Question

阅读下面的文章，完成文后小题。

猎   狐

凸凹

山里的狐狸不吃鸡。这次却吃了。因为连着下了七天大雪。

吃了一只，没人理会；吃了两只，还是没人理会……终于有人来找父亲：“这狐狸该治治了，它太贪了。”父亲点点头。山里人好脾气，处事皆有几分宽容；这回就是狐狸的不是了，把人“挤兑”急了。

父亲寻着狐狸的爪印，找到后山的凹处，便把随身带的铁夹子埋下了，又盖上一些浮雪，狐狸肯定会被夹住。

果然有一只狐狸被夹住了。那狐狸通体雪白，与雪融在了一起。父亲愈靠近它，它叫得愈欢。声音震得树梢上的雪簌簌地落下。

父亲快到它身前了，狐狸果断地咬断了夹子上夹着的那条腿。它不愿落到人的手里。父亲心里一热，他被狐狸的壮烈感动了。

狐狸拖着一条残腿，跑得很慢；父亲便去追它。快要追上它了，父亲突然打了一个趔趄，摔倒了。狐狸也停下来，看着父亲从地上爬起来，它趁机喘一喘气。父亲又追它了，它便也放开腿一蹦一蹦地跑。父亲加速它也加速，父亲减速它也减速，人和狐狸总是相距那么一段距离。

父亲有些喘不上气来，便停下脚步；几乎是在同时，狐狸也戛然停下。父亲看着狐狸，狐狸也看着父亲。狐狸的眼睛睁得很大，即便是被白雪映照着，也能看出它眼神里的灼灼光芒。狐狸干脆将那只断腿抬起来，用舌头轻轻舔上边的血迹；血迹很快便被舔干净了，血洇过的皮毛，就依旧雪白。它比人还从容。

父亲被它激怒了，心里躁得很。“非得追上你不可。”父亲说。父亲箭一般蹿出去；狐狸也箭一般蹿出去。两者无声地较量着。树上的栖鸟，也都不敢叫出声，悄悄地飞走了。狐狸跑得太快了，不想撞到一棵松树上，回头看一眼父亲，呜哝了一声，晕过去了。父亲大喜过望，脚下就又鼓了鼓劲，倏地就奔向狐狸倒下的地方。但脚下感到被什么东西绊了一下，头也撞到干上，眼前一阵黑，不情愿地躺下了。待他醒过来，见几尺远处那只白狐狸也蠕动着身子。他感到一种说不出的神秘。便有些犹豫。

狐狸站起来，静静地望着他，眼光里竟有几分女人一般的温柔。父亲便有了几分困惑。树梢上的雪抖落下来，飘到他的颈窝中，有一种刺骨的沁凉。他不禁打了一个寒战。狐狸不慌不忙地朝前走了。

父亲静静地看了两眼，判断出那只狐狸的体力已消耗得差不多了，再坚持一会儿，逮住它，便是很自然的事。关键是不要让它喘息。

父亲便悄悄地撵上去。狐狸不再从容，跑得慌忙起来。追逐一阵之后，狐狸果然跑得有些吃力了，回头望的时候，就哆嗦起来。“你别着急，我马上就赶上你。”父亲有几分得意。

到了一面陡坡，狐狸受伤的腿就有些蹬不上劲儿了。可人愈来愈近了，狐狸便发出两声哀嚎。父亲听到狐狸的叫声，知道一切都该结束了。狐狸索性不再奔跑，站在陡坡上，身子转过来，前腿向上举着，看着人走近。父亲吃了一惊。

狐狸的眼光不再那么明亮，也没有刚才那份温柔，罩着雾一般的一层凄迷。它等待着。父亲知道，它在等待着与人最后的一搏。父亲不禁倒退了两步。

父亲与狐狸对峙着。面对着这么一只沦入末境，准备承受迎面而来的一切的狐狸，父亲不知怎么办好。他突然想到了人。在那个时代，人到了这一刻，也会这般地从容等待么？他看了一眼狐狸，狐狸那雪白的绒毛与雪交融在一起，似乎是雪的一部分。他觉得，与狐狸最后的那一搏，其实已没有什么意思了。

他朝山下走去。把狐狸遗留在雪坡之上。

我迎向父亲，“逮住狐狸了？”

“没。”

“怎么会呢？”

“它真美！”

“怎么个美法？”

“等你长大了，就明白了。”

（选自《青年博览》2015年21期）

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ）

A．本文的标题为“猎狐”。“猎狐”既是全文的核心事件又是贯穿全文的线索，围绕着这个中心事件写了白狐与猎人“父亲”追击的三个回合，情节曲折，波澜起伏。

B．“树梢上的雪抖落下来，飘到他的颈窝中，有一种刺骨的沁凉。他不禁打了一个寒战。”从景物描写中可以看出，白狐的假装出的“温柔”，让父亲感到害怕，他不寒而栗。

C．作者用欲扬先抑的手法写白狐，偷吃鸡的白狐贪婪惹人厌，刚烈、从容的智慧之狐更令人敬畏。

D．在最后一个回合中，面对等待着与人最后的一搏、沦入末境的狐狸，对峙中的父亲突然动了恻隐之心，不知怎么办才好，决定放过它。

E．文章结尾想法设法、用尽全力的父亲出人意料的放弃了猎狐行动，当“我”追问原因时，父亲的回答“等你长大了，就明白了”是故弄玄虚。

2.鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”找出并分析文中对白狐眼睛的三次细节描写的内涵及其作用。

3.请概括“父亲”这一形象的主要特点及其在小说中的作用。

4.“猎狐”作为小说的标题，意蕴丰富。结合全文谈谈你的理解。

Answer

1.AC

2.内涵：①“狐狸的眼睛睁得很大，即便是被白雪映照着，也能看出它眼神里的灼灼光芒。”白狐经历与父亲几次追逐战后，此时求生愿望很强，虽然腿被铁夹夹断，但精神上意志坚强，从它“灼灼”耀眼的目光中，可以看出它与敌人“父亲”斗争到底的决心。②“狐狸站起来，静静地望着他，眼光里竟有几分女人一般的温柔。”在最猛烈的追击战中，白狐与对手“父亲”双双被“撞晕”，这时白狐的体力消耗比较大，白狐静静地看着父亲，眼神中有迷惑，根据自身体力状况调整战略，审时度势、机智周旋；温柔地目光中有对对手惺惺相惜的同情之心。③“狐狸的眼光不再那么明亮，也没有刚才那份温柔，罩着雾一般的一层凄迷。” 白狐腿受伤蹬不上陡坡，沦入末境，准备从容应战，最后一搏。它的从容中透出坚毅果决及随时准备承受毙命之伤的悲壮。

作用：①刻画人物方面。三次细节描写分别刻画出白狐意志坚强、斗争到底，同情怜悯、机智周旋，从容应对、悲壮果敢的性格特点。②情节发展方面。第一处细节描写，狐狸目光“灼灼”耀眼有光亮，在一次次且追且停、一张一弛的追逐战中，它眼光的坚毅显示出内心的不屈服，发誓与猎人斗争到底，才有了“父亲被激怒，像箭一般蹿出去”这又一轮追逐战拉开序幕的情节，所以推动了情节发展；照应了前文“狐狸果断地咬断了夹子上夹着的那条腿”的情节，它的刚烈不屈服的性格特点一脉相承；正是因为它目光中透出的坚决，为下文“狐狸干脆抬起断腿，从容地用舌头轻舔血洇过的皮毛”等情节做了铺垫。③表现主题方面。最后一处细节描写，在面对最后生死一搏时狐狸眼神中彰显出的从容、悲壮、果敢征服了猎人，使得对手主动放弃猎狐行为，保全了自己的性命，彰显了精神力量制胜的强大。

3.形象：父亲是一个经验丰富、判断准确的优秀猎手。

作用：①使文中的人和事更具真实感；②人物上，与“白狐”的形象互相映衬；③情节上，推动情节的发展。狐狸轻舔“血洇过的皮毛”，父亲被它激怒了，心里躁得很。于是“父亲箭一般蹿出去”新的一轮追逐展开。狐狸与父亲都被撞晕之后，父亲的心理描写“父亲静静地看了两眼，判断出那只狐狸的体力已消耗得差不多了，再坚持一会儿，逮住它，便是很自然的事。关键是不要让它喘息”直接推动情节发展，后面情节是“父亲便悄悄撵上去”，拉开了最后一轮追逐的序幕。④主题上，父亲有感于狐狸之“美”，最后放弃了与狐狸最后的那一搏，凸显了狐狸身上的精神美最终必将征服包括父亲在内的所有人，深化了主题。

4.这是一个“事件”类的标题。 ①标题“猎狐”突出了小说的主要情节。小说主要围绕三次猎狐事件展开：第一次，狐狸被铁夹夹住，千钧一发之际，咬断断腿，得以逃脱；第二次，狐狸不慎撞树晕过去，眼看被抓，父亲亦不慎撞树，错过最佳抓捕时机，狐狸得以再次逃脱；第三次，狐狸无路可退，准备与对手誓死搏斗，猎人最后却出人意料地放弃了。②设置悬念，更能激起读者的兴趣，增强故事的可读性。③起到线索的作用。全文由“猎狐”这一中心事件，穿针引线，统摄全篇。④暗示了主题。山里的狐狸吃鸡，把人“挤兑”急了，有人来找父亲，让父亲惩治贪婪的狐狸。 以猎狐为使命的父亲，在文末千钧一发、抓捕狐狸的最后时机却出人意料主动放弃了抓捕，狐狸超常的智慧和从容抗争的精神力量，感染了父亲，使“猎狐不得”的结局最终成为定局。

【解析】

1.

试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉，首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息，我们在赏析小说时，一定要考虑这三个方面。B．景物描写烘托出环境的寒冷，“寒战“即是寒冷所致。这一笔，舒缓了人狐追击战的紧张节奏。D．父亲放过狐狸是被它坚强、果敢的精神力量所打动、所震撼，才迟疑不决，犹豫不定，并不是因为动了“恻隐之心”。E．精神力量厚重丰富，对它的讴歌和赞美需要一定年龄的积淀方能领悟。这里引人深思，丰富了小说内涵，深化了小说的意蕴。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。B项是对景物描写的分析，DE两项是考查小说的情节。

2.

试题分析：题干问的是“找出并分析文中对白狐眼睛的三次细节描写的内涵及其作用”。先找出三次对白狐眼睛描写的内容，然后结合具体的语境分析其内涵。回答作用的时候，可以从形象刻画、情节结构、主题表达方面回答。比如，形象方面，这些细节主要是刻画出白狐的形象特点；情节上来看，因白狐的表现才有了父亲的追逐，才有了后来的故事情节，推动了情节的发展；主题上，白狐最后以自己的眼神让猎人放弃了追逐，彰显了精神力量的强大。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题是考查细节描写的作用。细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性格——形象塑造方面；推动情节发展，为下文作铺垫——情节构思方面；凸显文章主旨——主旨表达方面。这类题型的完整规范的答题格式一般为：①指出表现人物形象的手法是什么；②分析这种手法在文中是怎样体现的；③点出这种手法的作用、效果，即刻画了什么样的人物形象。当然，在具体答题时要根据题目设问的实际情况对这三个步骤稍作顺序上的调整或取舍。比如本题，可以直接从第二步开始，因为题干中已经给出“细节”这一概念。

3.

试题分析：题干要求“概括‘父亲’这一形象的主要特点及其在小说中的作用”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。考生可以抓住在猎狐这一活动中父亲的表现分析其特点。至于作用方面可以从形象塑造上、情节构思上、主题表达上等几个角度分析作用。这类题型可以从三个方面来思考：1．从人物之间的关系来看，即对其他形象塑造的作用；2．从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用；3．从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用。总的来说，在人物塑造方面有对比、衬托等作用，在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节发展等作用，在主题表达方面有揭示、突出主题等作用。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。比如本题，可以抓住父亲在猎狐这一活动中的表现分析其特点。

4.

试题分析：题干问的是“‘猎狐’作为小说的标题，意蕴丰富。结合全文谈谈你的理解”。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么。此题是考查“小说标题的丰富意蕴”。可以从标题的特点上、在情节方面的作用上、在主旨的作用上等几个角度作答。比如，从标题的特点来看，“猎狐”是事件，概括了小说的情节，小说的内容主要围绕该事件展开，同时起到线索作用，统摄全文；在主题上，暗示了小说的主旨。

【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

【名师点睛】答题指导：（一）小说标题的含意（双重或多重）：1．表面意义与真实意义。2．指代意义与比喻意义。3．一语双关，双层含义。（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）：1．如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。2．如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。3．如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。4．如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。