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下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”,请写...

下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”,请写出该图的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。

 

 

该标识由数字“70”,时间“1945-2015”,和平鸽,“V”字型长城图案构成。数字“70”与时间“1945-2015”组成的标志性符号,衬以“V”字型长城图案,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的庆祝,也代表中华民族组成钢铁长城,共同抗敌。五只和平鸽,表现对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心,共创美好未来。 【解析】 试题分析:注意图标中的数字“70”“1945-2015”,图案“和平鸽”和“V”字型长城图案,结合图标的名称“抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的标识”分析其含义。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】图文转换主要有分析图标、解说图片、解说漫画和分析图表等类型,此题属于分析图标,注意结合图标的构图要素和名称分析寓意。注意图案中的抽象的要素。此题中“长城”图案和“V”字形的含义注意分析。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

在各种气象灾害中,台风、洪水等因破坏力巨大而更受关注,相比之下       。其实,由于持续时间长,影响范围广,干旱在我国的的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾虽主要由气象因素造成,    :比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前,人工影响天气效果有限,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复。   ,或将造成雪崩式的环境突变,后果不堪设想。

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( 

有时候我在想,如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔,不遗余力,奋力向前,那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境,                         ,但那沉甸甸的壮丽的旅程,足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

A.使自身的力量与勇气积蓄起来,也许成功,也许是惨不忍睹的失败

B.使自身的力量与勇气积蓄起来,也许是惨不忍睹的失败也许成功

C.积蓄自身的力量与勇气,也许成功,也许是惨不忍睹的失败

D.积蓄自身的力量与勇气,也许是惨不忍睹的失败也许成功

 

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下列各句中,句意明确,没有语病的一句是( 

A.“双十一”期间,许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会,设置重重陷阱,利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。

B.整个8月份,南京人比平时少吸了3764吨PM10和1750吨的PM2.5,下降比例达到44%和36%。青奥会的实践证明,对空气污染预先预测,提前采取应急措施,的确会对空气恶化起到缓解作用。

C.在农村公路建设投资上,甘肃省去年的投资达到151亿元,实现全省新改建农村公路里程超过1.9万公里,农村群众出行条件得到进一步改善。

D全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态,特别是农民工养老保险关系跨省转续工作逐步正常化。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( 

①对于明明是“中国制造”,却因为在国外注册一个听起来洋味十足的品牌名称就自我鼓吹“高大上”的产品,公众的态度是既      ,却也无可奈何。

②再怎么优秀也会遇到对你         的人,再怎么不堪也会碰上对你青睐有加的人,所以说,做人不必纠结于世间纷纭,只管尽心力,守本分就好。

③在今年5月的“成都别车门”中,一名姓送宋的出租车司机因为出手相助而受伤,接受记者采访时,他平和淡然地说:“没什么的,这点伤势       。”

A.不屑一顾    不足挂齿  嗤之以鼻

B嗤之以鼻    不足挂齿    不屑一顾

C不足挂齿    不屑一顾    嗤之以鼻

D嗤之以鼻    不屑一顾    不足挂齿

 

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阅读下面的文字,完成题。

洪业季世儒者

【美】陈毓贤

   洪先生生于一八九三年十月二十七日,谱名正继,学名业,号煨莲,煨莲谐音于他英文学名,是他二十三岁到美国留学时自己取的。

洪业曾发表《失败者》一文。他从小经淘汰过程而成为“胜利者”,但他因受儒家传统思想熏染而深感野心与操守是对立的。他一生中好几次有机会可青云直上,大有作为,但每次都本能地往后退。

一九二二年,司徒雷登到美国聘洪业为燕京大学教会历史学助理教授。洪业答应在美国多留一年,帮助燕京大学副校长路思义为学校募款。每到一处,洪业便先演说,讲中国文化、中国语言、中国在历史上的地位等等,解除一般美国人的误解。他讲完了,路思义便要求听众捐钱资助北京这新设的基督教大学即燕京大学。洪业笑说

“换句话说,我是在街头演戏的猴子,路思义是拉着手风琴,等猴子演完戏向观众要钱的乞丐。”

一年半之间,二人募得两百万美元左右,作燕京大学建筑校舍之用。

    回国后,除教书外,洪业还致力于改进燕大图书馆。他深感燕大需要那么多基本参考书而没钱买,便多方募捐,燕大图书馆后来成为中国最好的图书馆之一。

    三十岁的洪业被任命为燕大文理科科长又称教务长。他深知燕京大学在国内大学间立足的资本是中文系,便把教中文的几个懵懂老师一块儿辞掉,重新聘请资历高深的教授。他定了规矩,学生成绩平均不够乙等的话,就得退学;实施第一年四百多个学生中有九十三个被迫退学。以后学生入学竞争非常激烈。

洪业于一九二七年辞去文理科科长的职位,他说“司徒雷登当然要留我,但我猜疑他心中一面也为我辞职而松了一口气。……他觉得在中国办事得变通一点。”

司徒雷登也许对洪业的功劳不完全了解。一九五四年他写成自传,只提过洪业一次。燕京大学在洪业为教务长期间,从一间默默无闻的教会学校,摇身而为中国知识界举足轻重的一个机构,洪业功不可没。司徒雷登请胡适替他作序,胡适对洪业的功劳给予了极大的肯定:

“我趁此向燕京的中国学人致敬,特别要向洪业博士致敬他建立燕京的中文图书馆,出版《燕京学报》,而且创办一项有用的哈佛燕京引得丛书,功劳特别大。”

    洪业自学校行政退下来的那短短十年中,学术著作的分量相当惊人。他创办的哈佛燕京学社引得编幕处出版的一系列参考书,可说是二十世纪上半叶研究中国文化最重要的参考书之一。

    引得编幕处整理了十三经中的十二经,独没有《尚书》,顾颉刚的《尚书通检》另由燕大出版。因为顾虽赞同编幕处的宗旨,但不愿意用洪业“引得”这两个字,也不喜欢洪业的“中国庋撷检字法”,但他用的是引得编幕处的人,体例也按照引得编幕处的惯例。

    洪业随时留意可栽培做历史工作的学生。据刘子健《洪业先生少为人知的史家和教育家》回忆,他培养历史人才是很有计划的,他的目标是培养一群具世界观的中国历史家。翁独健是洪业发掘出的学生之一。洪业看他资质很好,便暗暗写信到哈佛燕京学社推荐他到哈佛深造。当哈佛来电接洽时,洪业笑着把电报交给翁,翁不敢置信

    “你为这件事奔走怎么一点都没让我知道呢?”

    “我恐怕事不成。”洪业大笑说。

    在这段时期,洪业写的《礼记引得序》赢得法兰西文学院的赞赏,荣获一九三七年度的儒莲奖金。但很多学者却认为洪业《春秋经传引得序》一文更优异。此文讨论《春秋》《公羊》《谷梁》《左传》的可靠性、出现的日期、作者、各版本的关系,证实《春秋》的确是当时的史录,不是凭空伪撰的。

洪业回国后全力投注于学术工作。当时不少人抨击历史学家们,国家快要灭亡了,而且民不聊生,他们还闭门在旧东西上花心思,简直逃离现实。他们在那种情况下应否埋头做那些事,姑且别论,但却做得很及时。不久中日展开生死搏斗,接着是内战,以及一连串的政治运动。一整代的知识分子死的死了,幸存的工作能力也大为削减。

(摘编自陈毓贤《洪业传》)

注释

①季世一个历史时段的末段末代。

②引得即“索引”。

③儒莲奖由法国法兰西学院为纪念法国籍犹太汉学家儒莲而设,故名。有“国际汉学界的诺贝尔奖”之称。

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先生平素与人论学,无论是同辈或晚辈,绝对“实事求是”……他博闻强记,最善于批评……但洪先生却又深受中国“温柔敦厚”的诗教传统的熏陶,对古人不肯稍涉轻薄。余英时《顾颉刚、洪业与中国现代史学》

②洪业是史学大家,著作等身,但他那本英文著作《中国最伟大的诗人杜甫》仍是他在汉学界最具影响的一本杰作。白先厚

③拜读大序,则愧惑弥甚。感会惠隆,愧我功薄。图书之收集,多由田洪都、薛流白、顾起潜诸君之力。学报之校订,几全由荣希白、八媛兄妹之劳。引得之编纂则尤聂崇岐一人之功业随诸君之后,虽亦薄贡其微,不过欲稍涤昔年教会学校忽视国学之羞尔。洪业回胡适信《胡适手稿》第六集

1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是     )(   

A洪业的《礼记引得序》荣获一九三七年度儒莲奖金,但比较而言,《春秋经传引得序》以充分的事实有理有据地批驳了《春秋》是伪造的说法,更为优异。

B抗战前夕,洪业等人全力整理国故,被时人讽刺逃避现实。通过分析日后的国家形势,  作者认为洪业等人当时的研究及时且必要,那些评价有失公允。

C燕京大学由默默无闻的教会学校,一跃而为全国知名的学府,凝聚了很多人的心血。其中,作为教务长的洪业功不可没。胡适也许比司徒雷登更了解这一点。

D顾颉刚因不赞同洪业采用的“引得”二字以及洪业的检字法,便创建了全新的体例来整理《尚书》,《尚书通检》另由燕大出版,其他十二经则都由引得编纂处整理。 

E作者回顾了洪业从燕京大学建校到抗战前夕的经历,突出了这位学者所作出的不可磨灭的历史贡献,使读者领略到一位杰出史学家、教育家的风采。

2.请概括出洪业先生作为“史家和教育家”主要贡献

3.人物传记,是通过文字对人物历史形象的重塑。请结合材料,具体分析作者是怎样重现洪业丰富饱满的形象的。

4.作者为何称洪业为“季世儒者”?请结合材料谈谈你的看法。

 

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