Question

阅读下面这首词，回答小题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！

【注】

①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

1.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？

2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

Answer

1.那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

2.用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感”此题考查诗歌的人物形象和思想感情，上阕最后两句“酒徒一半取封候，独去作江边渔父”意思是无赖小人得之封侯，而诗人却只能独自隐居江边。通过对比手法，表达了诗人愤懑之情和怀才不遇壮志难酬的感慨。从前三句看到诗人追忆军旅生活，表达了雄心壮志和豪迈气概；一个设问又表达了诗人对现实的无奈。这两句诗更是采用了对比手法，表达诗人怀才不遇报国无门的感慨。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】这道题继承了去年的命题方式，重在考察学生对诗歌具体语句的理解。第一问难度不大，关键是第二问，这两句是一种对比，要从对比中体会诗人的情感，另外，对于诗人陆游我们应该是很熟悉的，要联系他的个性，他的理想抱负，这样就能更深入地体会诗人的心情感受。理解上阕最后两句，要注意“酒徒”与“我”两种人的对比以及上阕前三句“我”的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇的对比。体会这两次对比所构成的情感上的反差。

2.题干问的是“词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析” 此题考查诗歌用典作用，理解典故要结合注释以及诗人的时代背景，知人论世，分析典故的内涵、手法和诗人要表达的思想感情。从注释中，我们可以清楚地知道相关典故的内容。放在诗中体会，最后一句分明是在讲“又何必君恩赐予”，那么从内容上看，显然作者是认为自己不必像贺知章那样受到君恩之赐。一方面用贺知章告老还乡和诗人被迫隐逸做对比，表达诗人对现实的不满和壮志难酬的愤慨。另一方面通过皇帝“多此一举”的赏赐，暗示诗人不甘心作闲人，表达报效国家的理想愿望和对统治者的不满。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】这道题是分析典故在诗中的作用。用典的作用：用典可以使诗句更凝练，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。这里用典，是为了含蓄而婉转地表达自己的情感。表达的什么情感呢？还是不被重用的相关情感，注意“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与”这两句语气强烈（关注句式是反问句，关注标点符号是问号，对这个要敏感，才能体会作者强烈的感情），情感就不是无奈、牢骚了，而是不满、不平、不甘、愤懑、愤慨！