Question

阅读下面这首宋诗，回答下面的小题。

村行（1）

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

【注释】（1）这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。

1.请简要赏析此诗颔联、颈联。

2.从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。

Answer

1.颔联①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。②拟人，作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，“无语”将无情之景数峰赋予人的灵性，显得形象生动，饶有韵味。③视听结合，“有声”从听觉写万壑之声音，山峰在斜阳中静静地矗立写视觉美景，（任答一点）颈联（1）运用比喻，以“胭脂”和“白雪”分别比喻梨叶、荞麦花，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。（2）色彩上“胭脂”和“白雪”形成对比，相互映衬，颜色鲜明亮丽。（3）从视觉和嗅觉方面多角度绘景，棠梨叶如胭脂红艳，视觉鲜明，荞麦花似白雪纯洁，香气四溢，景物多彩绚丽。

2.作者的感情经历了由悠然自得到惆怅伤感的变化过程。首联写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。接下来两联写主人公走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、 荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠闲；尾联写看到原野上酷似家乡的大树时，触发了浓浓的思乡之情，勾起了无限乡愁，情感陡然转折，抒发了漂泊异乡思念家乡的悲凉之情， 再加上被贬商州仕途受挫，心情变得惆怅失意起来。

【解析】

1.

试题分析：题干要求“简要赏析此诗颔联、颈联”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。诗歌三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“数峰”句写 数 峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣。这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如 龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’。这样，‘数峰 无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话……”。颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的 境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣。诗人迷恋山间那份宁静，然而暮色已悄然降临，还是且行且回。第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨 叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视 觉感受。诗人乘兴而游，胜景触目，吟咏成诗，可是吟完诗句，一丝怅惘涌上心头，诗人看见了：前面的小桥流水、原野平林，很是眼熟。似乎重归故里，那份近乡 情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来，——此地并非诗人的故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说，这次村行的情绪也由悠然转入怅然。满目山川，清 晖娱人，宦途失意的异乡人却有家不得归，此情此景，真的是“夕阳西下，断肠人在天涯”。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题属于鉴赏题，鉴赏的对象是诗歌的颔联和颈联。考生首先应明确鉴赏语言的角度，然后再针对涉及的诗句进行逐句分析。鉴赏的角度有：修辞角度、感官角度、写景角度、遣词造句角度、描写角度等。本诗的颔联和颈联，体现了诗人独特的构思。这里学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。“动静结合”“感官综合运用”“修辞手法的使用”学生分析合理即可。

2.

试题分析：题干问的是“从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析”。这是一道探究诗歌的情感的题目，探究诗歌的情感注意标题、注释和诗中表情达意的词语，此词注意注释中的“被贬”及诗中的词语“野兴”“惆怅”“吾乡”。作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意 的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作 答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生要注意题干中“变化过程”这一词语，拟写答案的时候要注意这一点。