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在一次采访中,记者问崔永元:“你为什么这么有口才?” 崔永元笑了一下,回答说:“...

在一次采访中,记者问崔永元:“你为什么这么有口才?” 崔永元笑了一下,回答说:“其实我嘴很笨,只是‘耳才’还可以。” “‘耳才’怎么说?”记者又问。崔永元回答:“聊天、谈话的关键是要听得好。” 记者再问:“怎么才算是听得好呢?”崔永元答道:“听人说话能听到画龙点睛,此一境界;听人说话能听到入木三分,又一境界;听人说话能听到刻骨铭心,最高境界。”在你与他人的交往中,你的“耳才”能够达到哪个境界?

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:

①自选角度,自拟标题;

②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

③不少于800字。

④不得抄袭,不得套作。

 

善于倾听 善于倾听,人才能不时地进步,走向辉煌。 美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德领导通用公司达33年,使公司的业绩蒸蒸日上,他之所以能取得如此巨大的成就,是因为他一直希望听到不同的意见,可见,善于倾听,学会倾听,生命便报你辉煌。 善于倾听,虚心纳谏,成就太平盛世。唐太宗李世民,一代开国君王可谓高高在上,可他却虚心接受大臣们的意见,不断改正自身的缺点,开创了“贞观之治”,在历史上留下了美谈。他的名言“以人为镜,可以知得失。”跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听,学会倾听,只有如此,才可以名留青史,为人铭记。 闭目塞听,刚愎自用,只能为世人所叹惋,“力拔山兮气盖世”的英雄项羽,率领着项家军在战场上力破秦军主力,其身姿是何等飒爽!可最终成就伟业的却是“市井小人”刘邦,项羽也只能落了个自刎乌江的下场。可悲可叹之余,究其原因,不难发现项羽刚愎自用,闭目塞听,唯我独尊,听不下不同意见,而刘邦却虚怀若谷,任人唯贤,善于倾听不同的意见。二者对比我们又怎能不叹惋项羽的自大呢? 历史长河滚滚逝去,激起朵朵浪花,淘尽多少帝王英雄——掬起朵朵浪花,我仿佛看到了被国人放逐的周厉王,窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听,不要太过专制,当老百姓道路以目的时候,他也就不再成为帝王了;我仿佛又看到了那个“履至尊而制六合”的秦始皇,为了愚昧百姓,不惜焚书坑儒他不愿倾听也不想倾听。反而执敲扑而鞭笞天下。百姓是沉默了,可沉默的结果呢?却是揭竿而起,纷纷起义,使秦始皇构建的千秋万代的基业只落得个二世而亡的下场。 前人走过的路,犯过的错,便是前车之鉴,它们用真最实的东西阐明了一个道理,作出正确的抉择,便是促你走向成功的关键。是啊,人生就是在这不断地抉择中前进,从不断地跌倒中爬起,世事便是这样的,人就是这样长大的。朋友,当你面对人生的抉择时,请不要慌乱,静下心来,倾听你心灵的钟声。 倾听,如同一场春雨,使沉睡的大地苏醒,焕发生机。 倾听,如同一阵清风,荡漾人们的心灵,怡神宁静。 倾听,如同一束暖阳,驱散冬日的严寒,温暖明亮。 让我们大家学会倾听,善于倾听,因为有善于倾听,你的人生才会熠熠生光,生命才能报你以辉煌。 【解析】 试题分析:这是一道材料作文,只给出材料,不给话题,让学生从中找出立意。对于这类作文,学生首先要学会怎么确定文章的立意。立意解读:这是材料作文,格式是材料+要求。崔永元连用三个成语,说明倾听的三种境界。生活中,一些人常常重说轻听,光有口才却无“耳才”,很容易掉进自己挖的“陷阱”里,致使沟通效果大打折扣。其实,越是善于倾听的人,越能得到他人的尊重,与他人的关系越融洽。参考立意:1.“耳才”不仅是礼貌问题,更是一种修养。2.“耳才”是一种学习借鉴的手段。3.“耳才”要求能听逆耳之言。4.“耳才”要求有极高的辨析能力,去伪存真,去粗取精。5.“耳才”要求降低身段,不耻下听。6.“耳才”要求多听少说,获益多多。总之,围绕“耳才”拟文最切题,围绕“口才”拟文算偏题。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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2015年已经过去了,这一年,如果让你用一个电影名来命名它,会是哪一个电影名呢?请写出来,并陈述理由。要求:不少于100字;至少使用两种修辞

 

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阅读下面的文章,完成文后各题。

再好的香水也斗不过韭菜合子

李筱懿

我曾是公司销售团队的负责人,徐曼曼是我曾经共事的一个女孩。

刚接触徐曼曼时,我对她并不看好。在我的观念中,一名销售,尤其一名女销售,一定外形漂亮伶牙俐齿,左右逢源八面玲珑,但徐曼曼不具备这样条件。她素面平平穿着朴素,没有一丝亮色;话很少且语速轻缓语调平和,缺少煽动和诱惑。对于分配的指标,她总是说“好的”,不挑不拣对于实在完成不了的指标,她只是轻声抱歉“拖后腿了,争取后面补上”,而无一言辩解和抱怨。我真担心这个沉静的姑娘会因业绩不佳而影响团队。

可就是这样一个不显山不露水的姑娘,却在整个团队中取得了上好的业绩。准确地说,在徐曼曼之前,我从来没有见过为人这样平和而业绩却这么好的销售,以至每当核算月度、年度指标时,只要徐曼曼表情泰然,我就觉得心里有底。

五年来,低调的徐曼曼在两件事上给“我”留下深刻的印象。

销售部门难免因为业务划分产生矛盾,大客户给了谁、难度小的客户给了谁往往决定个人的业绩和收益,在这种关乎个人利益的核心问题上,任何人都寸土必争,尤其在界定模糊的领域分配时,这样的争执总让团队负责人头疼。

有一天,部门最强势的销售王岚向我告徐曼曼的状——徐曼曼抢了她的一个大客户,并且把销售单签了下来。这个不依不饶的女人在我办公室里用大嗓门申诉她如何最早拿到客户信息正在努力运作且已有眉目正准备签单却被徐曼曼抄了近道。我看着她因为恼怒而扭曲的脸,说:“你先别急,这里恐怕有些误会。假如真如你所言,是你最早联系的客户,又准备签单,对方为什么不与你签单,而是把单签给了她,而且也没有对徐曼曼说起你?再假设一下,如果徐曼曼是其他公司的销售,你找谁告状?你是不是需要反省一下自己工作的疏漏?”

她一时语塞,恼羞成怒,立刻暴跳起来,要求和徐曼曼当面对质。

虽然这种纷争我遇上过多次,可是,依旧棘手;即使解决了,由于撕破脸,双方也有芥蒂。谁不愿意团队团结呢?

我请徐曼曼到办公室,当着俩人的面说了事情的原委,中间若干次被王岚的插话打断。

我说完之后,徐曼曼思索片刻,对王岚说:“我没想到会发生这样的事,对不起了。不过客户从来没有跟我提起过你,如果说了,我不会再跟单,这是我的原则。”然后,她转向我接着说,“好在这个客户已经与我们签单,这样吧,我的签单记在她的名下,相信她也能服务好这个客户。”说完便主动给客户打电话联系交接。

徐曼曼一下子解了我的围,王岚也满意地离开,团队纷争顺利平息。

事后我找客户了解情况,事实并不如强势女人所言。我心里有些愧疚,但徐曼曼情绪如常,工作如常。

业绩突出的员工,往往脾气也很“突出”,能力强脾气好的人太罕见,徐曼曼的大度给我留下深刻印象。于是我主动补了一个稳定客户给她。

很多时候,我们以为争了高下,而实际上无论胜负,得失大体守恒,我们自己却被那些并不重要的缠斗影响了情绪,损伤了口碑,打乱了前进的脚步。

后来,团队里一个负责大客户的女孩由于业绩不佳被调离岗位,公司分配徐曼曼接手她原来的客户,她在临走时被要求提供一份详细的交接清单。徐曼曼根据交接资料全力投入客户交接中,但还是丢失两个客户。我于是对徐曼曼有些不满。

年底,一位客户方负责人在一次招待会上跟我开玩笑:“虽然你们员工很优秀,但是,基础工作太粗糙,居然把我名字和电话号码都写错了。”

我很气愤也很诧异,徐曼曼怎么能把这么重要信息弄错?我气哼哼地把徐曼曼叫到办公室。

“她提供的交接资料里所有的联系人姓名、电话、职位都是错的。我开了公函,跑了半个月,才捋顺业务关系,尽力留住尚未转移的客户,其中包括两个已经开始转移业务的大户。”徐曼曼很平静地说。

我立刻明白了是怎么回事。

“我本来不想告诉您,因为我已经搞定,没有必要引发更多矛盾。”徐曼曼接着说,“但为了吸取教训,我还是说了,同时建议销售部盘点、核准所有的客户资料,建立由部门领导直接管理的资料库。”

那次,我们做了销售部最全面的客户资料整理,并制定了由部门负责人直接负责的客户管理与交接制度。

我再次对徐曼曼刮目相看。

一次,我私人请她午餐,我笑着问她:“那些事情你真的一点都不介意?”她笑答:“再好的香水也别跟韭菜合子斗。韭菜合子真正的劲敌是时间。

我心里一动。

是呀,我们的生活中总是既有香水,又有韭菜合子。假如你仔细观察,会发现你的周围有不少这样的家伙:嘲笑别人的失败,好像那样有助于自己成功;看到别人跌跤,比自己进步还高兴。因此,把精力放在完善自我上,而不与韭菜合子缠斗的人,才有可能走得最远。

后来,我升职了。

徐曼曼成为我的继任。

1.结合下文,说说第二节使用了哪种写作手法?在文中有何作用?

2.文中说“徐曼曼在两件事上给我留下深刻的印象”,分别概括徐曼曼在两件事上的形象。

3.赏析文中画线的句子

4.有人认为这篇文章的标题似与文章内容相悖,不如改为“再好的香水也别跟韭菜合子斗”谈谈你的看法。

5.下列对文章的理解与分析,不准确的两项是(   )(  

A文中的“韭菜合子和“香水分别指两种人, 徐曼曼就属于韭菜合子之类的人,她朴素低调,不张扬,在工作中却很有成绩。

B作者对人物描写很到位。如描述王岚申诉时,使用55字的长句,中间无停顿,把王岚急切申诉“冤情”的心理和神态展现得活灵活现。

C文中主要写了与徐曼曼有关的两件事,在这两件事中分别有一个与之发生矛盾的人物,这两个人物表现虽不尽相同,但属于同类人物。

D结尾用一句“成为我的继任”收束全文,虽只有7个字,但言简意丰。一是照应全文,二是突出题旨。

E.本文是一篇叙事散文,通过叙述徐曼曼的几件事说明外在条件不能决定一个人是否成才,只有脚踏实地、任劳任怨的人,才能走的更远。

 

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按序号在对应横线上补写空缺部分。

中国古代诗词中,“愁”不是一个抽象的情感。在诗人的笔下,“愁”就是秦观《浣溪沙》“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”中的无边丝雨;是李煜《虞美人》“ ,恰似一江春水向东流”中的绵绵春水;是李清照《醉花阴》中“   ,瑞脑销金兽”中的淡淡烟雾;是辛弃疾登上赏心亭“遥岑远目, ”的“玉簪螺髻”;是白居易《琵琶行》中“   ,此时无声胜有声”的寂寂无声。也可以化作鲍照《拟行路难》中“人生亦有命,   ”的愤怒控诉。

 

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阅读下面两首诗,按要求作答。

题西太一宫壁二首

【宋】王安石

(其一)

柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。

三十六陂春水,白头想见江南。

(其二)

三十年前此路,父兄持我东西。

今日重来白首,欲寻陈迹都迷。

【注】

①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成,题写在墙壁上。此次重游距初游之时已经三十二年。西太一宫:在北宋首都卞京(今河南开封市)。

②陂(bēi):池塘。

③持:携带。

1.在第一首诗前两句中,诗人笔下的夏景色彩浓艳,境界甚美。试举例分析。

2.诗人明明写的是夏日美景,却说“三十六陂春水,白头想见江南”是否自相矛盾?为什么?

3.两首诗中诗人都提到了“白头”“白首”,抒发了他怎样的情感?

 

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