Question

阅读下面一首唐诗，完成下题。

九日登梓州城①

杜甫

客心惊暮序，宾雁下沧洲。

共赏重阳节，言寻戏马游。

湖风扶戍柳，江雨暗山楼。

且酌东篱酒，聊祛南国忧。

【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。

1.从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，

Answer

1.第三联运用了拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作， 使整个画面变得更为形象生动，活灵活现。

2.这首诗表达了诗人借酒浇愁，忧国忧民的爱国之情以及思乡之情。 第一联“客心”“宾雁”言游子远行，第二联“共赏重阳节”则写与家人 （朋友）登高望远之情，表达诗人游子思乡之情。第四联则直抒胸臆、 借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感。

【解析】

试题分析：

1.注意“拟人”的修辞的分析，然后结合诗句进行解释，最后分析效果。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题主要考核“拟人”的修辞，注意结合诗句分析效果。

2.注意结合诗中的表情达意的重点词语“客心”“且酌”“南国忧”分析情感。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗中的表情达意的重点词语“客心”“且酌”“南国忧”分析情感。