Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

历史学家徐中约

《中国近代史》中文版2001年初首次面世时，香港中文大学历史系教授郭少棠作序称：“能摆脱西方汉学的阴影，向西方世界描述近四百年中华民族的挣扎历程，以近代之崛起为主线，带出一段跨越文化偏见的历史，徐中约教授在1970年首版的英文著作《中国近代史》是一部极具深远影响的经典力作。”这部力作“使当时流行英语世界的其他汉学史著不得不重新反思他们研究背后的文化观点”。

徐中约先生已于2005年作古，但是这部《中国近代史》，英文原著已出到第六版，中文译本也已经十余次印刷，被美国四百余所大学的历史系定为教科书或必读参考书。

书里书外，都是大历史。

徐中约出生于二十年代上海一个殷实之家。但是，他刚上中学，就遇到时代和社会剧变。“卢沟桥事变”发生，家国不保，从此他不得不走上一条颠沛流离的求学之路。由于战乱，他就读的燕京大学迁到成都。日本飞机随时来袭，警报拉响时大家不得不到郊外，或农家、或小庙躲避，食物稀少，庙里老鼠乱窜，困扰不堪。

四十年代末，带着对民族灾难的刻骨铭心的记忆，徐中约赴美国留学，在哈佛大学历史系攻读博士学位，主要师从费正清教授。当时的哈佛历史系，大家云集。其中就有著名历史学家威廉·兰格。徐中约后来写论文做研究，兰格的学问为他打下一个世界历史大视野的底色。徐中约曾很动感情地回忆说：“我那时年轻，天天在哈佛图书馆看书，兰格教授已经高龄，还是天天颤颤巍巍地到图书馆来，翻开一本本落满尘土的大地图册，用放大镜在上面仔细查找。我当时非常感动，暗下决心，将来也要和他一样用功一生。”

徐中约在海外几十年中，成年累月、独自孤寂地行走在极其浩瀚的历史档案、统计数字、文献材料之中。为了西方世界读者的理解方便，他甚至把中国和西方货币及度量衡折算表也一一列出，终成一部向世界说明中国的巨著。他在做这些工作时，经常外受变动中的中美关系的干扰，内受自身健康状况恶化的煎熬。

当年哈佛大学历史系东亚研究阵容强大的教授团体，形成了一种在西方汉学界影响深远的学术观点，即在阐述西方与东亚，尤其是与中国的关系时，用“冲击——反应”模式来概括。强者冲击弱者，似乎是天经地义。这一思想影响力一直持续到改革开放之后的中国学界。

徐中约在《中国近代史》中，明显地另辟蹊径。他指出：“近代中国历史的特征并非一种对西方的被动反应，而是一场中国人应付内外挑战的主动奋斗，力图更新并改造国家，使之从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。”

1980年春天，徐中约曾到北京讲学。他说，为什么要做中国近代史研究呢？主要是从几百年，尤其是近一百多年的历史来看，有个问题必须要想，即中国的“国格”（identity）是什么？ 这个“国格”，现在还在形成的过程之中，还在继续探索。“identity”一词，后来多被翻译为“身份”“个性”“特性”。在全球多元文明激荡交融的过程中，这个被徐先生称之为“国格”的问题似乎并不是中国所独有。

徐中约曾无数次击案长啸：“中国面临三千余年未有之变局。”这句话，在他的《中国近代史》中，一遍又一遍出现，如同交响乐中的主旋律。古今中外，尽在其中。

“三千余年未有之变局”，首先就是外部世界之巨变。讲中国近代史，必须说透中外关系史这一层。《中国近代史》在中外关系史上的着力描述中，透着一种很大气的融通和连贯。因为有着对当时的世局和中国国内之局的双重了解，徐先生在谋篇布局中，也就将世界大环境和中国内部环境打通了写。要对付“三千余年未有之变局”的挑战，必须要有这个大格局。

2001年一月，《中国近代史》中文版面世之时，徐中约在美国加州的家中写下了以下文字：“汉唐元清盛世，国人向以为荣，但该时之天下，只是指以中国为中心的东亚而已！二十一世纪之中国，具有庞大潜力，足以推进中国更上层楼。”而在英文版第六版的序言中，他收笔之言是：“在太平洋两岸都需要有睿智贤明的治国之道。”

（摘编自袁明《书里书外都是大历史》）

【相关链接】

①《中国近代史》全名《中国近代史：1600-2000．中国的奋斗》。通常我国学界的“中国近代史”是指从鸦片战争到中华人民共和国成立百余年间的历史，而这部近代史却是从1600年（明万历年间）到2000年，长达400年。（百度百科）

②明末清初，西方文化对中国传统文化的冲击并不大，仅就徐中约对近代史上限的确定来说，很难让人完全信服。徐中约的结论，即中国的近代仍旧是未完成的“近代”，显见作者醉心于长时段历史写作的雄心，事实上作者也创造了一个中国近代史写作的全新范式。（《新京报》）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）

A．徐中约就读的哈佛大学历史系大师云集，其中对他影响最大的是著名历史学家威廉·兰格，兰格的学问为徐中约后来写论文做研究开阔了视野。

B．西方汉学界有一种文化偏见，即把西方列强对中国的冲击看作促使中国回应并发展的动力，这实际上是以西方为中心来看待中国近代史。

C．徐中约之所以多次击案长啸“中国面临三千余年未有之变局”，是因为他对二十一世纪的中国有足够的信心，认为中国未来的发展潜力无穷。

D．徐中约的《中国近代史》是针对西方读者写的，是一部向世界说明中国的巨著，而中美关系不断动荡对这部书中他的学术观点也产生了影响。

E．徐中约把中国近代史的时间上限推到400年前，是想强调中国历史的发展有自己的背景，这与他否认中国近代史是对西方的被动反应的观点相吻合。

2.徐中约写出煌煌史学巨著《中国近代史》的因素有哪些？请结合材料简要分析。

3.文章为什么说“书里书外，都是大历史”？请结合材料谈谈你的理解。

4.在徐中约关于中国近代史的看法中包含着他对历史研究的哪些观点？请结合材料进行探究。

Answer

1.答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C．D不给分。

2.

①自身的生活经历。青少年时期遇上时代和社会剧变，对民族灾难有着刻骨铭心的记忆。

②哈佛大学大师云集，在学识和治学精神上对他产生深远的影响。

③治学严谨，查阅了大量文献资料，有甘于寂寞、执着追求的学术态度。

④家国情怀、强烈的民族责任感促使他去探索中国的“国格”和发展之路。

3.

①书里写的1600-2000长达400年的中华民族挣扎奋斗的历史，拉长了通常所谓的“中国近代史”的时限，创造了一个中国近代史写作的全新范式。

②书里不仅讲中国的历史变迁，还着力描述中外关系史，将世界大环境和中国内部环境打通了写，具有大视野、大格局。

③书外徐中约自身的经历与世界、民族的历史息息相关，也是一部充满艰辛奋斗的大历史。

4.

①历史研究不能存在文化偏见，应把每个国家放在一个独立的与他国平等的视角来研究。

②徐中约认为研究历史必须要在历史的进程中去探索一国之“国格”。

③徐中约认为不能孤立地研究一国历史，应该放在世界大环境中去研究。（研究历史必须具有世界大视野）

④徐中约认为，研究历史目的是要在历史的机遇中寻找睿智贤明的治国之道。

【解析】

试题分析：

1.本题综合考查文章的内容和手法。A项“影响最大”原文无据；C项“击案长啸”并不针对“二十一世纪的中国”，是针对中国整个近代史；D项中美关系的动荡是干扰他的工作，并未影响其在本书中的学术观点。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题A项，文章主要写了鲍威尔的勤奋，以“笨”取胜，这是他生活的一个侧面，而不是全面。C项“击案长啸”并不针对“二十一世纪的中国”，是针对中国整个近代史；D项中美关系的动荡是干扰他的工作，并未影响其在本书中的学术观点。

2.这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“徐中约写出煌煌史学巨著《中国近代史》的因素”，自身的生活经历。青少年时期遇上时代和社会剧变，对民族灾难有着刻骨铭心的记忆。哈佛大学大师云集，在学识和治学精神上对他产生深远的影响。治学严谨，查阅了大量文献资料，有甘于寂寞、执着追求的学术态度。家国情怀、强烈的民族责任感促使他去探索中国的“国格”和发展之路。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“徐中约写出煌煌史学巨著的因素”，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；青少年时期遇上时代和社会剧变，对民族灾难有着刻骨铭心的记忆。哈佛大学大师云集，在学识和治学精神上对他产生深远的影响。治学严谨，查阅了大量文献资料，有甘于寂寞、执着追求的学术态度等。

3.真实一道文意概括的题目，要求分析“书里书外，都是大历史”的内涵，结合相关链接的内容分析，抓住“大历史”“书里”“书外”等分析。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，分析“书里书外，都是大历史”的内涵，书里写的1600-2000长达400年的中华民族挣扎奋斗的历史，拉长了通常所谓的“中国近代史”的时限，创造了一个中国近代史写作的全新范式。书里不仅讲中国的历史变迁，还着力描述中外关系史，将世界大环境和中国内部环境打通了写，具有大视野、大格局。书外徐中约自身的经历与世界、民族的历史息息相关，也是一部充满艰辛奋斗的大历史。

4.这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本谈谈徐中约关于中国近代史的看法中包含着他对历史研究的观点，用文中的事例进行说明。可以从历史研究不能存在文化偏见，认为研究历史必须要在历史的进程中去探索一国之“国格”，不能孤立地研究一国历史，研究历史目的等角度分析。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。徐中约关于中国近代史的看法中包含着他对历史研究的观点，结合文本分析，不能只是简单摘录材料。如历史研究不能存在文化偏见，应把每个国家放在一个独立的与他国平等的视角来研究。徐中约认为研究历史必须要在历史的进程中去探索一国之“国格”等。