Question

古诗词鉴赏。

醉落魄•咏鹰

【清】陈维崧^①

寒山几堵^②，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举^③，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。

【注】^①陈维崧，号迦陵。本词作于旅寓河南间，当时词人已年近五十，久未为官。^②堵：座。^③轩举：意气飞扬。

1.试简析上片所用的艺术手法。

2.试概括下片词人所表达的思想感情。

3.清人陈廷焯评价本词时说“迦陵词气魄绝大”，试结合本词加以简析。

Answer

1.

（1）衬托：前两句衬托鹰飞之高与刚劲；

（2）上下结合：前三句写天空；后两句写地面上的“我”；

（3）借景抒情，借“秋空一碧无今古”感叹年华已逝。

（4）咏物抒情，借鹰之飞翔和“略记”抒发怀才不遇。

2.怀才不遇的不平、老当益壮的豪情、建功立业的渴望。

3.

（1）鹰气魄绝大：“寒山几堵”“ 风低削碎中原路”，突出鹰飞翔之高以及飞翔之刚劲矫健。

（2）所描之景宏大：秋空一碧无今古则显出景象阔大。

（3）作者情感豪壮：“老来猛气还轩举”“ 此际偏思汝”突出词人老当益壮、渴望建立功业的豪情。

（4）语言有气魄。“一碧无今古”、“老来猛气”用语豪壮有气魄。

【解析】

试题分析：

1.

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了衬托、借景抒情、咏物抒情的艺术手法，考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。

2.题干问的是“试概括下片词人所表达的思想感情。”，这是考查诗歌的情感。考生要从意象、意境、手法角度去分析。词的下片，“男儿”句写出自己有才能却没有机会与别人比高低。后四句表明自己老当益壮，像雄鹰那样，施展抱负，建功立业。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如本题中的 “男儿”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。 这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。

3.迦陵词气魄绝大’，试结合本词加以简析。”，这是考查考生诗句鉴赏的能力，关键词“气魄绝大”该从意象、意境、情感，语言入手赏析。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌鉴赏主要有几个方面，意象、意境、情感，手法，语言。本题中“气魄绝大”已经给出鉴赏方向，考生只要从这几个角度，结合诗句证明诗歌的“气魄绝大”就可以形成答案。