Question

阅读下面的文字，完成文后小题。

刘盛佳：轮椅上的传奇

在华中师范大学城市与环境科学学院，刘盛佳是一位“特别”的教授。他右腿截肢，只能与轮椅为伴，可他奋发不懈，生命的最后一刻还在编纂书稿大纲。面对坎坷人生，刘盛佳用他的坚强与执着，写就了一段轮椅上的传奇。

1959年，勤奋善学的刘盛佳用两年时间完成了4年的课程，提前从中山大学毕业。1961年，他被分配到华中师大地理系任教。

1964年，在“以粮为纲”的背景下，有人提出鄂西神农架林区400万亩宜农荒地可以种粮。省里让刘盛佳在当年11月前往神农架考察，为次年3月召开的全省农村工作会议提供决策参考。26岁的刘盛佳毫不迟疑，背上行囊出发了。

数九寒天，一场罕见的暴风雪袭击神农架林区，一旦被封在山里，可能永远出不来了。当地百姓劝刘盛佳不要进山，可他冒着零下21摄氏度的严寒，继续进山。刘盛佳穿着一双解放鞋在冰天雪地里跋涉，脚冻得失去了知觉。可缓过劲来后，他咬牙继续前行。经过3个半月的考察，刘盛佳得出结论：林区400万亩荒地每年生长期仅50多天，无霜期60天，不宜种粮。

返回武汉后，刘盛佳的右腿由冻伤转为脉管炎。可他来不及治疗，忍着剧痛，第一时间向省里汇报。原定40分钟的报告，刘盛佳讲了5个小时。翔实的考察引起高度重视，省里做出决策：保护神农架，遣散10万伐林队伍。北半球中纬度地区唯一的绿色明珠得以留存至今。

脉管炎久治不愈，1979年，刘盛佳不得不右腿截肢。然而，这并没有阻止他的脚步。

截肢后，刘盛佳开始写作《地理学思想史》。他拄着拐杖、坐着轮椅收集资料，终于完成5篇共43万字的书稿。然而，1987年他准备将书稿交付出版社时，发现书稿丢了3篇，共有30多万字。他把自己关在房里，一声不吭，一根接一根抽烟。几天下来他剧烈咳嗽，医生诊断：肺癌！

书稿还没完成，刘盛佳不甘心这样离开。他坚持不做化疗，抓紧有限的时间重写。命运似乎被他的执着感动，复诊确认他患的不是肺癌，而是与其症状相似的炎性肿瘤。刘盛佳仿佛得到新生，更坚定了写书的决心。苦战3个春秋，《地理学思想史》终于问世。

中科院自然科学史研究所研究员杨文衡说，刘盛佳的研究第一次比较详细地论述了中国现代地理学思想史。陕西师范大学历史地理研究所的朱士光评价，此书填补了我国在此领域的学术空白。

作为华中师大城市与环境科学学院的第一位博士生导师，刘盛佳学术上硕果累累。他从教50年来主讲过20多门课程，先后指导了30多位硕士和博士；他主编的《中国地理》，成为大陆和台、港、澳高校教科书，美、日等国也将其作为高校教学参考书。1993年，刘盛佳获得曾宪梓教育基金全国高等师范院校教师奖二等奖。1997年，在国家纪念师范教育一百周年活动中，他是全国受表彰的十人之一。

名师出高徒。1995年，俄罗斯留学生卡嘉来到武汉，师从刘盛佳。文章刘盛佳：轮椅上的传奇在刘盛佳的悉心指教下，卡嘉完成论文《长江流域农业生态研究》，此文获得1997年俄罗斯总统特别奖。

刘盛佳从未因身体残疾而离开讲台。每次上课，学生用轮椅把他推进教室。地理教学需要经常到野外，他从不拖后腿，坚持带学生到野外考察。学生们都称他为“拄拐杖的教授”。

由于严重的心脏病，2006年刘盛佳的心脏安了5个支架。2010年5月18日，他心脏病再次发作，但刚从重症监护室转到普通病房，他就急着出院。原来，他要赶着在5月30日前完成一篇书稿。他最“怕”住医院，一分一秒都耽误不起。

2010年国庆节，刘盛佳本应好好休息一下。可是，他又忙着为《地理学之美》编纂大纲。10月3日凌晨，由于长期劳累，他的心脏病再次突发。经抢救无效，刘盛佳永远闭上了双眼。

在刘盛佳的书房里，方格稿纸上工工整整地写着“地理学之美编纂大纲”，前三章已写好，第四章只写了一个“4”……他的藤椅已用了20多年，正中间磨出一个洞，用塑料带缝补上了；书桌两侧放胳膊的地方，棱角被磨掉足有一指厚……

（摘编自《人民日报》2011年01月12日06 版）

1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）

A．1961年，刘盛佳被分配到华中师大地理系任教，在当时“以粮为纲”的背景下，有人提出鄂西神农架林区400万亩宜农荒地可以种粮。刘盛佳主动要求前往神农架考察，历尽千辛万苦终于得出神农架不宜种粮的科学结论。

B．刘盛佳的《地理学思想史》在准备交付出版时，三篇共计30多万字的书稿丢失，剧烈的悲痛让他整天把自己关在房里一声不吭，一根接一根的香烟，使他的身体遭到了极大的破坏，虽然肺癌是误诊，他还是因此患上了炎性肿瘤。

C．文章通过侧面描写，借用中科院自然科学史研究所研究员杨文衡和陕西师范大学历史地理研究所朱士光的评价，高度赞扬了刘盛佳在地理学思想史方面的重要贡献以及他的坚强与执着，显得真实可信。

D．心脏已经安了5个支架的刘盛佳最“怕”的就是住医院，因为他觉得自己一分一秒都耽误不起，在生命的最后一段时间里他仍然在忙着编纂书稿大纲，终于因心脏病再次突发抢救无效而永远的离开了他所热爱的事业。

E．本文作者不仅向我们展示了一位在教育和学术上都取得丰硕成果的地理学教授，更向我们展示了他面对坎坷人生所表现出来的坚强与执着，刘盛佳用自己对事业的无限热爱写就了一段轮椅上的传奇。

2.刘盛佳在学术研究上可谓硕果累累，请结合文本简要概括。

3.在作者笔下，刘盛佳都有哪些可贵的品质？请结合文本简要分析。

4.本文通过哪些事书写了刘盛佳“轮椅上的传奇”，他的人生经历对你有什么启示？请结合文本谈谈你的看法。

Answer

1.DE。

2.

①写作《地理学思想史》，填补了我国在此领域的学术空白；

②主讲过20多门课程，先后指导了30多位硕士和博士；

③主编的《中国地理》成为我国的高校教科书和美、日等国的教学参考书；

④获得曾宪梓教育基金全国高等师范院校教师奖二等奖；

⑤是国家纪念师范教育一百周年活动全国受表彰的十人之一；

⑥所带的俄罗斯留学生卡嘉完成论文并获得1997年俄罗斯总统特别奖。

3.

①勤奋善学，刘盛佳用两年时间完成了4年的课程，提前从中山大学毕业；

②忘我执着，不顾生命的安危，冒死进入神农架，不顾及伤情向组织汇报，不顾及严重的心脏病坚持写作书稿；

③身残志坚，右腿截肢后历经艰难成功写作了《地理学思想史》，坚持带学生到野外考察并从不拖后腿，教育学术成果丰硕。

4.①冒死考察，得出神农架林区不宜种粮的结论，北半球中纬度地区唯一的绿色明珠得以留存至今；

②右腿截肢后写作了《地理学思想史》等，学术研究硕果累累，主讲20多门课程，指导30多位硕士和博士，教育成果丰硕；③与生命赛跑，工作到最后一刻，心脏病多次发作也未能好好休息，生命的最后依然在编纂书稿大纲。 启示：成就来自勤奋和执着，坚韧顽强的面对生活中的不幸，用自己的生命和时间赛跑，才能书写自己的传奇。

【解析】

1.

试题分析：E项3分，D项2分，C项1分，AB不得分。A项中刘盛佳并未“主动”要求前往神农架考察。B项中刘盛佳患上了炎性肿瘤和他当时的抽烟的因果关系绝对化。C项中杨文衡和朱士光的评价并未提及他的坚强与执着。这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。

2.

试题分析：这是一道结合全文的信息筛选的题目，注意明确题干要求，注意选准答题区位，答题时注意概括，摘录文中的重点词语，不要照抄原句。本题答案区间在第10节往后的几段里，因为第10节中有这句话“作为华中师大城市与环境科学学院的第一位博士生导师，刘盛佳学术上硕果累累。”，那么答案就应该在下文中。答案要点有：①写作《地理学思想史》，填补了我国在此领域的学术空白；②主讲过20多门课程，先后指导了30多位硕士和博士；③主编的《中国地理》成为我国的高校教科书和美、日等国的教学参考书；④获得曾宪梓教育基金全国高等师范院校教师奖二等奖；⑤是国家纪念师范教育一百周年活动全国受表彰的十人之一；⑥所带的俄罗斯留学生卡嘉完成论文并获得1997年俄罗斯总统特别奖。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。

3.

试题分析：本题实质是把握传主的形象，概括传主的精神品质，需要通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。这类题目通常要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。如本题，要作出答案，其实只要注意文本的开头和结尾处的叙写，加上正文中的有关作者自身的例子，加以归纳即可得出答案。本文中关于刘盛佳的品质有一些显性的词语，比如在文章的开头几节中有“奋发不懈、坚强与执着、勤奋善学”等词语可以用。围绕这几个词语，结合文本内容具体分析即可。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。

4.

试题分析：解答此类题目，有三个要求，一是正确解读文本内容并能够加以分析，二是要联系社会现实，做出自己的评价，三是要提出自己的观点，进行合理规范阐述，必须对这些认识进行综合提炼整合，从而提出自己的观点，但观点必须正确，之后，必须援引文本里的事实、细节对传主与传者的立场态度进行有条理的解读，然后再把这些解读的结论与自己所能联系的事实结合起来分析即可。本题的第一问的答案可结合第（2）（3）题的答案来回答，答案要点：①冒死考察、②右腿截肢后写作了《地理学思想史》等，学术研究硕果累累、③与生命赛跑，工作到最后一刻。启示只要言之有理即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。