Question

阅读下面的文段，完成后面小题。

著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的 甲  （细致／精致）和醇美，经作家不断磨励和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。这固然在一定程度上  乙  （限制/限定）了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融会贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已  丙  （淹没/湮没）在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。

他创作的散布在各个篇目中的格言箴句，往往言简意赅，一针见血，哲思弥漫，闪耀着睿智的光芒，富含厚实的道德内涵，具有直击内心的精神力量和鞭僻入里的话语势能。

1.下列词语的字形和加横线字的注音，都不正确的一项是

A．淬炼（cuì）         融会贯通     B．粗鄙伧俗（cāng）        磨励

C．榫接（zhǔn）        鞭僻入里     D．格言箴句（jiān）        璀璨

2.在文段横线处依次填入词语，恰当的一项是

A．精致        限定        淹没      B．精致        限制        湮没

C．细致        限制        湮没      D．细致        限定        淹没

Answer

1.C

2.B

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“下列词语的字形和加点字的注音，都不正确的一项”，本题考查字音和字形。由选项可知，加点的字大多为考查形近字的辨识，答题时，应根据词义及具体语境分析。B项，“磨励”属于形近字误写，应为“磨砺”；C项，“榫接”的“榫”，为形近字误读，应读sǔn ，“鞭僻入里”属于形近字误写，应为“鞭辟入里”；D项，“箴句”的“箴”属于形近字误读，应读zhēn。所以选C。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【名师点睛】字音题答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。字形题答题技巧：基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。

2.

试题分析：题干问的是“在文段横线处依次填入词语，恰当的一项”，此题考查近义词辨析的能力。可根据词义及具体语境分析。精致只用来修饰名词性成分；细致可以修饰动词性成分；限定：在数量、范围等方面加以规定。限制1．规定的范围，不许超过的限度。2．指阻隔制约的设施。3．约束。"淹没"指大水漫过，也形容被声音盖过。而"湮没"指名声和成就被埋没。所以选B。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】答题技巧如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。