下列各项加横线字的读音全都正确的一项是（ ）
A．绣闼（tà） 冗长（rǎng） 汗涔涔（cén） 棕榈（lǚ）
B．脊筋（jǐ） 连累（lěi） 半晌（xiǎng） 忏悔（chàn）
C．悲戚（qī） 症候（zhèng） 浑水摸鱼（hún） 阿谀（yú）
D．顷刻（qīng） 盗跖（zhí） 鲁莽（lǔ） 较量（jiǎo）
下列相关文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．“三辅”在西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指京兆尹、左冯翊、右扶风三位官员管辖的地区，辖境相当今陕西中部地区。
B．“太学”是中国古代的国立大学，五帝时期的大学名为成均，夏的大学为东序，商的大学为右学，周代的大学名为上庠。
C．“孝廉”即“孝顺亲长、廉能正直”， 是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，明朝、清朝也变成对进士的雅称。
D．“公车”为举人应试的代称，因汉代以公家车马递送应征的人，“乞骸骨”即自请退职，意为请求骸骨归葬故乡。
下列相关文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．“吴钩”是春秋时期流行的一种弯刀，以青铜铸成，是冷兵器里的典范，后又被历代文人写入诗篇，成为驰骋疆场，励志报国的精神象征。
B．“狼居胥”即今内蒙古狼山，此山此处荒漠，鲜有草木，且常年风大沙多。封狼居胥指西汉大将卫青等狼居胥山筑坛祭天以告成功之事。
C．“社日”是古代农民祭祀土地神的节日，汉以前只有春社，汉以后开始有秋社，自宋代起，以立春、立秋后的第五个戊日为社日。
D．“皇天后土”亦作“后土皇天”，指天地，即天地或天地神灵的总称，皇天，古代指天，天帝；后土，古代指地，土神。
仿照两处画线句分别补写句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。
一年四季，语文相伴。语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家， ① ；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，她用轻快的旋律奏响喜悦丰收的欢乐曲；语文是一位画家， ② 。
逻辑思维检测：
1.读下面的文字，请你判断谁作对了？谁说对了？
甲、乙、丙三个人在教室做作业，有一道题比较难，他们意见不一致了：
甲说：我做错了。“
乙说：“甲做对了。”
丙说：“我做错了。”
当他们三人都把自己的解法说出来以后，老师走进教室，看到甲、乙、丙三个人的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”
请问，他们三人中到底谁做对了？
答：做对的是： ；说对的是： 。
2.读下面的故事，请你说说谁有理？为什么？
出车祸后，司机恼怒地说：“我是个熟练驾驶员，开车10年从没出过事。”行人闻言大怒，说：“可我也不是新手，我已步行40年。”
阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。
此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。
媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
