Question

阅读下面这首词，完成小题。

定西番

牛峤

紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。

乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声鸣咽，雪漫漫。

1.下阕写景运用了什么表现手法？请简要分析。

2.作者整首词中抒发了哪些情感？请结合全词简要分析。

Answer

1.下阕描绘了一幅悲凉、凄冷的边塞夜景图，运用了视听结合（动静结合）的表现手法。作者仰望夜室，高天辽阔，残星暗淡，飞雪漫漫；听到将尽的更漏、呜咽沉郁的角声。这些视觉形象和悠远的听觉形象结合在一起，描绘出一幅惨淡凄寒的景色，将将士对家乡、亲人的思念之情融入景物描写之中。“塞外荒寒，征人梦苦，跃然纸上。”（画面概括2分，手法2分，对手法的解释2分）

2.

①对家乡、亲人的思念。通过描写明月千里、梦回长安、凝望高天的细节描写直接抒情，表达戍边将士对家乡、亲人的思念之情。

②对边关艰苦生活的厌倦。金甲冰冷、戍楼苦寒，把将士的情感融入景中。

③对边关将士的同情。写了如泣如诉的角声、凄冷残星，以景衬情（每点3分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“下阕写景运用了什么表现手法？请简要分析”角度是“写景”，考生应抓住诗歌中的景物，再抓住景物的特点进行描述。下片仍是写月夜望乡。残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡。慢漫飞雪中乡关迷茫。只听得戍楼之间间荡的画角数声，呜咽沉郁。在愁人听来，真是如拉如诉。运用了视听结合（动静结合）的表现手法。后来周邦彦《浪淘沙慢》过片的“情切，望中地远天阔。向露冷风清无人处，耿耿寒漏咽”几勺，便从此出。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。试题类型：1．诗中赏画：看画面形、色、动、静等概括意境描绘图景。2．画中品诗：由形象画面的色调，剖析作者情感思想。首先考生应明白答题的步骤：第一步：总结并概括诗中选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面。 第二步：这幅画面是怎样组合而成的？从色彩、动静上下左右远近高低等角度展开分析。第三步：概括作者在景物中蕴含的思想感情。诗中赏画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式（上下左右远近高低等角度）；二是画面色彩；三是动态；四是静态。

2.题干问的是“作者整首词中抒发了哪些情感？请结合全词简要分析” 这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，词以“紫塞月明千里”开篇。北国早寒，夜间披金甲，本已凄冷难耐。孤独中眺望远天，只见明月临关，光照千里。浩荡的月色更引发乡思。紫塞与长安之间，隔千里兮共明月，对月怀人，千载同此情感，思极入梦，因有“梦长安”之语。牛峤是唐僖宗时的进士，他笔下的人物所梦的长安，当是实指，不是如后世之以长安代指京师。说是“梦长安”当兼思故土与念亲人，且当不止此一夕为然，所以下片便不接写梦中所见如何如何，不写比写出的容量更多。下片仍是写月夜望乡。残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡。慢漫飞雪中乡关迷茫。只听得戍楼之间间荡的画角数声，呜咽沉郁。在愁人听来，真是如拉如诉。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 此题注意抓住诗中的“紫塞”“月明”“金甲冷，戍楼寒”“梦长安”“乡思”带有的情感色彩来分析。