下列句中加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
B．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关万夫莫开。
C．待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。
D．看到这样的场面，围观的学生开始议论纷纷，走廊里沸反盈天。
下列词语中加横线的字，注音完全都正确的一项是（ ）
A．敕（chì）造 宵柝（chè） 歆（xīn）享 笑靥（yàn）
B．炮（pào）烙 商贾（gǔ） 句读（dú） 栈（zhàn）道
C．扪参（shēn） 猿猱（náo） 跬（kuǐ）步 迁谪（zhé）
D．藩（pān）篱 吮（yǔn）吸 曳（yè）兵 鸡豚（tún）
阅读下面一篇小小说，完成后面小题。
永远的蝴蝶
台湾·陈启佑
那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好象已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道，那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1.下面对小说有关内容的分析和概括有误的两项是（ ）
A．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。
B．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
C．“虽然是春天，好象已是深秋了”点明了樱子罹难时正是春寒时候，就像深秋一样寒冷。
D．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
E．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别难受。
2.“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？
3.小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？
默写
（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： “ ， 。”
（2）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： “ ， 。”
（3）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， 。”
（4）《论语》中孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系，这个句子是：“ ， 。”
（5）《劝学》里指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中的观点“是故 ， ”是相同的。
阅读下面这首律诗，回答小题。
野 菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典故出自屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”。
1.一首律诗八句共分为四联，每联习惯上各有一个特定的名称，依次为 、 、 、 。
2.第二联两句描绘了怎样的野菊形象？
3.最后一联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？
阅读下面的文言文，完成后面小题。
贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文帝初即位，谦让未遑①也。然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊为长沙王太傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。鹏似鸮，不祥鸟也。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐②，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。
先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。
孝武初立，举贾生之孙二人至郡守。贾嘉最好学，世其家。 （《汉书•贾谊传》）
【注】①没有时间顾及；来不及。②釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。
1.对下列句中加横线词的解释，不正确的一项是
A．以能诵诗属书闻于郡中 属：写 B．悉更秦之旧法 悉：全部
C．乃短贾生曰 短：诋毁 D．谊数上疏陈政事 数：指责
2.下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是
①以能诵诗属书闻于郡中 ②谊尽为之对，人人各如其意所欲出
③然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之 ④谊追伤之，因以自喻
⑤文帝思谊，征之 ⑥孝武初立，举贾生之孙二人至郡守
A．①②③ B．①④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥
3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．因为与李斯是同乡，贾谊曾经向李斯学习并侍奉他。
B．读书人认为贾谊很有才能，而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。
C．因为文帝的谦让，贾谊的许多想法未能变为现实。
D．文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服，认为自己的见识不如贾谊。
4.把下列课本中句子翻译成现代汉语。
（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 （《寡人之于国也》）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗 （《师说》）
