Question

阅读下面这首诗，完成小题。

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

1.这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请用具体的字词说明。

2.古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情、景二端” 。请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

Answer

1.对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

2.这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。（提示：列举出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情）

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请用具体的字词说明”这是考查诗歌的修辞手法。“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”山路蜿蜒春光烂漫，然而行人稀少。只有一路鸟鸣相伴，让我倍感孤寂。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”，使用了对偶的修辞手法。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【知识拓展】八种常见修辞手法：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等．1．比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法．【作用】可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化．2．拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法．【作用】增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩．3．夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法．【作用】可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用．4．排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法．【作用】便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮．5．对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法．【作用】从形式上看句式整齐，增强语言的形式美；从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力．6．反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法．包括连续反复和间隔反复．【作用】可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情．7．设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法．【作用】可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果．8．反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气．它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的内容．【作用】增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力．如本题就使用了对偶的修辞手法。

2.题干问的是“古人在谈到诗歌创作时曾说‘作诗不过情、景二端’。请从‘景’和‘情’的角度来赏析这首诗” 这里明确给出答题的方向。这里的“情”指作者的思想情绪，欲望追求等；“景”指的作者之外的自然景物、事件、活动等。古典诗歌情与景的关系有以下常见的处理方式：触景生情、融情与景、情景交融。“宜阳城下草萋萋”，此诗开篇以“宜阳城下”点明地点，以“草萋萋”点明时节。暮春之时，只见大片土地荒芜，正在野外赶路，忽然间感到小路愈来愈窄，路边长满了茂盛的野草铺染开片片翠绿，眼前一片盎然春意，诗人不由得缓下步伐，抬头一望，原来已到宜阳城下。在这里，诗人通过地点和时令写“春行”所见之景象，为“寄兴”埋下伏笔。接着，一笔便把人们的视野带到了连昌宫和女几山一带：“涧水东流复向西。”太平时期，登上那武后、玄宗曾走过的“玉真路”，不仅可以观看“鸣流走响韵，含笑树头花”的美景，而且也会看到农民利用涧水灌溉的万顷良田，但现在，这里清冷冷的山泉却再没人汲引灌溉，而是任其“东流复向西”了。昔日，这里的香竹、古柳、怪柏、苍松，无处不吸引着众多的游客；而今，且莫说那些，就是红颜吐芳的春花，也早已无人欣赏了。“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只好任其自开自落罢了。“春山一路鸟空啼”，春山一路，不仅使人想象到山花烂熳，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；这里不仅再也见不到那么多的游人墨客，而且连耕农、樵夫、村姑都不见了。“自落”“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的无比寂寞之感。这是一首描写景物的小诗。作者春天经由宜阳（今属河南）时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。全诗句句写景，句句含情，诗中以绿草、芳树、山泉、鸟语等宜人之景，衬托出诗人感伤、哀愁、凄凉的心境，充分显示了诗人对时代的深沉叹惋之情。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】关于考查诗歌“情”与“景”的关系的题目，考生应先明确情与景之间到底有哪几种关系，这样才好对号入座。“情”与“景”的关系无外乎两大种，一为映衬，一为反衬。映衬中有包括：借景抒情、触景生情、融情与景、情景交融。答题的时候，应先将涉及到的诗句中的景物找出来，借助诗句的描述明确景物的特点，然后再借助情感词、注释、词人的情况、所处的朝代等明确词人的感情，最后看景与情是否一致，一致的视为映衬，相反的视为反衬。