Question

阅读下面诗歌，根据要求写一篇不少于800字的文章。

你说你失去了一盏明灯

有的人却失去了欣赏世界的眼睛

你说你失去了一道彩虹

有的人却失去了整个明媚的天空

你说你失去了一簇烛火

有的人却失去了满天的星星

你说你失去了一束鲜红的玫瑰

有的人却失去了宝贵的生命

不要抱怨命运的不公

不要抱怨人世的不平

只要你还在呼吸

你就还会拥有多彩的人生

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。  

Answer

知足才能常乐

素蝶不贪于花海的纷繁，遇蜂躲藏，翩游于天地之间；露珠不贪于阳光的璀璨，清晨跃现，折射出动人的光辉；吸水不贪于方向的花草，持之以恒，汇入大海的怀抱。

生活中，我们不免会抱怨一些事情，譬如：哎，还要做作业抑或怎么就这么点？其实，太多太多事情，我们只需换个角度思考，你就会发现自己是幸福的。我们做人，要知足常乐。

知足常乐，你可以品味生活中的点滴。不贪于富贵，不轻视贫贱，获得心灵的宁静。生活是涓涓的流水，我们是生命河畔的孑然行者，顺流从之抑或逆流溯之，生活中的我们必然时常惊诧于那水边的珍珠、感叹那河中的礁石。生活中，知足常乐，属于你的珍珠只会为你发光，不属于你的礁石也不会阻碍你的前行，从生活中的点滴学会知足常乐，心灵就会宁静。

知足常乐，你可以感动于生活中的点滴。什么样的爱才打动人心？答曰：最平凡的爱。感动，不必乞求于惊天地泣鬼神的豪迈，只求源自生活中的最平凡的感动，这就是知足常乐。当两眼昏花的母亲为远航的游子缝补衣服，当地震灾区的人们听得到句句问候的话语，当夜深人静走过灯光依旧的老师的窗前，当……太多太多的点滴让我们感动，因此，知足常乐，感动源自生活。

知足常乐，你可以惊讶于每一次的大雁南飞。知足常乐，为生活中的小惊喜而欢呼。人有羁旅之苦，思乡之梦，大雁也如此。我惊讶于美国的霸权，我惊讶于史铁生的逝世，同样的，我也惊讶于大雁飞过的每一方苍穹上的痕迹，我也惊讶于生活中每一个鼓励的眼神，知足常乐，为生活中的小惊喜而欢呼，才能获得心灵的舞动。

知足常乐，我们不乞求获得太多。正如大海上捕鱼的渔夫，过度的贪婪只会造成人格的卑贱。

知足常乐，我们只求在生活中寻找快乐。正如宗璞感动于紫藤萝的波涛，我们需留意花谢与花开。

知足常乐，我们才能彰显生命的魅力。正如徐本禹在平凡的闪存岗位上安乐，用奉献诠释出生命的意义。

学会知足常乐吧，朋友，假期在家，想想在校时那回家的急切的心，你还会说在家无聊吗？知足常乐，我们用心体验幸福。

【解析】

试题分析：本题为材料作文。所给材料是颇有哲理的一首诗歌。阅读诗歌时要注意前面的四组对比“你说……”“有的人却……”，注意转折之后的内容，即你感觉自己失去很多，很倒霉，事实上生活生活中比你不幸的大有人在；诗歌还有两个“不要抱怨”，即要有平和的心态，尤其是最后“只要你还在呼吸，你就还会拥有多彩的人生”这是多大的乐观啊！人生百年，不如意事常八九。所谓人比人气死人，人与人之间实在没有多大的可比性。这倒不是说自己一定比别人差多少，而是机会这东西总是偏心眼。有的人官运亨通、财源滚滚、美人拥簇、宝马香车，诸多好事得来全不费工夫。轮到自己就不同了，千辛万苦，百般努力，可还是可望而不可及。每当此时怎么办？怨天尤人？没用，抱怨命运不公，也无济于事，于事无补，撒泼骂街？也只能是丢人现眼。最好的办法，把功名利禄看得淡一点，知足者常乐，做一个乐观向上之人。如果觉得痛苦，那就停止。人之所以痛苦是因为得不到的欲望所驱使，所以当你开始痛苦的时候，就停下来看看你拥有的东西。那就是知足。因此本题的立意可以是：珍惜拥有、乐观生活、知足常乐、保持一颗平常心等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：1．品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。2．抓意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。3．析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。以上是针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两步就可以到位。