Question

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

1.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目：                          

目的：                          

2.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句宣传标语。

3.班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“______________________”

Answer

1.项目：硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

2.示例：

①练好钢笔书法，传承汉字文化。

②写漂亮字，做优秀人。（任写一个合理答案3分）

3.例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时肯定比我的字还漂亮

【解析】

试题分析：

1.设计的活动项目与活动的主题“走进硬笔（钢笔）书法”相吻合，并且活动具体可行，语言简明得体即可。如项目：规范姓名书写活动目的：通过学习用钢笔书写自己的姓名，让同学们掌握规范汉字。或 项目：赛笔 目的：提高同学们对钢笔的认识，从而了解从墨水到文字是一种艺术创作的过程，并且深刻理解钢笔的性质、个人的气质对字形的决定性作用，继而启发大家踏踏实实做人，方方正正写字。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【思路点拨】这类开放性的题目，虽然答案不唯一，随意性较大，但格式一定要与题干中的例句相吻合，“项目”语言一定要简明扼要；“目的”一定要针对“项目”设定。

2.宣传标语就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，语言简洁、具有宣传性和鼓动性是其基本特征。本题拟写的宣传标语除了要具备其基本特征外，还必须要紧扣题干中的提示语“明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围”。如“写好硬笔字，为人生添色彩”或“阐释书法精神，传承文化精髓”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【易错警示】本题看似不难，但难于解答完美，学生可以写出一句话来，但不定符合宣传语的特点，达到“新颖独特，生动形象”的要求，学生平时训练得少。宣传语和广告一样，就是要广而告之，语言要生动，能吸引人，朗朗上口，易记易懂。平时学习要加强这方面的训练。

3.这道题首先要对对方的赞美要表示感谢，然后鼓励对方，切不可沾沾自喜的自夸，也不可过头地说一些自谦而夸赞对方的话，要表现出诚恳的态度，以劝导为主。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题不难，对话内容易于拟写。与人交流，语言是相当重要的，说话时要注意彼此的身份，针对话题表达，表现出真诚的态度。做此题时要有称呼，语气要婉转，能正面劝导，语言得体即可。