Question

阅读下面短文，回答小题。

昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修备，时用则知物，二者形^①则万货之情可得而观已。旱则资舟，水则资车，物之理也。平粜齐物，关市不乏，治国之道也。积著之理，务完物，无息币。以物相贸易，腐败而食^②之货勿留，无敢居贵。论其有余不足，则知贵贱。贵上极则反贱，贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。财币欲其行如流水。”修之十年，国富，厚赂战士，士赴矢石，如渴得饮，遂报强吴，观兵中国，称号“五霸”。

范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家则致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，之陶。以为天下之中，交易有无之路通，为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜，废居，候时转物，逐什一之利。居无何，则致赀累巨万。天下称陶朱公。

朱公治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。

（选自《史记·货殖列传》，有删改）

【注】①二者形：懂得了这两点。 ②食：通“蚀”，腐烂、腐蚀。

1.下列各句中加横线词的翻译不正确的一向是（     ）

A．旱则资舟，水则资车。      资：蓄积

B．国富，厚赂战士。          赂：赠与钱物

C．适齐为鸱夷子皮。          适：到

D．子孙修业而息之。          息：停止

2.下列各句中加横线的“之”字的用法与例句相同的是（     ）

例：间行以去，之陶。

A．修之十年，国富。

B．如姬资之三年

C．优孟曰：“若无远有所之”。

D．久之，作苦，闻其家堂上客击筑

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①贵上极则反贱，贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。

②即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。

③公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。

4.请简要概括范蠡将治国的思想用于治家的具体做法。

Answer

1.D

2.C

3.①（物价）贵到极点，就会返归于贱；贱到极点，就要返归于贵。当（货物）贵到极点时，要及时卖出，视同粪土；当货物贱到极点时，要及时购进，视同珠宝。②要想成就这件事，涂漆倒是容易的，但是难办的是要找一所大房子。③公子以仁义行世，不以地位高低待人，即使对士大夫之中那些没有贤德，没有仁孝的人也谦恭以礼相待，从没有让门客士大夫们因为自己的富贵而骄纵。

4.①利用陶地的地理优势进行商业交易；②治理产业，囤积居奇；③散财行仁德之事；④把握时机，选择贤人。

【解析】

1.

试题分析：该题考核文言实词。D项，息：滋生，生长。（①<名>气息；呼吸时进出的气。《庄子·逍遥遊》：“生物之以息相吹也。”②<动>呼吸；喘气。《柳毅传》：“当闭目，数息可达矣。”③<动>叹息；叹气。《愚公移山》：“北山愚公长息曰。”④<动>休息。《孔雀东南飞》：“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”⑤<动>止息；停止。《归去来兮辞》：“归去来兮，请息交以绝游。”⑥<动>平息。《与朱元思书》：“鸢飞戾天者，望峰息心。”⑦<动>通“熄”，熄灭。《曲突徙薪》：“俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。”⑧<动>增长。《庄子·秋水》：“消息盈虚，终则有始。”⑨<动>繁殖；繁育。《赵威后问齐使》：“是助王息其民也，何以至今不业也。”⑩<名>子女，特称儿子。《陈情表》：“门衰祚薄，晚有儿息。”⑾<名>利息。《原君》：“此我产业之花息也。”【息男】亲生儿子。【息女】亲生女。）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词和现代文里的实词是一样的，有实在意义，能够单独充当句子成分的词，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。平时注重积累。如D选项，译为“停止”时，不合语境。

2.

试题分析：该题考核文言虚词的运用。C项， 动词，到、往。B项，两个“于”均作“在”讲。A项与B项，“之” 代词。D项，“之”助词，用在句末起调节音节的作用，无实义。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词性）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词性。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。

3.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“反”1分，“出”1分，句意2分。（2）“就”1分，“顾”1分，句意1分。（3）“下”1分，“不肖”1分，“以”1分。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

4.

试题分析：该题考核文言内容的概括。题干中要求概括“范蠡将治国的思想用于治家的具体做法”，在理解文意的基础上概括即可。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。如该题中考核“具体做法”。

【参考译文】

从前，越王勾践被围困在会稽山上，于是任用范蠡、计然。计然说：“知道要打仗，就要做好战备；了解货物何时为人需求购用，才算懂得商品货物。善于将时与用二者相对照，那么各种货物的供需行情就能看得很清楚。旱时，就要备船以待涝；涝时，就要备车以待旱，这样做符合事物发展的规律。粮食平价出售，并平抑调整其他物价，关卡税收和市场供应都不缺乏，这是治国之道。至于积贮货物，应当务求完好牢靠，没有滞留的货币资金。买卖货物，凡属容易腐败和腐蚀的物品不要久藏，切忌冒险囤居以求高价。研究商品过剩或短缺的情况，就会懂得物价涨跌的道理。物价贵到极点，就会返归于贱；物价贱到极点，就要返归于贵。当货物贵到极点时，要及时卖出，视同粪土；当货物贱到极点时，要及时购进，视同珠宝。货物钱币的流通周转要如同流水那样。”勾践照计然策略治国十年，越国富有了，能用重金去收买兵士，使兵士们冲锋陷阵，不顾箭射石击，就像口渴时求得饮水那样，终于报仇雪耻，灭掉吴国，继而耀武扬威于中原，号称“五霸”之一。

范蠡既已协助越王洗雪了会稽被困之耻，便长叹道：“计然的策略有七条，越国只用了其中五条，就实现了雪耻的愿望。既然施用于治国很有效，我要把它用于治家。”于是，他便乘坐小船漂泊江湖，改名换姓，到齐国改名叫鸱夷子皮，在海边耕作，吃苦耐劳，努力生产，父子合力治理产业。住了不久，积累财产达几十万。齐人听说他贤能，让他做了国相。范蠡叹息道：“住在家里就积累千金财产，做官就达到卿相高位，这是平民百姓能达到的最高地位了。长久享受尊贵的名号，不吉祥。”于是归还了相印，全部发散了自己的家产，送给知音好友同乡邻里，携带着贵重财宝，秘密离去，到了陶邑。（他）认为（这里）是天下的中心，买卖货物的道路通畅，做生意可以得到财富。于是自称陶朱公。又约定好父子都要耕种畜牧，买进卖出时都等待时机，以获得十分之一的利润。过了不久，家资又积累到万万。天下人都称道陶朱公。

朱公治理产业，囤积居奇，随机应变，与时逐利，而不责求他人。所以，善于经营致富的人，要能择用贤人并把握时机。十九年期间，他三次赚得千金之财，两次分散给贫穷的朋友和远房同姓的兄弟。这就是所谓君子富有便喜好去做仁德之事了。范蠡后来年老力衰而听凭子孙，子孙继承了他的事业并有所发展，终致有了巨万家财。所以，后世谈论富翁时，都称颂陶朱公。