Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

甲

我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝的微笑。

他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了。

（节选自《品质》）

乙

烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。便宜的如炒辣豆腐，比较贵一点是黄焖羊肉。夏天，烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。男工人能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。退休的文质彬彬的会计，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。而煤站的副经理，他在烤肉刘吃了十来年了。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几?七十几?一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么?不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语（他可不在乎这个）：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。他多了心：“你说谁哪?”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵，没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟，从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。

这么个糟老头子想打架，是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。

没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见!”

有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

他攒下这些钱干什么?

（节选自汪曾祺《捡烂纸的老头》，有改动）

1.选文甲的第二段和选文乙的第三段都是集中刻画人物形象的，请分别用简洁的词语概括他们的形象特点。

格斯拉：

                                       捡烂纸的老头：

2.请分析选文（甲）中划横线句子的含义。

3.请赏析选文（乙）中画横线线的句子。

4.在这两篇选文中，作者都将笔墨伸向社会最底层的人物，有什么用意？

5.下列对《品质》及《捡烂纸的老头》内容理解不正确的两项是（   ）（   ）

A．“品质”既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质；又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉的品质；同时，还代表了工业革命时代的品质。

B．作者在不断称赞格斯拉手艺的同时，引导读者注意他的命运，最好的手艺和最悲惨的命运形成强烈的对比，极具震撼力。

C．《捡烂纸的老头》中，作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，既表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度，又把读者引入情境，增强了故事性与深刻性。

D．《捡烂纸的老头》中，开头设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫，结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，收束全文，留下悬念与想象空间。

E．两处选文在塑造人物的时候，文字朴实无华却都能使形象跃然纸上，并将主人公的职业特点与他的风貌有机结合，从而引起读者深深的共鸣。

Answer

1.格斯拉：①外貌僵硬迟钝；②朴实严肃；③不善交际。捡烂纸的老头：①又老又丑；②衣着邋遢；③行为怪异；

2.格斯拉并没有把普普通通的做靴子当作养家糊口的手段，而是作为一种“手艺”，一种艺术的追求，表现了他对自己所从事的的职业的喜爱，对自己手艺的高度自信与骄傲。

3.

①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。

②交代“打架”事件的结局；

③“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征

4.

①作者刻画这些社会底层人物，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有自己美好的品质和自己的尊严。

②作者以深切的人文关怀，互换人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。

5.AC

【解析】

试题分析：

1.本题鉴赏小说的人物形象。题干锁定了范围，从有关信息看：对格斯拉的形象塑造主要是外貌描写和语言描写。从外貌看，他是一个僵硬迟钝，严肃的人。从他仅有的一两句话中看出他是不善交际的人。对捡烂纸的老头的刻画手法和格斯拉的相同，老头是一个又老又丑，穿的很脏且行为怪异的人。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.此句中的“这”指的是做靴子，格斯拉把做靴子作为一种“手艺”，也就是当作一种艺术追求，由此看出他对自己职业的喜爱，另外也表明了一般人做不好，只有他的手艺高超。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.此句运用运用神态、动作和语言等多种描写手法，刻画了老头的形象。“情绪已经平复下来”是说因为没有人理他，自己就不生气了。交代了事件的结局。两句语言描写与之前的叫阵形成很对比，也说明他的情绪稳定下来了，又用他一贯的语言了。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.本题探究作者的写作意图。作者笔触伸向社会最底层人物，一是为了表明他们也有自己的品质与尊严，而是表达作者对他们的关怀与同情，以此让人们多给予这些人以同情、关怀和尊重。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

5.5】A“还代表了工业革命时代的品质”错。应为手工业时代的品质。C“增强了故事性与深刻性”错。应为增强了现场感、真实感。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。