Question

阅读下面的文字，完成后面小题。

狼

徐均生

张老汉清楚，银狐是大山的精灵。银狐就是有也不是好对付的，必须等待时机，张老汉挖了一个雪洞，让自己的身子埋在洞里，只露出半个头，头上戴的是雪白的羊皮帽，与雪与山浑然一体。

大约到了后半夜，张老汉隐隐约约听到一阵轻微的声音，于是眼睛睁得大大的。忽然，看到了绿绿的光，大约有100米远。张老汉异常兴奋，悄悄爬过去。近了，它还不动，再靠近，还是一动不动。终于看清楚了，是一只狼，一只高大的狼。他心里那个火呀，真恨不得发泄出来!

可想而知，把狼打死非常简单，但是枪声一响，银狐肯定不会再出现了。如果用刀去刺杀，风险很大，加上狼血喷射出来。那血腥也同样会让银狐嗅到的。

正在张老汉左右为难时，那狼“嗖”的一下，向张老汉扑将过来，张老汉想都没有想，本能地抬起猎枪，“啪”地放了一枪，那是震天动地的一枪!

狼被打中了后腿，在雪地上洒下一摊鲜血，拐着腿落荒而逃。

张老汉却是说不出来的沮丧，他心里清楚，银狐是不太可能再出来了。他索性站起来往前走，当靠近狼站的地方时，才明白了狼向他扑来的原因，原来，雪地上躺着一只母狼，和一只刚出生的狼崽。母狼已经断气。下体都是血，很明显是生狼崽时出血过多死去的，而小狼崽倒是还活着，但也已经奄奄一息。

张老汉看在眼里。心里一阵一阵的抽紧，眼眶湿润了。他连忙解下外衣，裹起狼崽，发现狼崽的眼睛还闭着，但溢满了泪水。张老汉鼻子一酸，抱着狼崽回家了。

经过张老汉精心照料，狼崽终于睁开了眼晴，看着张老汉，竟然用嘴去舔张老汉的手，张老汉心头一热，把狼崽抱在了怀里。

过了一个星期，雪融化了，儿子回家来问银狐的事。张老汉什么话都没有说，只是抱着狼崽去外面晒太阳。儿子阴着脸追出来：“爸，你说话啊!”张老汉只抬头看了一眼儿子，仍没有说话，眼睛却是湿湿的。

儿子见状。气得转身就走了。儿子大学毕业，受聘单位的领导得知张老汉以前捕获过银狐，很想要一张银狐皮。

张老汉心里一直觉得欠着儿子一张银狐皮。儿子这一年没有回过家，别人去城里遇见儿子，问他有什么话要带回去，儿子说：“他不是有狼崽嘛，还要我做什么?”话传到张老汉耳朵里，他老泪纵横，心想，为了让儿子回来过年，一定要去捕一只银狐回来。大雪再次封山时，张老汉带着已长大的狼崽再次上了山。

就在张老汉等待银狐出现的时候，突然从山腰里冲出一只老狼。狼崽勇敢地迎上去。而那只冲过来的老狼长得比狼崽还要高大，一边冲过来，一边嚎叫着。狼崽也跟着叫唤。

就在它们快要相遇时。张老汉本能地对着老狼扣动了扳机。枪“啪”地响了，老狼应声倒下，眼睛却紧紧盯着张老汉。张老汉觉得好面熟，突然万分惊讶：啊!他就是去年那只狼，是狼崽的父亲!   

张老汉还来不及叫唤，狼崽已箭一般地向他扑来，张老汉脑海里飞快一闪：“不好，狼崽要报复我。”张老汉已经来不及阻止狼崽了，抬手就是一枪，正中狼崽的后腿。狼崽“扑”地倒地。张老汉迅速跑过去，要给狼崽包扎，狼崽却奋力站了起来，看了一眼张老汉，往山沟里一拐一拐地跑去了。

张老汉目送着狼崽远去。早已经泪流满面了，他不但误解了老狼和狼崽的父子亲近，还打死了老狼，又伤害了狼崽，他真的好恨自己啊!

张老汉拖着沉重的双腿回家了。可想而知，这一次又没有捕获到银狐。

三年后，张老汉病重躺倒在床，儿子一直没有回来看他。有一天晚上，他做了一个梦，梦中有人喂他吃东西，苦苦的，他睁大眼睛，仿佛看见一棵人参，一棵千年人参!张老汉突然清醒了，拉亮了电灯，眼前的一幕，真的让他惊喜交加：他的嘴边果真放着一颗人参，床前还蹲着狼崽！而狼崽的眼睛里都是泪水。

张老汉顿时泪流满面，伸出柔软无力的手，狼崽连忙用嘴呼呼地舔着，张老汉欣慰地笑了。过了几天，张老汉的身体竟然奇迹般的好了。

（选自《小小说选刊》2016年第7期）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ）

A．张老汉本意是上山为儿子捕捉银狐而无心杀狼，但张老汉对老狼的两次“误会”，却最终造成了老狼命丧枪口的悲剧。

B．小说善于通过细节描写表现丰富的内心世界，老狼中枪倒下后，眼睛却紧紧盯着张老汉，老狼的眼神中可能包含了无辜、不解、乃至怨恨。

C．儿子多年不回家探望张老汉，既因父亲没帮自己捕捉到银狐而耿耿于怀，又因父亲对狼崽的宠爱有加而心生嫉妒。

D．小说多次写到张老汉眼睛湿润甚至泪流满面，但张老汉每次流泪的原因却完全不同，多次描写，逐层递进，丰富了张老汉的人物形象。

E．发生在张老汉和狼之间的故事既让人感动，也让人叹惋，其中蕴含着的不只是对人与动物关系的思考，更是以狼衬人，引发对人性的深刻反思。

2.小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处?请作简要分析。

3.小说中张老汉是一个什么样的人物形象?请结合全文作简要分析。

4.小说以狼崽送参并救活张老汉这一在现实生活中并不可能存在的情节作为结局，你认为好不好?请结合全文谈谈你的观点和理由。

Answer

1.E项得3分，B项得2分，D项得1分，AC不给分。

2.第一问：明线是张老汉与老狼、狼崽的故事，暗线是张老汉儿子为了一张送给单位领导的银狐皮而与张老汉直接的矛盾。第二问：（1）设置父子矛盾这一暗线，虽着墨不多，却让人与狼形成衬托，深化了小说主题。（2）明暗线交织，不仅推动情节发展，且使情节集中紧凑，有利于突出人物形象。

3.（1）疼爱儿子、不怕危险的父亲。为了满足儿子单位领导的愿望，不惧危险在大雪封山的时节上山猎狐。2）经验丰富，心地仁慈的猎人。懂得如何捕获难以对付的银狐，拯救奄奄一息的小狼崽并精心照料。（3）孤苦伶仃、盼望温暖的老人。儿子多年不回家，重病在床无人照料，做梦有人喂吃东西。

4.

答案示例一：观点：好。理由：（1）狼崽送参并救火张老汉这一情节超越现实，为故事增添了一层浪漫主义色彩，有温暖读者的艺术效果。（2）狼崽去而复返，情节逆转，一波三折，匠心独运，既出人意料，又在情理之中。（3）狼崽知恩图报，以德报怨，与张老汉的儿子的自私冷漠形成鲜明对比，深化了作品主题，发人深省。

答案示例二：观点：不好。理由：（1）张老汉杀死了狼崽的父亲，打伤了狼崽，两者之间有着血海深仇，如此情景突转，显得突兀，违背情理。（2）小说是一篇现实主义作品，但狼崽送参并救活张老汉这一情节，破坏了小说的现实主义风格，降低了小说的真实性。（3）狼崽知恩图报，以德报怨，而张老汉的儿子的自私冷漠，强烈对比，显得人不如狼，过度讽刺，让读者难以接受。（言之有理，酌情给分）

【解析】

1.

试题分析：A项，第一次张老汉朝老狼开枪是因为老狼误会了张老汉扑向张老汉，张老汉出自本能开枪。C项，“心生嫉妒”错。D项，“逐层递进”不准确。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：明线就是小说中表面的矛盾冲突，人物之间的关系．暗线需要挖出小说的主旨，它到底在表达些什么，根据中心思想来找出它的暗线。小说表面写张老汉与狼的故事，暗里贯穿张老汉与儿子的矛盾，以狼衬人，引发对人性的深刻反思。明暗线索的作用可从以下方面作答：对形象塑造的作用，对小说主题的作用，对故事情节的作用。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。小说中通过描写张老汉雪山猎狐、救活儿狼崽、重病做梦等情节，对张老汉的语言、动作、心理、神态等进行细节刻画，，如“张老汉看在眼里。心里一阵一阵的抽紧，眼眶湿润了。他连忙解下外衣，裹起狼崽，发现狼崽的眼睛还闭着，但溢满了泪水。张老汉鼻子一酸，抱着狼崽回家了。”表现了张老汉的仁慈，“三年后，张老汉病重躺倒在床，儿子一直没有回来看他。有一天晚上，他做了一个梦，梦中有人喂他吃东西”表现张老汉的孤苦。答题时按总分来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：此类答题格式一般为：①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”；②阐述理由，如“理由：A．……；B．……；C．……”；③总结句，如“所以（或因此）……”。当然，如果题目有字数限制或其他要求限制，第三步总结句可以省略。阐述理由可从五个方面来考虑：1．从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2．从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3．从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；4．从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下、一波三折、出人意料等；5．从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。