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阅读下面文章,完成题。

杨业,并州太原人。父信,为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎,所获倍于人。尝谓其徒曰:“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇,为保卫指挥使,以骁勇闻。累迁至建雄军节度使,屡立战功,所向克捷,国人号为“无敌”。

太宗征太原,素闻其名,尝购求之。既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚。继元既降,帝遣中使召见业,大喜,以为右领军卫大将军。师还,授郑州刺史。帝以业于边事,复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西陉而出,至雁门北口,南向背击之,契丹大败。以功迁云州观察使,仍判郑州、代州。自是,契丹望见业旌旗即引去。

雍熙三年,大兵北征,以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署,命业副之。未几,诏迁四州之民于内地,令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉字、南北皮室及五押惕隐领众十余万,复陷寰州。业谓美等曰:“今辽兵益盛,不可与战。”监军王侁曰:“君侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死盖时有未利徒令杀伤士卒而功不立今君责业以不死当为诸公先。

将行,泣谓美曰:“此行必不利。”因指陈家谷口曰:“君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳,使人登托逻台望之,以为契丹败走,欲争其功,即领兵离谷口。美不能制,乃交河西南行二十里。俄闻业败,即麾兵却走。业力战,自午至暮,果至谷口。望见无人,即抚大恸,再率帐下士力战。身被数十创,士卒殆尽,业犹手刃数十百人。马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉。业因太息曰:“上遇我厚,期讨贼捍边以报,而反为奸臣所迫,致王师败绩,何面目求活耶?”乃不食,三日死。

1.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是   

A帝以业于边事            终老

B至雁门北口              间:从小路

C交河西南行二十里      沿着

D望见无人,即抚大恸      膺胸脯

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   

A业非避/死盖时有/未利/徒令杀伤/士卒而功不立/今君责业以不死/当为诸公先

B业非避死/盖时有未利/徒令杀伤士卒而功不立/今君责/业以不死/当为诸公先

C业非避/死盖时有/未利/徒令杀伤士卒而功不立/今君责/业以不死/当为诸公先

D业非避死/盖时有未利/徒令杀伤士卒而功不立/今君责业以不死/当为诸公先

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A杨业年轻时就喜欢骑马射箭,暗用兵法,用鹰犬去逐杀野鸡和兔子,所以获得的猎物总要比同伴多一倍。

B杨业为了保全太原城中百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋,而并非是贪生怕死。

C杨业不主张正面与辽军作战,但是王侁怀疑他另有图谋,杨业为了表明清白和勇敢,决定首先出战。

D.杨业败至谷口却不见埋伏的援军,自知必死无疑,却仍不投降,力战至被俘,绝食而死。

4.把文中画横线的句子及课内文言语句译成现代汉语。

(1)太宗征太原,素闻其名,尝购求之。

(2)上遇我厚,期讨贼捍边以报,而反为奸臣所迫,致王师败绩,何面目求活耶?

(3)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

 

1.A 2.D 3.A 4. (1)宋太宗亲征太原,平日早就听说杨业的名声,曾经出重金想购求他。 (2)太宗皇帝待我恩重,(我本来)指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩,谁知却被奸臣逼迫出兵,致使军队遭惨败,我还有什么脸面活下来呢!” (3)君子广博地学习,并且每天对自己检查 、反省,就会智慧明达,行为没有过错。 【解析】 试题分析: 1.A项“老”应是“老练,有经验”的意思。理解文言实词应结合其语境考虑。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2.2】文言文断句首先要理解该段的大致意思,根据文意来断句,也可以利用一些标志词来判断,会事半功倍,题目中所给的一段的意思为:我并非贪生怕死,只因为现在时机对我方不利,白白牺牲士兵而不能立功。(既然)现在您拿不愿牺牲责备我,那我就当在你们之前先出战。 其中标志词应抓住:“盖”“今”“当”等。 考点:理解文中的句子。能力层级为理解B。 3.3】A项错误,原文“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉兔尔”是用“鹰犬逐雉兔”比喻将来的“为将用兵”,表明自己的报国思想而非用兵方法。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4.4】文言翻译应当直译为主,意译为辅,还要字字落实,尤其要抓住一些关键字。关键字(1)“素”、“购”;(2)“厚”、“期”、“所迫”、句意通畅;(3)“博学”、“日”、“知”、句意通畅。 考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【文言文翻译】杨业,并州太原人。父亲杨信,担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽,不拘小节,喜欢仗义行侠,善于骑马射箭,喜爱打猎。每次打猎,所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说:“我以后当将军领兵打仗,也会像(打猎时)用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇,担任保卫指挥使,并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后,出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功,所到的地方每战必胜,北汉人都称他为“杨无敌”。 宋太宗亲征太原,平日早就听说杨业的名声,曾经出重金想购求他。不久,太原城在宋军的包围下已成了一座孤城,形势危在旦夕,杨业劝北汉主刘继元主动投降,以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后,宋太宗派遣宫中的使者召见杨业,十分高兴,让杨业担任右领军卫大将军。(出征北汉的)大军凯旋回朝后,又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验,又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关,杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发,从小路到雁门关的北口,由北向南从契丹军队的背后攻击契丹,将契丹军队打得一败涂地。因立有战功,杨业被升为云州观察使,仍兼管郑州、代州之事。从此,契丹军队一看 见杨业的军旗,就立即退兵逃走。 雍熙三年(986),宋朝军队开始了对契丹的大举征伐,任用忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署,命令杨业为潘美的副手。不久,宋太宗下诏书,要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地,命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时,契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说:“现在辽国军队正处在 士气最旺盛的时候,不能同他们交战。”监军王侁说:“您一向被人称为‘杨无敌’,怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢?莫非您还有其他的意图吗?”杨业说:“我并非贪生怕死,只因为现在时机对我方不利,白白牺牲士兵而不能立功。(既然)现在您拿不愿牺牲责备我,那我就当在你们之前先出战。” 临出兵前,杨业流着眼泪对潘美说:“这次出兵必定失败。”于是,杨业指着(代州西北的)陈家谷口说:“请各位将军在 这里埋伏下步兵和弓箭手,分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时,你们就 用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话,只怕我会全军覆灭,不剩一人了!”潘美就与王侁带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时,王侁派人登上托逻台了望前面战场,以为契丹军队被杨业打败逃走,就想与杨业争功,马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡,于是他(带领军队)沿着交河向西南前进了二十里。不久,听到了杨业兵败的消息,潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗,从中午一直打到傍晚,果然他到达了谷口。望见谷口无救兵,就捶胸悲恸。只能接着率部下兵士奋力作战,受伤达几十处,士兵们也几乎全部战死,杨业还亲手斩杀了百十个敌人。后因为战马受了重伤,无法前进,于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也 在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道:“太宗皇帝待我恩重,我本指望可以讨伐敌人、保卫边疆报答皇恩,谁知却被奸臣逼迫出兵,致使军队遭惨败,我还有什么脸面活下呢!”于是绝食三天而死。
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下列句子中,句式与例句相同的一项是(   

例:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。

A然而不王者,未之有也。

B.锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也。

C不拘于时,学于余。

D.蚓无爪牙之利,筋骨之强

 

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下列句子中加横线词语的用法归类正确的一项是(   

②君子博学而参省乎己

卷天下,包举宇内

④追逐北,伏尸百万

⑤且夫天。下非弱也

⑥会盟而谋

⑦于是废先王之道,以黔首

至尊而制六合

⑨假舟楫者,非能也。

A①⑧/②③/④⑤/⑥⑦/⑨

B.①⑧⑨/②⑤/③/④/⑥⑦

C①⑧/②③/④/⑤⑥⑦/⑨

D.①⑧⑨/②③/④/⑤/⑥⑦

 

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下列各句中加横线的词古今词义没有变化的一项是(   

A.小学而达遗,吾未见其明也

B.是使民养生丧死无憾也

C.自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也

D.其闻道也固先乎吾,吾从而师之

 

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下列各句全含有通假字的一项是(   

有余力而制其弊,追亡逐北

②师者,所以传道受业解惑也

③合从缔交,相与为一

④或师焉,或不焉

⑤君子生非异也

⑥顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰

⑦天下云集响应,赢粮而景从

⑧涂有饿莩而不知发

A.②③④⑤⑦⑧

B.②③④⑤⑥⑧

C.①③④⑤⑦⑧

D.②③④⑤⑥⑦

 

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阅读下面的文字,完成题。

一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”,促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。

该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。

铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。

科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。

不过,科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。

1.下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是(    )

A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。

B向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。

C向南极海域倾倒硫酸铁。

D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。

2.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是(    )

A上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。

B硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。

C硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素增长。

D试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。

3.对文中提供的信息理解正确的一项是(    )

A向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向,也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。

B海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿,促进海域硅藻等藻类的生长,使微生物体内的叶绿素成倍增长。

C在南极研究铁元素与海洋生产力的关系,既有该海域的特殊性,又对减缓全球变暖具有重要意义。

D向海洋投放硫酸铁后,可减缓全球变暖的速度,但又形成新的温室气体来源,需慎重行事。

 

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