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下列句子中,没有通假字的一项是( ) A.乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路 B.匪来...

下列句子中,没有通假字的一项是(    

A乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路

B匪来贸丝,来即我谋

C吾儿,久不见若影,何竟日默默在此

D臣以险衅,夙遭闵凶

 

C 【解析】 试题分析:A项“道”同“导”;C项“匪”同“非”;D项“闵”同“悯”。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】通假字是指本应用甲字,使用时借用与其音同或音近的乙字去代替的一种语言现象。甲字叫本字,乙字就是甲字的通假字。识别文言文中的通假字,可以利用通假字与本字音同或音近的特点,联系上下文的意思来识别,就是古人所说的“以声寻义”的方法。具体作法就是,在我们阅读文言文时,如果发现某个字,按通常的意义解释不通,就可以用某一个音同或音近的字解释,以达到理解通顺、找出本字的目的。  
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考点分析:
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从下列材料中选取必要的信息,为“微课”下定义。(不超过60字)

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教与学活动的全过程。

微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。

 

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下列关于课文的叙述,不正确的一项是(   

A.《陈情表》围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心,从不同方面反复陈说,行文流畅委婉,叙事具体生动,抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。

B.《项脊轩志》文末写亡妻手植枇杷树现已“亭亭如盖”,含蓄地用景语结束全篇。句中“死之年”与“今”,形成今昔对比,暗寓“今不如昔”的人生感慨,引发读者不尽的凄婉惆怅的共鸣。

C.《长亭送别》善于化用前人名句,曲词秀丽典雅,含蓄悠长。例如“碧云天,黄花地”语出苏轼《苏幕遮》词“碧云天,黄叶地”,作者易“叶”为“花”,与飞雁、霜林一起,组合成一幅新的暮秋图。

D.《景泰蓝的制作》作为一篇说明文,它的最大特点是能抓住事物的特征和内在联系,有序地加以说明。例如说明“掐丝”这一工序时,依次写“粘铜丝烧焊硫酸煮清水洗”。

 

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下列各句中,没有语病的一项是   

A.建成的京沪高速铁路大大提高了列车的运行速度、载货量和乘客人数,进一步缓解了京沪间的交通运输压力。

B上海世博会是第41届世界博览会,它以“城市,让生活更美好”为主题,总投资达450亿人民币,创造了世界博览会史上最大规模纪录。

C.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动,它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。

D.教育行政部门监管不力,致使一些学校在义务教育阶段借口以办特色班为名,向家长收取高额的费用。

 

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下列各句中加横线的词语运用恰当的一项(   

A.两者之间有时也相互模仿,比如无毒昆虫狗仗人势地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹,这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗外强中干,必须模仿恶才得以自卫。

B.不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失,将会使生物产业失去源头与上游,建立的生物技术也会成为无米之炊

C.粤中造船厂始建于1953年,终止于1999年,走过了由发展到壮大再到消亡的短暂却载歌载舞的历程。

D.虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁置疑“团结就是力量”的概括。

 

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下列句子没有错别字的一句是:(    

A.他蜷缩在绳绑里,一阵惊惶和痛苦的抽搐散布到他脸上的每一根筋络。

B.焚烧尸体的浓烟遮天避日,德国官兵命令犹太人用铁镐挖掘同胞的尸体。

C.要把营私舞弊,徇情枉法者从执法队伍中清除出去,绝不辜息养奸。

D.赌搏如同吸毒一样,使他整日神魂颠倒,失去了歌坛新星耀眼的风采。

 

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