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请根据下面四个省份经济发展的数据统计表,在语段的横线处填上合适的内容,使语意完整...

请根据下面四个省份经济发展的数据统计表,在语段的横线处填上合适的内容,使语意完整,语句连贯。(每空不超过12字)

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广东省的经济发展与兄弟省份相比,各项经济指标在总值上均处领先地位,但①____________________所以,有人认为广东省应适当②____________________________,③__________________,促进国民生产总值的增长。

 

①在增幅上落后于各兄弟省份 ②加大固定资产投资 ③加快工业的发展 【解析】 试题分析:此题考查语句衔接连贯得体,但又要求在读懂统计表的基础上完成。首先要读懂统计表,看清表格的数字,分析其变化规律,然后根据语段的语境填入恰当的句子。句①根据前面的“但”提示,可知此处应填“在增幅上落后于各兄弟省份”,②③处根据语境广东省促进国民生产总值的措施,所以②应填“加大固定资产投资” ③处应填“加快工业的发展”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【思路点拨】本题虽然在命题形式上与传统读图题有些区别,但实际上与“概括图表内容”并“提出合理化建议”的要求是一致的。图表的“项目”栏列举了四省的“经济指标”和“增幅”,题干中交代了“经济指标”的情况,一个“但”实际上提示了第一个空格的答题方向和要求。这样通过细看数据就可以得出结论。后两空其实就是针对第二、第三个“经济指标”所提的建议。  
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是   

马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。_________。_________。_________,_________。 ________,_________。这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!

①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁

③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练

④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A.③①②⑤④⑥

B.②⑤④⑥①③

C.①②⑤⑥④③

D.①③②⑤④⑥

 

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下列句子中,没有语病的一句是   

A央行负责人表示,可以通过保持存款利率不变而提高贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快带来的升值负担。

B据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多高墙深远、重门窄窗的建筑。

C首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

D随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势咋全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

 

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依次填入下列句子横线处的成语,最恰当的一组是   

①卫生厅长评价某些医疗乱象时说,有些医院,从不把想法设法降低老百姓负担的事放在心上,而是       想办法赚钱。

②为打好经济下行阻击战,我市创新方式,多措并举,积极帮助企业化解融资难题,     支持企业渡过难关,提振企业信心,促进企业稳生产增效益。

③像《飘》《魂断蓝桥》这样令人赞叹的中文翻译名有很多,而这些译名只有在译者。有时甚至数位翻译者长时间      苦苦思索后才能产生出来

A.挖空心思 千方百计 搜肠刮肚

B.搜肠刮肚 千方百计 挖空心思

C.千方百计 挖空心思 搜肠刮肚

D.搜肠刮肚 挖空心思 千方百计

 

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阅读下面的文字,完成题。

第9车厢

【俄罗斯】米哈依尔·扎多尔诺夫

我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一趟列车,大家一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说:“您的遭遇与我何妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提,请您来一趟,肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差,就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。“

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?

列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。

列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措的挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水:“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说:“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,他松了一口气发出了发车命令。

这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地松了一口气后,回到自己的包厢通知了下一站:“摘掉第9车厢!”

当时已是深夜,负责摘车厢的人也是正常人。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令,然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了:“我的车厢里还是一个乘客也没有。”

我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他妻子就在前一节第9车厢里。深夜,他起来吸烟。他边吸着烟边想:“列车怎么听这么长时间呀?”随后他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说车头了。四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事,他们现在是在哪儿。

听他讲到这儿,我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了:“我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的!”

(本文有修改)

1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?

2.故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?

3.赏析画线部分的景物描写。

4.第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。 

 

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在横线处写出诗文的原句。

(1)潦水尽而寒潭清,                           ,访风景于崇阿;临帝子之长洲,              。(王勃《滕王阁序》)

(2)故夫知效一官,                                         ,其自视也,亦若此矣。(《逍遥游》)

 

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