下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙。
下联内容:红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天
下联:
如果要传承我们中华民族的厚重文化,要将情感表达得更加真挚动人,更加深刻,那么现时的一些新词新语是不能担此重任的,我们还必须用文学的语言。新词新语在生活中使用是要慎重的,尤其是在文学作品中,在写作中,如果随便使用的话不仅不能使文章增色,反而会让文章显得浮躁,不伦不类。当然一味地拒绝是不理智的,我们应当以积极、宽容的态度对待网络语言。将下面使用新词新语写成的两句话用优美的文学性的语言改写出来。(可用课文中学过的句子)
(1)这几天心里超级郁闷。
(2)偶希望遇着一个丁香一样的MM。
(3)康桥,886。
下边句子中加横线的熟语,能够替换为括号中成语的一项是( )
A.教育局的人是不来薄弱的农村学校的,雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上,让人有可望而不可即的感觉。(望尘莫及)
B.体育竞赛,长江后浪推前浪是自然规律,老将们英雄迟暮本在意料中,但如此多的老将卷土重来却值得深思。(青出于蓝)
C.任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程,企图毕其功于一役,那不是不切实际的幻想。(一锤定音)
D.您看,还给我的文章加批呢!强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!(牵强附会)
阅读下面《论语》选段,回答问题。
颜渊、季路侍。子曰:“盍①各言尔志。”子路曰:“愿车马衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐②善,无施劳③。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
(选自《论语·公冶长》)
【注】
①盍(hé):何不。
②伐:夸耀,自夸。
③施:表白。
1.下列各项中,对上面《论语》选段的理解,不正确的一项是( )
A.孔子引导弟子颜渊、子路各自表达他们的志向,而孔子也抒发了自己的抱负,显现了他高尚的人格和宽宏的怀抱。
B.师生之间在和谐的气氛下相互学习和砥砺,有切磋,有请益,循循善诱,很自然地呈现出了孔门教与学的情景。
C.在师生对话中,三人志愿不同,境界也有高下。子路性情豪爽,讲话鲁莽,只讲朋友义气,境界最为低下。
D.相比之下,孔子的志向是希望老年人得到安养,朋友间以诚相待,少年得到关爱,其关注的层面更为广阔,志向更加高尚。
2.在这场师生对话中,颜渊的志向反映了怎样的品格?
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——写于一九三八年十一月十七日
1.选出下列不是“我”歌唱对象的一项( )
土地
河流
黎明
羽毛
2.对文中的意象理解有误的一项是( )
A.“土地”象征着祖国大地。
B.“悲愤的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。
C.“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。
D.“林间的无比温柔的黎明”象征着充满生机的解放区。
3.以下分别是四位同学对这首诗所发表的看法,其中有误的一项是( )
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
4.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
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人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
1.首联以磅礴的气势,形象地叙述了渡江战役的过程,其中“起”和“过”这两个动词用得很妙,试分析他们的妙处。
2.请说说尾联包含着什么深刻的哲理。