Question

阅读下面的材料，按要求写一篇作文。

等了好久，终于有公交车来了。一团人争先恐后地涌进车门，车里拥挤不堪。公交车摇摇晃晃地走了。几分钟后，又一趟车过来，车里人很少，那些没挤上或没赶上前趟车的人，从从容容上了车，而且都有座位。十几分钟后，这趟车超过了前趟车。

假如你也是等车人，你会有怎样的选择和思考？

请选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套做，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号；不少于800字。

Answer

欲速则不达

一位画家幼时兴趣广泛，极强的好胜心使他急于求成却已无所获；玉米数目极多，想要一次性收获，其结果只能是相互挤压，无一掉下，而一个一个放入却都可滑落。这则故事告诉我们：“欲速则不达”，只有踏踏实实地走好每一步，才会到达成功的彼岸。

每一成功事例的背后，都有着一次次的尝试与一次次的失败；成功，是酝酿了一次次的累积最后喷薄而出的朝阳，没有夜的暗，何来日的明？十年磨剑，那个听闻鸡叫便起床舞剑的痴狂少年，最终成长为成熟内敛的一代英雄；三十年寒窗，那个老当益壮始发奋的老者，最终成为名列唐宋八大家之一的文坛奇才。旧时杜子美提出“安得广厦千万间”的愿望，不也是时至今日才实现的梦么？由此可见，只有经过时间的累积，才能实现理想，叩开成功的大门。

还记得吗，那个埃塞俄比亚的民族英雄，曾蝉联马拉松冠军的赤脚小伙——贝基拉，在近十年残酷的赤脚奔跑训练中，他始终坚定执着，最终他收获了成功。这说明，成功是需要毅力的。多少人因面对无止尽的征程而心怀畏怯？多少人在漫长的旅途中自己放弃前行？人人都懂得欲速则不达，而真正能十几年如一日苦练书法的有几个王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，沥尽心血著一曲红楼的有几个曹雪芹，真正能不辞劳苦一生讲学只为实现自己思想的有几个孔子？不要绞尽脑汁地去寻找成功的捷径，这是不现实的，只有一步一个脚印，坚定前行，才能成功。 同样的，好酒陈酿的时间越长越香醇，音乐谱写得越久越唯美，成功酝酿的越久越辉煌。司马迁为著《史记》，用近三十年遍访古迹，广交天下豪杰，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；李时珍一生游历山水，走遍名山大川，阅尽奇花异草，终成一本《本草纲目》；释迦牟尼修行多年，终在菩提树下修成正果，从此佛教道义传遍天下；居里夫人十几年寻找放射元素，含辛茹苦，终在几十吨煤中找到几克放射元素……如此事例，不胜枚举。

骐骥千里，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。朋友，请牢记——欲速则不达！请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印，在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前，成功就在不远方。

【解析】

试题分析：故事性材料作文题，理解材料的内容是寻找立意的角度的关键之所在。从材料抓住关键要素，如等车人、乘头趟车、后一趟车、“十几分钟后”两趟车行驶的结果、它们之间的关系等。当头趟辆开来时，人们之所以“你争我抢涌上车门”，就是因为人们急于上车，以便尽快到达目的地；后一趟车过来时，之所以“很空”，就是因为人们都“挤上”了头趟车。可是，其结果却恰恰相反，后一趟车超过了头趟车。

一般而言，可以从人物的角度切入，有几个有效人物就有几个切入的角度。从材料看，人物主要有前趟车的乘客、后趟车的乘客，立意就可以从这两个角度切入。

经常乘坐公交车的人都有这样的经验：等了较长一段时间后还没有车来，车站的人会越聚越多，好不容易来了一辆车，大家都争先恐后地往上挤，等这辆车开走不久，就会有第二辆、第三辆接踵而至。材料中不就有“几分钟后，又一趟车过来”这样的叙述。不仅有座位，经过几站后，后面的车就超过了前面那辆车；是因为前面那辆车是间隔了好长一段时间后才来的，每个车站都可能聚集了不少乘客，已经满载的车由于人的不断拥挤上车挤下车，就会耽误时间，速度也会慢些，经过几个站后就被后面的车超过了，这也是合乎常理的事。但后面的乘客不要高兴，如果有足够长的距离，这种情况会在后面的第二辆或第三辆车中循环出现。当然，材料中并没有的叙述，所以，只需要就前后两辆车的关系来分析，也就是还可以从二者之间关系的角度来立意。

（1）乘坐头趟车乘客的角度：①盲目的一拥而上只能会弄巧成拙，欲速则不达；②凡事预则立，不善于运用经验，或对事情缺少预判，往往不容易取得成功等。

（2）乘坐后一趟车乘客的角度：①智慧避让，寻找机遇；②瞻前顾后，放眼未来；③塞翁失马，焉知非福；④从等待需要耐心、等待需要智慧、等待需要坚持的角度展开，或从学会等待的角度展开，切合材料的意义。

（3）两趟车乘客关系的角度：①着眼于快与慢的关系：头趟车拥挤，车速度慢；后一趟车很空，速度快。②着眼于先与后的关系：一时领先未必时时领先，抢先不一定能领先，迟后未必真的落后。③着眼于表象与实质的关系：善于运用经验，不要被事物的表象所欺骗等。

生活工作中，抢先不一定真能领先；暂时落后，也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】新材料作文有高度的开放性。表现为“四自”：自主确定角度，自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题。有严格的限制性。表现为“三不”：不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。新材料作文的审题要注重整体性原则，审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。多向性原则，一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。筛选性原则，因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

审题时要抓住关键词句。关键词语是材料中议论性、总结性的词句、材料中反复出现的词句、人物之间的对话。如果是并列相关类材料，要做到求同存异，辩证分析。找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。如果是人物叙事类材料，要做到概括情节，以果推因。①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。如果是寓意象征类，要做到透过表象，联想到人。透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。