Question

阅读下面一首宋词，完成后面的题目（两小题共12分）。

永遇乐【1】

落日熔金，暮云合璧，人在何处?染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许!元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨?来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。

【1】：此词为李清照流寓临安时所作

1.本词写了什么内容？表达了什么情感？

2.这首词运用了有几处运用了反衬手法？请作简要分析。

Answer

1.通过对北宋京城汴京和南宋京城临安元宵节情景描写，反映了词人多年来由于颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的痛苦孤寂之情，借以抒发自己的故国之思，并含蓄地表现了对南宋统治者苟且偷安的不满。

2.共有三处：

①以乐景衬哀情：描写“落日熔金，暮云合璧”（“染柳烟浓”）的美丽景致，反衬自己的凄恻心情。

②以盛日衬如今：描写自己昔 日作为闺门少妇“簇带争济楚”的闲适和欢乐反衬成为孤孀以后的憔悴和慵懒。

③以他人衬自己：描写“酒朋诗侣”热情相召、游兴浓厚反衬自己的寂寥和漠然。

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“本词写了什么内容？表达了什么情感”这是考查诗歌的内容和情感，考生要从意象、意境、手法角度去分析情感。分析情感首先抓意象和情感关键词，上片写今年元宵节的情景。“落日熔金，暮云合璧”着力描绘元夕绚丽的暮景，紧接着一句“人在何处”，是一声充满迷惘与痛苦的长叹。这里包含着词人由今而昔、又由昔而今的意念活动。 “染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！”三句，又转笔写初春之景词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨”，借以抒写自己怀念旧都的哀思。正因为这样，虽有“染柳烟浓”的春色，却只觉春意味少。“元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？”佳节良辰，应该畅快地游乐了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态，深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境“来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。”这几句看似平淡，却恰好透露出词人饱经忧患后近乎漠然的心理状态。“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。”由上片的写今转为忆昔。 “铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。”集中写当年的着意穿戴打扮，既切合青春少女的特点，充分体现那时候无忧无虑的游赏兴致，同时也从侧面反映了汴京的繁华热闹。 “如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”历尽国破家倾、夫亡亲逝之痛，词人不但由簇带济楚的少女变为形容憔悴、蓬头霜鬓的老妇，而且心也老了，对外面的热闹繁华提不起兴致，懒得夜间出去。“盛日”与“如今”两种迥然不同的心境，从侧面反映了金兵南下前后两个截然不同的时代和词人相隔霄壤的生活境遇，以及它们词人心灵上投下的巨大阴影。“不如向、帘儿底下，听人笑语。”词人一方面担心面对元宵胜景会触动今昔盛衰之慨，加深内心的痛苦；另一方面却又怀恋着往昔的元宵盛况，想观赏今夕的繁华中重温旧梦，给沉重的心灵一点慰藉。这种矛盾心理，看来似乎透露出她对生活还有所追恋的向往，但骨子里却蕴含着无限的孤寂悲凉。面对现实的繁华热闹，她却只能隔帘笑语声中聊温旧梦。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。

2.题干问的是“这首词运用了有几处运用了反衬手法？请作简要分析”题干明确考查诗歌反衬的表达技巧，同时从题干的提问中可以知道，答案并非一点。要结合诗句具体内容答题。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】 反衬是衬托中一种。我国的古典诗歌中，衬托是应用较多的一种表现手法。衬托又叫映衬，就是为了突出强化主要事物，用另外和它相似或相反的事物从旁边陪衬烘托，即用一种事物来陪衬另一种事物的手段、方法。它能使主体突出、形象鲜明，给人深刻的印象。衬托可以分三类：第一种，依据事物的性质，它可分为正衬和反衬；第二种，依据事物的种类，它分为人衬人、物衬人、物衬物等；第三种，依据事物的种类，它又可分为景情相衬、情情相衬、动静相衬、明暗相衬等。一、景情相衬。它是指一种景和一种情的相互衬托，可分为：1．以乐景衬哀情，2．以乐景衬乐情，3．以哀景衬乐情，4．以哀景衬哀情。二、情情相衬。它是指两种情感（喜、悲）的衬托，主要表现为“以喜衬悲”。三、动静相衬。它是指两种“动”的景或境况和“静”的景或境况相互衬托，目的上是突出、强调其中的一种景或境况。其形式可分为以动衬静、以静衬动，其中以动衬静是诗人常用的手法。四、明暗相衬。它是指有明暗之分的两种色彩方面的相互衬托，目的是突出、强调其中的一种色彩。