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从词类活用的角度看,下列句子中加横线词的用法与例句加点词的用法相同的一项是 例句...

从词类活用的角度看,下列句子中加横线词的用法与例句加点词的用法相同的一项是

例句 踞而遨

A.越国以

B.常以身蔽沛公

C.倡鱼虾而麋鹿

D.假舟楫者,非能

 

B 【解析】 试题分析:本题侧重考查词类活用,例句的加点字为名词作状语,因此B项的“翼”为名词作状语,可译为“像鸟的翅膀一样”,AC两项的加点字为意动用法;D项加点字为名词作动词。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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选出下列有关有关文学常识的说法不当的一项

A.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“ 震川先生”“聊斋先生”指的分别指东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、明代散文家归有光、清代小说家蒲松龄。

B.莎士比亚的四大喜剧包括《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》、《皆大欢喜》、《第十二夜》,主要描写青年男女为追求爱情自由,与封建意识、封建顽固势力和各种自私欺骗行为而进行的斗争。

C《兰亭集序》、《六国论》的作者分别是东晋书法家王羲之、北宋苏洵。

D.元曲指的是元代的主要文学艺术——散曲和杂剧,散曲又包括套曲和小令,“端正好、滚绣球、快活三、耍孩儿”等都是常用曲牌名;末旦净丑是元杂剧主要的角色名称。

 

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对下列句子所用的修辞手法及其表达作用,理解不恰当的一项是

A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。——运用了比喻,形象地写出了路灯光的昏暗。

B.然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。——运用了对比,表达了“我”的愤激而沉痛的感情。

C.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪。(《念奴娇·赤壁怀古》)——以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美视野阔远景象雄伟是典型的豪放派风格。

D.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。——运用了夸张,说明了六国创业的艰辛,土地的来之不易。

 

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将下面五句诗删去一句,再把余下的诗句排序组成七绝 原诗为《三衢道中》,下面正确的一项是

绿阴不减来时路     梅子黄时日日晴    秋水芦花一片明

添得黄鹂四五声    小溪泛尽却山行

A①③②⑤

B②④①⑤

C②⑤①④

D.③②①④

 

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下列句中加横线的词语使用得体的一项是

A.先生辱临寒舍,甚感荣幸。

B.请各位校友到阅览室题字作画,我们将惠存各位的作品。

C.如有需要我们的地方,我们一定会鼎力相助的。

D.下午四点,我陪同来访的外国友人拜访您的家父

 

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下列句子中标点符号使用有误的一项是

A.我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。

B.“你放着罢!祥林嫂。” 四婶慌忙大声说。

C.幸运所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍;后者比前者更为难能可贵。

D.长江上的人都知道:“泄滩青滩不算滩,崆岭才是鬼门关。”可见其凶险了。

 

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