注意辨析。例如:“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”字,在句中是“吝惜”的意思,与“爱护”、“爱惜”意思相近,但又有根本区别。再如“寡助之至,亲戚畔之”中的“亲戚”,在句中指“父母兄弟等”,现代汉语指“族外姻戚”。3.要分辨单音词和多音词。①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词。如“然/后”“地/方”“其/次”“学/者”“其/实”“祖/父”“智/力”“于/是”“交/通”“妻/子”“指/示”“以/为”“因/为”“无/论”等。②不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。古文中的双音词有两类,一类是属于单纯的的双音词如窈窕、参差、翩翩、仓皇等;另一类是合成的双音词,如社稷、布衣、公姥、作息、缓急、异同、率尔等。  
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对下列句子中加横线词的活用类型分类正确的一项是

孤舟

梁鸿于海曲

雄州

宾主尽东南之

则不至

而后乃今将图

则刘病

谨拜表以

A.①⑤/②/④⑥/⑦

B.①③⑦/②⑧/④⑥/⑤

C.①/②/③/

D.①/②/③⑦/④

 

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下列各组句子中,加横线词的意义和用法不相同的一组是

A.觉宇宙无穷          徙于南冥也

B.六月息者也       刘日薄西山

C.极娱游暇日          覆杯水坳堂之上

D.泉涓涓始流          我决起

 

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下列有关文学文化常识的表述错误的一项是

A.王勃,唐代诗人,字子安。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》以骈文写就,句式长短不一灵活多变,多用典故,词彩华美,音韵和谐。

B.《庄子》是战国中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著,包括内篇、外篇与杂篇其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”的句子,其中“晦”指农历月末最后一天,“朔”指农历每月初一。

C.李密,一名虔,字令伯,晋初散文家。曾仕蜀汉,多次出使吴国,颇有辩才。蜀亡后,晋武帝征他为太子洗马时,他写了《陈情表》,辞语恳切,委婉动人。

D.陶渊明,字元亮,自号五柳先生,世称靖节先生。东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。《归去来兮辞》是一篇赋,文中流露了其回归田园之初的激动欣喜之情。

 

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依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是

闲情,是            ,什么也不做,也不想了。也是            ,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏,            。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是           

得浮生半日闲,邀三两知己

②不见一个人,却有说不出的意境

③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢

④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④    B.④③①②

C.④①③②    D.②③④①

 

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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

既然政府还没有发出          ,允许做这种事,那就做不得

为了避免我们的谈话被人家误解          闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长

发生在喜马拉雅南麓的强烈地震,波及中国西藏。大自然的          与一波接一波的余震,让尼泊尔饱受蹂躏。

④李克强总理对与会者          地说:“现代社会已经变为一个透明度很高的社会。在座的各位部长要主动回应媒体关切的问题!”

A.通知   以至   变幻莫测    苦口婆心

B.通知   以致   千变万化    语重心长

C.通告   以至   千变万化    苦口婆心

D.通告   以致   变幻莫测    语重心长

 

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