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阅读下面一篇小小说,完成后面题。

永远的蝴蝶

台湾·陈启佑

那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天,好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道,那躺在街面的,就是我的,蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。

为什么呢?只带一把雨伞?

然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?

妈:我打算在下个月和樱子结婚。

1.下面对小说有关内容的分析和概括有误的两项是    

A.该小说的故事情节极其简单,但由于作者善于谋篇布局,匠心独运,从而使小说具有很强的感染力,深深地打动了每一个读者的心。

B.小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

C.“虽然是春天,好象已是深秋了”点明了樱子罹难时正是春寒时候,就像深秋一样寒冷。

D.文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”

E.造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞;如果“我”带了两把伞,“我”和樱子一起去寄信,樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死,“我”有着不可推卸的责任,“我”的心里也就特别难受。 

2.“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”?

3.小说多次写到“雨”,这“雨”在文中起什么作用?

 

1.CE 2.把樱子比喻成蝴蝶,一是樱子被撞飞的时候,好象一只夜晚的蝴蝶;二是蝴蝶是美的象征,樱子长得像蝴蝶一样的美;三是樱子的生命像蝴蝶那么短暂,蝴蝶的生命虽然结束了,但它将永远活在“我”的心里。 3.雨是全文的线索,贯穿全文始终;雨推动情节的发展(雨是悲剧的起因);雨是泪水和痛苦的象征;雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。 【解析】 1. 试题分析:C“点明了樱子罹难时正是春寒时候,就像深秋一样寒冷”错,此句写的是作者内心的感受,非实写;E“造成樱子车祸的原因是因为‘我’只带了一把伞“,理解有误,这是作者的自责之语。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:“蝴蝶”是樱子的象征;因为提起蝴蝶,就会使人联想到美丽、轻盈等美好的事物,樱子是“我”的心爱的人,却被车轧死了,她像蝴蝶一样“飘落”,这意味着美的殒落,生命的结束,亲人离“我”而去,这样的设置十分形象逼真。 考点:分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题意在考查对作品技巧的欣赏,小说悲剧因雨而生,开篇写雨,正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨溅在我的眼镜上,溅到生命里”,成为作者“一世中最大的一场雨”。显然,贯穿全文的“雨”已成为小说主人翁泪水和痛苦的象征,并营造了笼罩全文的阴冷氛围。 考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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默写

(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:                                                      。”

(2)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:                                              。”

3)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:“                                              。”

4)《论语》中孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系,这个句子是:“                                              。”

5)《劝学》里指出“青,取之于蓝,而青于蓝”,这与韩愈《师说》中的观点“是故                                           ”是相同的。

 

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阅读下面这首律诗,回答题。

【宋】杨万里

未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮:干粮。首句典故出自屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通“正”。

1.一首律诗八句共分为四联每联习惯上各有一个特定的名称依次为                                      

2.第二联两句描绘了怎样的野菊形象?

3.最后一联化用了陶渊明哪句诗?表达了作者怎样的志趣?

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

贾谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

是时谊年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,谊尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,宜当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之旧法。奏之,孝文帝初即位,谦让未遑也。然诸律令所更定,及列侯就国,其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以谊为长沙王太傅。

谊既以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。谊追伤之,因以自喻。谊为长沙王太傅三年,有鹏飞入谊舍,止于坐隅。鹏似鸮,不祥鸟也。谊既以谪居长沙,长沙卑湿,谊自伤悼,以为寿不得长,乃为赋以自广。后岁余,文帝思谊,征之。至,入见,上方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王,上少子,爱,而好书,故令谊傅之。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。谊自伤为傅无状,哭泣岁余亦死,年三十三矣。

先是,天下初定,制度疏阔。谊数上疏陈政事,多所欲匡建,是时丞相绛侯周勃免就国,人有告勃谋反,逮系长安狱治,卒亡事,复爵邑,故贾谊以此讥上。上深纳其言,养臣下有节。

孝武初立,举贾生之孙二人至郡守。贾嘉最好学,世其家。            (《汉书•贾谊传》)

【注】没有时间顾及;来不及。釐:胙肉,祭过神的福食;受釐,一种祈神降福的仪式。

1.对下列句中加横线词的解释,不正确的一项是

A.以能诵诗书闻于郡中  属:写              B更秦之旧法      悉:全部

C.乃贾生曰           短:诋毁             D.谊上疏陈政事   数:指责

2.下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是

①以能诵诗属书闻于郡中                           ②谊尽为之对,人人各如其意所欲出   

③然诸律令所更定,及列侯就国,其说皆自谊发之     ④谊追伤之,因以自喻   

⑤文帝思谊,征之                                 ⑥孝武初立,举贾生之孙二人至郡守

A.①②③           B.①④⑥           C.②③⑤             D.④⑤⑥

3.下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.因为与李斯是同乡,贾谊曾经向李斯学习并侍奉他。

B.读书人认为贾谊很有才能,而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。

C.因为文帝的谦让,贾谊的许多想法未能变为现实。

D.文帝向贾谊问及鬼神的事,被贾谊的回答所折服,认为自己的见识不如贾谊。

4.下列课本中句子翻译成现代汉语

(1)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发                      (《寡人之于国也》)

(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗          (《师说》)

 

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阅读下面的文字,完成后面题。

最近,“轻小说”的概念颊频出现于网络媒体上,有的网站,将一批“80后”甚至“90后”作家主编的杂志,通称为“轻小说”,比如郭敬明主编的《最小说》、明晓溪主编的《公主志》、郭妮主编的《火星少女》、江南主编的《幻想l+1》……这些杂志大多开本小,一手便可掌握,翻阅起来极为方便——这样的设计,恐怕还是出于在课堂和上下学路上阅读的考虑,国内的“轻小说”和日本的“轻小说”如出一辙,看来,在日本动漫和韩国游戏全面侵入国内青少年文化生活之后,日本文学也通过杂志的方式开始影响中国的孩子了。2001年,上海文艺出版社曾出版过一套5本的系列丛书,取名为“轻阅读书坊”,图书采取的也是文配图的方式,被视为国内最早提出文学“轻概念”的丛书。

上海文艺出版社的编辑王肖练曾经就“轻阅读”三字给出精彩的定义:轻松的阅读,轻快的阅读,轻灵的阅读;“轻”不是没有分量,“轻阅读”是另一种重质感的阅读。书中的内容“说的都是大白话,话题既时髦又有趣,既温丈尔雅又愤世嫉俗”。通过这些定义,即便是“轻阅读书坊”的创意借鉴自日本的“轻小说”,也能看出出版者已经将其本土化了。  

“轻阅读”的流行,得益于网络普及的推动。据了解,国内著名的商业网站网易和腾讯,均开设有“轻阅读”的频道或专栏。网络使得两种文字阅读上的障碍得到了最快的融通,而站在时尚和流行前沿的年轻作家,在对外来文化的消化上,也表现出了惊人的适应能力。

作为一种文化消费品,“轻阅读”产品的本质是无害的,甚至在丰富人的生.活、愉悦人的心灵方面,有着其他读本不可替代的作用,但这些文本中思想内涵和文化底蕴的匮乏,以及价值观的迷失,都有让“轻阅读”变成“飘阅读”的趋势。我们青少年读者追逐和享受“轻阅读”是他们的权利,但也要清醒地意识到“轻阅读”中唯美背后的虚无、时尚背后的苍白。无论什么时候,厚重的经典和传统文学的质朴和开阔,都是丰富一个人心灵不可缺少的精神营养。

(选自《中国青年报》,有删节)

1.对“轻小说”的理解,最准确的一项是

A.“轻小说”是一批“80后”甚至“90后”作家主编的如《公主志》一类的杂志。

B.“轻小说”是源自日本、受日本文学杂志的影响而形成的一类方便阅读的一类杂志。

C.“轻小说”是开本小、易掌握,翻阅起来极为方便,有利于学生随时阅读的一类杂志。

D.“轻小说”是源自日本、被出版者本土化的便于读者阅读的一类杂志。

2.不属于“轻阅读”在我国流行的原因的一项是

A.日本动漫和韩国游戏全面侵人我们国内青少年文化生活。

B.“轻阅读”是一种文化消费品,它的本质是没有危害的。

C.国内著名的商业网站网易和腾讯,均开设有“轻阅读”的频道或专栏。

D.我国的出版者将源自日本“轻小说”的“轻阅读”本土化。

3.根据原文信息,下列推断正确的一项是

A.根据上海文艺出版社的编辑王肖练就“轻阅读”三字给出的精彩定义,现在流行的“轻小说”属于王肖练所说的 “轻阅读”的一种。

B2001年,上海文艺出版社曾出版过一套5本的系列丛书,取名为“轻阅读书坊”,说明早在六年前“轻小说”就已经开始在我国流行了。

C.厚重的经典和传统文学的质朴和开阔,是丰富一个人心灵不可缺少的精神营养,因此人们不能因为轻阅读而放弃对经典和传统文学的阅读。

D.“轻阅读”在丰富人的生活、愉悦人的心灵方面,有着其他读本不可代替的作用,表明“轻阅读”在人们的阅读活动中有着举足轻重的地位。

 

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阅读下面文字,根据要求作文。

台湾作家张晓风在一篇散文中写道:“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?” 我在,是一种生命的存在形式,也是一种生命的体验,更是一种生命的价值。

请以“我在”为标题,写一篇不少于800字的文章,讲述你自己或身边的故事,抒发真情实感,写一篇记叙文或散文。不要套作,不得抄袭。

 

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