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阅读下文,完成后面题目

汪国真,我就问你一句话

松宇

2015年春节前后,媒体人朱顺忠接到一个电话,号码不认得。只听电话里说:“是我,我就问你一句话。”“谁啊你?”正是工作最忙的时候,他一时没听出那是汪国真。“啊啊你赶紧说。”片刻他辨出了对方的声音,关系很熟,说话也就没有顾忌。汪国真问起制造呼格吉勒图冤案的“那几个坏蛋”是否已经受到惩处。当听到否定的答复时,汪国真骂了句“我×,妈的”,再没说几句就挂了电话。

这是两人的最后一次接触。

2015年4月26日凌晨,诗人汪国真去世。

接受采访时,诗人欧阳江河先强调了“对事不对人”,然后说:“汪国真写的诗全是假诗,我认为最不是诗歌的东西,而他在写,这完全是对诗歌的一种毒害。”他还提到,诗人西川根本就不愿意谈论汪国真。

“既然选择了远方/便只顾风雨兼程/穿越大半个中国去睡你。”前媒体人李旭光突发奇想,把汪国真与余秀华的诗句嫁接在一起,读上去居然毫无“违和感”。两位诗人差异极大,但在各自的年代都引发热烈关注,连引起的争论都有相似。红火过后归于平寂,几乎被公众遗忘,也许是大多数诗人的宿命。

身为八零后,李旭光在念高中时知道了汪国真,开始以为作者已经作古,后来才知道他是当代诗人。李旭光的误解并不奇怪。经历了不可思议的辉煌与失语后,汪国真在1990年代早期已逐渐离开公众的视野,成为仅存于过去的文化符号。

汪国真生于1956年,中学毕业以后先做工人,1982年毕业于暨南大学中文系。1978年,他开始喜爱创作诗歌,据说受到了卢新华反思“文革”的小说《伤痕》的影响。陆续在《中国青年报》等受众为青年的报刊上发表诗歌后,1990年5月,汪国真的第一部诗集《年轻的潮》由北京学苑出版社出版,很快加印五次,印数达六十多万册。

这一年,汪国真的诗集被《新闻出版报》列入十大畅销书。他后来在自己的微博上说,“文艺类独此一本。”汪国真的微博,主要成就一栏写道,他是“中国诗歌最后一个辉煌的诗人,最熟悉的当代中国诗人、书画家”。

1991年,正值盛名的汪国真去华东师范大学讲座及签名售书,遭遇了意想不到的挫折。那时,刘晓晖是该校环境科学系1990级学生,她怀着崇敬的心情去见名人,却看到名人狼狈下台。在她的印象里,1990年代初华师大中文系有一大批诗人,比较愤世,汪国真“不入他们的诗眼”。在学生诗人们的公开批评之下,讲座最后中断,现场火药味十足,刘晓晖认为,华东师大事件应该是汪国真走下神坛的一个转折点。

数天后,上海《青年报》用一整版篇幅,刊登了那些年轻诗人的批评文章,引发了一场规模浩大的讨论。这些年轻人认为,生活本来冷峻而复杂,汪国真的诗歌给生活涂上了一层虚假而单一的暖色,是以取消价值判断的方式误导青年。

汪国真的走红,可以说恰逢其时。北京师范大学教授张柠说,1990年代,特别是南巡讲话之后,整个文化语境都发生了变化。“以北岛、崔健、海子等为象征人物的挑战主流的青年文化,在急剧的时代变动中骤然衰落,琼瑶、汪国真、席慕蓉热开始悄然兴起并弥漫在大学校园。”学者唐小兵在《青年:时代矛盾的橱窗》一文中总结,这时“中国向何处去”之类的大问题,就没那么受中国青年的关注了。

汪国真的诗歌通俗易懂,有自己的受众面、传播渠道,有自己的意义。汪国真的诗歌入选了多个版本的中学语文教材。直到2009年,还有题为《汪国真你的名字就是一座指路的丰碑》的诗歌发表在杂志上。

“我们不能强求所有人写我们在大学讲堂里所讲的那种有深度、意象的东西。我们只能说那是无数种诗歌风格中的一种而已,不能说它就是诗的标准。”张柠对南方周末记者说。

汪国真很注意自己的公众形象,即便面对批评,也惯于采用自己喜爱的诗句,显示出“清者自清”的姿态。媒体批评他的诗不如海子、顾城、舒婷等诗人,汪国真回应一句话:“秋色不如春光美,春光也不比秋色强。”这来自于他的诗歌《自爱》。有时,他面对类似的问题,会用上另一句诗:“既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”语

1993年,汪国真开始研习书法,欧阳询、王羲之、怀素一路练下来,还练习了毛体。据说,每天习一小时,他花了一年时间就拿得出手了,后来出去题了不少字。除了书法,汪国真还画国画,写歌词、评论,据说给四百多首唐诗谱了曲,在北京和洛阳开设工作室。2014年,他担任了广东卫视《中国大画家》节目的主持人。也就在这一年,他知道自己患了肝癌。

“他用那么美的语言(写作),最后的结尾是一句脏话。至少我觉得,这脏话更能体现他对社会事件的强烈关注。”回想起那通匆忙的电话,朱顺忠非常遗憾,也慨叹汪国真得到的脸谱化解读,“他没有不批判现实,我们不能误解一个诗人对社会发表观点的另一种思想和看法。”

朱顺忠在南京工作时,一次汪国真从外地来看他。是个夏天,他们戴着十几块钱的墨镜,坐在新街口某个过街通道的台阶上聊天。汪国真抽着烟。看着来往的娉婷女子,两人说一些“属于我们自己的语言”。“跟我在一起的时候他像一个爆竹,他有他的燃点,可能很高,但也许我恰好拿着能够点燃引信的火炬。”朱顺忠说。

最近出版的作品集《青春在路上——汪国真新诗精选》,体现了汪国真的多才多艺。除了作为主体的现代诗歌,书中还包括了汪国真的宋词、散文、绘画和书法。这本集子的销量本来已有几千册,4月27日加印一次之后,已经超过一万册。

“作为诗歌来说,已经很不错了。”作品集的编辑刘志宏

1.阅读文本,分别概括汪国真走红走下神坛的原因。

2.简要分析划线句子在文中的含义。

(1)“秋色不如春光美,春光也不比秋色强。”

(2)“跟我在一起的时候他像一个爆竹,他有他的燃点,可能很高,但也许我恰好拿着能够点燃引信的火炬。”

3.作为一篇评传,文章第一段描写王国真“骂脏话”有何作用,请简要分析。

4.汪国真的人格魅力和个人修养在文章中有哪些表现?请选择一点谈谈对自己的启示。

 

1.走红:(1)恰逢其时。1990年代,挑战主流的青年文化骤然衰落,通俗文化开始悄然兴起。(2)他的诗歌通俗易懂,有自己的受众面、传播渠道,有自己的意义。走下神坛:(3)他的诗歌引发巨大争议,不被专业人士认可。(4)他的诗歌被认为是给生活涂上了一层虚假而单一的暖色,误导了青年。 2.(1)“秋色”与“春光”分别代表两种创作理念,二者各有所长,不分上下。 (2)说明现实中汪国真不轻易对外表露心迹,表现出汪国真与朱顺忠之间的默契。 3.(1)表现他对社会事件的强烈关注。(2)表现汪国真作为诗人也有粗俗的一面,在好朋友面前无所顾忌的真性情。(3)体现了评传不溢美、不隐恶、客观公正的文体特点。(4)与他的诗人身份形成强烈反差,吸引读者注意。 4.魅力、修养:(1)汪国真在微博成就栏写的文字体现了他的自信。(2)很注意自己的公众形象,面对批评,表现得很大度,很有胸怀。(3)研习书法、绘画、音乐,多才多艺。启示:(1)只有相信自己,才能创作出更好的作品。(2)心胸宽广,创作出的作品才更有境界。(3)多才多艺,触类旁通,对自己艺术境界的提高更有帮助。 【解析】 1. 试题分析:题干问的是“分别概括汪国真‘走红’与‘走下神坛’的原因”本题考查筛选并整合文中的信息。题目要求概括“‘走红’与‘走下神坛’的原因”,首先确定 “走红”答题区间在文章11-12.节,“走下神坛” 答题区间在文章4-19节,对评价性句子直接提取,对描述性句子进行概括,即可得出答案。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二:一是切块法,即在锁定与答案有关信息句段的基础上,进一步缩小包围圈,将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块,也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切块。本题的“块” “走红”答题区间在文章11-12.节,“走下神坛” 答题区间在文章4-19节,。二 是抽条法,即在锁定“块”的基础上,分出“条”来抽取答案信息,然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”,而是分布在全文的各部分,这就要对全文进行整体把握,点面结合,逐一摘取,避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句,它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句,依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。本题目标也就是对摄影产生影响的方方面面。 2. 试题分析:题干 “简要分析划线句子在文中的含义。”题中的句子,是用来塑造人物形象的,第一句主要是关于创作的,第二句是其他人的评价,关键词“秋色”与“春光”“爆竹”“我恰好拿着能够点燃引信的火炬”答题是要抓住创作理念和人物形象来分析。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】画线句子相关句子解题方法:一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点:1.句中的特定称谓2.句中的指示代词3.句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语4.运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.5.注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况:1.首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫;还可点题以及交代起因或缘由.2.过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.3.段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结。三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.。1。含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.2.概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.4.总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.本题注意抓关键词“秋色”与“春光”“爆竹”“我恰好拿着能够点燃引信的火炬”。、抓住句子的陈述主体来答题。比如本体就实在抓住主要人物的基础上,分析句子。1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题。 3. 试题分析:题干“作为一篇评传,文章第一段描写王国真‘骂脏话’何作用,请简要分析。”这是一道考查情节的作用的题目,答题时抓住关键词语“骂脏话段”,作用应该从(结构+内容)的角度答题。本题主要从人物形象入手,结合评传不溢美、不隐恶、客观公正的文体特点分析。 【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】段落作用题解题思路:1.段落的作用(结构+内容)2.结构:确认指定段落在行文中的位置。 开头:统领全篇、引起下文、营造氛围。本题就是开头段的作用。中间:承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 。比如本题就是中间段落。结尾:首尾呼应、总结全文、深化主题。3.内容:概括段意(方法:抄原句、提取重组、自己概括),联系主旨情感。 答题格式:结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容,抒发什么感情)。 4. 试题分析:题干问的是 “汪国真的人格魅力和个人修养在文章中有哪些表现?请选择一点谈谈对自己的启示。”从题干的提问来看,本题的答案应包括如下内容:表现和启示,这是要求考生探讨文本反映得人生价值和时代精神,尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响,并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。首先联系文章内容,找出汪国真的人格魅力和个人修养在表现,然后联系现实谈启示,言之成理即可。 【考点定位】探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。 【技巧点拨】探讨文本反映得人生价值和时代精神,尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响,并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时,一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值,比如本文中的“人格魅力和个人修养”,一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为:观点——引据——论述——小结。观点:明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据:恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况。论述:即归结回扣观点,简要作结。最后整合信息,分条陈述,(1)要点须全面;(2)陈述有条理。作为综合阐述题,观点明确,言之有据,言之成理,是得分的关键点。具体步骤:第一句:应写自己的观点,句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来,分析自己的理由,句式是“理由是:1……2……3……”,把理由分点罗列。最后,可加总结句,句式“所以或因此„„”,如果已超字数、超范围,可不写总结句。
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阅读下面一段文字,完成后面的题目。

①宋词中的帘,品种繁多,状态各异,就前者言,有珠帘、秀帘、画帘等;就后者言,有卷帘、开帘,低帘、高帘,下帘、上帘,疏帘、重帘,等等。②帘的原始功能在于遮蔽和阻隔,但这种“遮”和“隔”又有其特殊性,它既不像“墙里秋千墙外道”那样难以逾越,也不像“侯门一入深如海”那样遥不可及。③可以说,帘之妙处正在于它的隔未全隔,而通未全通也可以说是隔犹未隔,通犹未通,只看当事人的心态和感觉如何,这便预示            。④以词人常用的“隔帘看未真”一句为例,就可以产生两种感受截然相反的心理。⑤第一,喜剧性的视角:虽然隔帘看未真,但毕竟是看到了,这是何等的幸福和慰藉;⑥第二,悲剧性的视角:虽然隐隐约约看到了,然而毕竟得不到真切实在的接触,这又是何等的痛苦和折磨。

1.文中有语序不当的一句,序号是   

2.文中标点使用不当的一句,序号是   

3.序号③中,需要补充的一句话,                          

 

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下面是首届“北京中小学生书法节”徽标,请写出该徽标文字之外的构图要素及其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过70个字。

 

 

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阅读下面一段文字,以“推进全民阅读”为开头。概括“推进全民阅读”所必须的条件。要求,①要全面,②不超过30字。

4月23日是世界读书日。每年这一天。各地市,各种公共平台,都会举行各种读书活动,号召国人多读书读好书,取得了一些效果。在现实经济环境下,整个社会的功利氛围过浓,竞争压力过大,很多高校毕业生从不出高校一刻起彻底扔掉了书本,只是偶尔通过阅读电子文本或刷微博微信为心灵煲汤。形成良好的阅读习惯,公民会受益匪浅,但首先要做到读书不唯考试论,不唯分数论,深入学校教育改革、以教育改革来推动阅读质量势在必行。同时,国家和各地政府应肩负责任担当,在发展经济的同时,完善公民的各种保障和服务,尊重知识和技术,为全民阅读提供适宜的“软环境”。 另一方面,通过降低出版税费和加大对书籍出版与零售行业的政府补贴,大幅降低书籍零售价格,用政策倾斜来扶持实体书店的健康发展,让人买得起纸质书,阅读书籍才能真正成为每位公民的人生“标配”。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《论语·子罕》中,孔子用对比方式表达人要有志气,即使将领被俘虏,人也不能失去志向的两句是       。”

(2)范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开,云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是。“      

(3) 《离骚》中屈原用“      表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的理想。

 

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阅读下面诗,回答题。

村舍

赵执信①

乱峰重叠水横斜,村舍依稀在若耶。垂老渐能分菽麦,全家合得住烟霞。

催风笋作低头竹,倾日葵开卫足花③。雨玩山姿晴对月,莫辞闲澹送生涯。

〔注〕①赵执信二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作《长生殿》戏剧,被劾革职。此后五十年间,终身不仕,徜徉林壑。②若耶:去浙江绍兴之南,是著名风景胜地。③卫足花:据《左传武王17年》记,其大夫鲍庄子,为人所谗,被君处以断足知刑。孔子说:“鲍庄子之知不如葵,葵犹能卫其足。”

1.简要赏析诗歌的颈联。

2.这首诗的诗眼是“闲澹”结合诗句简要分析。

 

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