Question

阅读下面的文字，完成小题

野 马 脊

◇刘心武

盘盘的爷爷为培养出了一个有出息的儿子骄傲。确实是，运河边的村子里，能像他那样把儿子培养成大学生，后来又成为高级工程师的，掰手指头，也不够一巴掌。可是爷爷很倔。奶奶去世以后，盘盘爸妈在城里四环内贷款买下挺宽敞的单元房，三卧两厅双卫，接他来住，住不惯，回去执意住进了镇上养老院。

盘盘知道，爷爷心里是爱她的。可是，爷爷不像奶奶，能把那爱意表达出来。盘盘爱爷爷，没什么道理，他是爷爷，能不爱吗？爷爷在城里小住的时候，跟盘盘有过冲突。盘盘从冰箱里取出头天吃剩的披萨饼，放微波炉里转几圈，拿出来咬一口，满脸怪表情，马上就扔垃圾桶里了。爷爷看见后生了气。盘盘解释说：“爷爷，变酸了，吃了我会肚子疼的。”爷爷就数落她：“你尽是些吃饱了撑着的说词。饿你几顿就好了！”盘盘就笑：“爷爷好主意，这两天我体重又增了！明天只喝木瓜汁！”爷爷气呼呼，盘盘笑嘻嘻。盘盘说：“披萨，木瓜，味道怪怪的，对吧？爷爷您是不爱吃的。”爷爷就说：“凡能吃的都是好东西。都不能扔！”

爷爷住进养老院以后，爸妈和盘盘去看望。爷爷话不多，眼睛也不怎么看他们，却总是盯着窗外的运河。冬天又到了，运河结冰了。盘盘自己去看望爷爷，爷爷也还总凝视窗外的运河。结冰的运河失却了秀丽，河边的树木光秃秃的，爷爷在那样的画面上看见了什么呢？

盘盘开始求职了。有天投完简历回家，爸爸下班早，妈妈还堵在回家的路上。父女俩就随意聊天。盘盘就说起爷爷总盯着运河冰面看的事情。爸爸就说，该讲给你听了，不过，还是等你妈回来，吃过晚饭，再坐下来讲。晚饭吃过了，爸妈和盘盘围坐在沙发上，爸爸讲了起来。

你爷爷娶媳妇很晚。因为家里穷，过三十了，还是光棍。你的太爷爷，过世得早，你的太奶奶，一直守寡。那时候咱们运河这边的村子，比运河那边的村子，还稍微好些，那边特别穷。这边有大片的菜地，种大白菜，每年晚秋砍下白菜，会留下菜根，砍下的白菜装车运走的时候，会掉下些破烂的菜帮子。就有运河那边村里的妇女，过河这边来，挖走菜根、拣走那白菜帮子，好拿去充饥。过运河若从桥上过，要绕很远的路，搭摆渡船，要花钱。但是，河那边村子跟河这边村子之间的河床，有一道凸起的石脊，河两边的人，都管它叫野马脊。它四季都没在水面下，秋天能透过水面模模糊糊地看出来。过河的人必须非常小心，才能踩着那道石脊渡过河来。

那些年，每到这边村子砍完白菜，那边村子就有妇女踩着野马脊，背着荆条筐，来挖菜根、拣菜帮。爷爷家的屋子外头不远，就是一片菜地。有天刮着大风，冻得人不行，居然还有对岸来的一个妇女，跪在那菜地里挖菜根。你太奶奶看见那妇女在寒风中直哆嗦，就让你爷爷出去，把她请进屋，先暖和暖和再说。你太奶奶正熬了一锅棒子面菜糊糊，就盛出一碗请她喝。两个妇女就说起话来。敢情那也是个寡妇。临走的时候，你太奶奶就让你爷爷，往那妇女的筐里，装了好些个自己家腌的酸白菜。穷帮穷呀。这么着，两个寡妇就来往上了。

就在她们认识的那年冬天，那寡妇有天就跟你太奶奶说，咱们两家都穷，你儿子娶不上媳妇，正好我有个闺女，如今也二十好几了，就把我闺女，嫁你儿子吧。你太奶奶开头不敢相信，因为穷家的闺女，如果长得好，嫁出去也不难的，那寡妇就说，我不能拿闺女换钱。能嫁个憨厚人，比什么不都强。就这么着，你爷爷就娶了你奶奶。盘盘听了，大吃一惊，问：“怎么，我的血脉里，有那挖菜根拣白菜帮子的穷寡妇的成分？我该叫她什么？”妈妈说：“这事你爸老早就跟我说过。那是你的太姥姥啊。不过，改革开放以后，中国解决了温饱问题，挖白菜根拣白菜帮子充饥的事情，似乎已经成天方夜谭了。所以我们这代人很少跟你们这代人讲这些旧故事。”

爸爸对妈妈说：“可是，有个镜头，我一直没忍心跟你讲。现在我要跟你和盘盘讲出来。盘盘爷爷为什么总盯着那冰面看？是因为，那一年，遇上百年不遇的情况，土话叫囫囵冻，就是原来河面还没有上冻，忽然气温骤降到零度以下，咔嚓，河面就封冻住了。那天天亮，有人在河边大喊，人们跑去看，在那野马脊上，冻死了一个妇女，她肯定是踏上野马脊后，忽然囫囵冻，她本能地跪下，再也拔不出身子，整个人就冻成个冰雕了，而她背上，还背着那陪伴她多年的荆条筐。你爷爷奶奶奔到河边，一眼看出，那是你太姥姥，顿时捶胸大哭起来……”

盘盘听到那一刻，仿佛树木的年轮，顿时扩展，原来词典上的悲怆一词，不再飘渺，她的心智成熟期，来临了。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ） 

A．小说第二段描写盘盘和爷爷的一段生活细节，从中可以看出盘盘扔掉披萨是不知节约，也体现出了爷爷与这个社会的格格不入。

B．爷爷住进养老院之后，父母领着盘盘去看望，而爷爷却总是将目光投向窗外的运河，实质上是在为下文的表述埋下伏笔。

C．小说在描写运河那边的人“过河挖白菜根”这段情节时，充分运用了语言、动作和细节描写，来表现出那个时代的人对艰苦生活的不屈与努力。

D．小说中盘盘在听过爷爷所讲的故事后，心智变得真正成熟了。从这个意义上来说，人，只有经历，才能感受，才能懂得。

E．小说最后将笔触聚焦在了“那个时代”，“那个时代”的风雨辛酸磨练了那一代人，更展现出了那一代人的坚强与友善。

2.小说中的“太姥姥”有怎样的人性闪光点？请结合情节简要分析。

3.小说第三段画横线的句子有什么含意和作用？结合小说赏析。

4.小说的标题“野马脊”，含意深刻，内蕴丰厚。请结合全篇赏析探究。

Answer

1.（1）B．3分；E．2分；A．1分。

2.①能坚强面对困难，虽是寡妇却咬牙撑起一片天； ②为人随和，与“太奶奶”初识，两人交流谈心，并开始了人情交往； ③淳朴良善，嫁女儿，不图彩礼，只求女儿能嫁一个憨厚的人； ④吃苦耐劳，冰寒天气里也要冒险过河挖菜根。

3.含意：窗外的运河边枯败清冷的风景，让爷爷不由得想起了过去，想起了老伴（奶奶）。作用：制造了悬念，同时渲染出了悲凉（孤独）的氛围，为故事情节的展开埋下了伏笔。

4.① “野马脊”是故事的线索，通过它，故事中的人物有了关联，故事情节也得以推动发展。②“野马脊”，是特定困难历史时期的存在，它见证了运河那边人们生活的困苦。③揭示了主题，歌颂了艰苦岁月的劳动人民能吃苦耐劳、艰苦朴素的美好品质。④它能触动人们悲怆的情思，启示人们知晓过去的困苦，珍惜粮食，珍惜今天的生活。

【解析】

1.1】

试题分析：本题是对文章的综合考查，可通读全文，筛选出相关信息逐一分析得到答案。A “格格不入”不贴切，原文侧重强调爷爷的节约美德；C项中“语言描写”错误，原文未提及；D “爷爷所讲”错，“真正成熟了”，表述不准确，原文是“心智成熟期，来临了”）

【考点定位】本题考查对小说文本内容的分析与概括，能力层级为C级。

【技巧点拨】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又有什么作用。

2.2】

试题分析：人物形象，可筛选出文中与该人物形象相关的情节、各种描写的细节，加以综合分析。

【考点定位】本题考查对小说中主要人物形象的概括分析，能力层级为C级。

【技巧点拨】分析人物形象，要借助故事情节分析。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件，故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。通过分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。借助描写方法分析人物形象，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。通过人物间的关系分析人物性格，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。

3.3】

试题分析：本题考查对小说句子含义（表层、深层）及作用（内容、形式、技巧）的分析理解，从情节、人物、主旨、环境等方面具体分析。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】关于句子含义题的答题方法：寻找所在句子中带有情感性或议论性的词语，看他在表达上的特点，主要看他在修辞和描写抒情上的特点。作用分析要从内容和结构两个方面回答：内容上：突出强调上下文什么内容或揭示段意；联系中心观点与作者的态度感情。结构上：文首：开篇点题、总领全文、交代故事发生的时间地点、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文做铺垫、为下文情节的展开张本、引起下文。文中：承上启下 总领下文、总结上文、呼应前文、过渡。文末：点明中心、感情升华（以小见大，深化主旨）、照应开头（首尾呼应）、结构严谨、画龙点睛、卒章显志。

4.4】

试题分析：可考虑通过小说情节、人物形象的理解与分析，在此基础上对小说标题加以分析，实现对小说主题的综合探究。

【考点定位】本题考查对小说主题的探究，能力层级为F级。

【技巧点拨】标题含意与用意答题注意事项：①审清题目，明确答题方向，问什么答什么；②挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；③体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；④形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；⑤思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。