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阅读下面的文字,根据要求作文。 《古兰经》上有这样一个故事:人们听说有位大师几十...

阅读下面的文字,根据要求作文。

《古兰经》上有这样一个故事:人们听说有位大师几十年练就一身移山大法。一天,有人找到这位大师,求他当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿,就起身跑到山的另一面,然后说表演完毕。众人大惑不解,大师微微一笑说:“事实上,这世上根本就没有什么移山大法,唯一能够移动山的方法是:山不过,我就过去。”

确实,生活中,我们会遇到各种困难或者挫折,这些或许会让我们不知所措。然而,我们在头撞南墙的时候,不妨变换思维换个角度看问题,也许你会从另一面找到成功的方法。请你以“换个角度看困境”为话题,根据自身的的感受和思考写一篇800字左右的议论文

要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

山不过来,我就过去 现实生活中,有很多事物如大山一样,搬都搬不动,更何况放弃这些难事,去做另一些易事,一样都做不好。 有许多事物你想改变它,可就是改变不了,成败与否,得失与否都要靠自己去发取,尺寸不是决定成败、得失的关键。在追求物质生活的过程中,我们十有八九是不顺的,一定会遇到风浪,一定会遇到瓶颈,也一定有“头破血流”的时候。 鲁迅在日本仙台医学专业学校求学期间,由于有一次看到枪毙中国人的电影,这使鲁迅受到极大的刺激,突然一个想法油然而生。他毅然放弃了喜爱的医学事业而改去文学事业,用笔头做武器去唤醒麻木群众。鲁迅弃医从文,道路坎坷,他没有放弃,你看他在动荡不堪、枪林弹雨的社会中,从文者随时随地都有人头落地的危险,但他没有丝毫犹豫,还是一个劲地钻在文学领域内;白求恩一个跨国医生,在战争中受伤无数的士兵,他也会想办法救好。人是主人,办法院客人,主人应来请客人,不 是客人来请主人。 黄舟可是一个被医学专家诊断患有先天性进行性营养不良的男孩。医生说他只能活到十八岁。可他没有抱怨,没有气馁,而是每天都对明天充满希望。他面对死亡没有丝毫退缩。他说:“在有生之年,能跟爸爸一起走遍大江南北去感谢帮助过他的好心人。”黄舟可的生命终结了,但他面对死亡的那种精神会激励着我们,正如古训中说过:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”艰苦的环境能磨练人世间意志,催人奋进。 其实有些事物改变不了,由不得我们。如果我们想去改变无法改变的事物,为何不主动迎接困难?在这个世界上,并不是所有的事物都如你想象形字,面对一次次的困难,我们是否想过要如何去应对?困难是在所难免的,人在困难面前就只有用“不知道怎办”几字?那就是你有丝毫的懒惰、懈怠,没有真正去领悟困难为何能阻挡你前进的脚步。只有勇敢面对困难才能进步。 山不过来,我就过去! 【解析】 试题分析:生活中,我们会遇到各种困难或者挫折,让我们不知所措。我们在头撞南墙的时候,不妨换个角度看看,也许你会从另一面看到成功或教训。我们不能决定风的方向,但我们能改变帆的方向;我们不能选择命运的长度,却可以增加命运的宽度。写“事情的难易与方法的变通”这个话题时,应当注意,事情的“难”与“易”只是一个相对概念,它是相对于做事的方法而言的。方向对、方法巧妙,则事情容易;反之,则事情难。因此,关注的重心应当是“方法的变通”,不要只是抓住事情本身的难易展开。可以小到学习、生活,大到社会、国家,从正反多个角度立意,如:方法对,事情易;方法错,事情难;做事应当灵活;切不可墨守成规;应尊重规律。不一而足。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】话题作文写作注意事项。一要全面,审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求,不可逾越,如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点,而第4点则是一个善意的提示:“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”,有时则比较模糊,需要借助有关信息参比才能半端出题型,如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题:明星代言”,它意味着以“明星代言”为话题写文章。二要深入,审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例,其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人,而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述,是写个人的认识,但不是写自己,并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文,是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。三要分析,审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”,应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点,如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度,最好选择其中一个进行叙事或评说,不要将几个纠合在一起,以至缠绕不清。四要推求,审出话题背后的“命题意图”,以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为,既要教育考生,又要引导舆论,自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”,它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点,推求命题意图。比如“我说90后”这个话题,是要让考生了解、认识自己所处的这个群体,正视自己的长处和短处,意识到自己这一代人的历史责任,以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题,将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题,学会辩证思考和分析社会现象,培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。  
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考点分析:
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请根据相关内容提示,写出相应诗句。

(1)《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:               

(2)《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:                                   

(3)《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:                              

 

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阅读下列文段,完成相应题目。

(一)

既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之!”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。

(节选自《史记˙廉颇蔺相如列传》)

(二)

宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。

(节选自《左传·襄公十五年》)

1.下列加横线词解释不正确的一项是(    )

A且相如贱人                   素:向来、本来。

B吾念之                       顾:回头看。

C宣言曰:“我见相如,必辱之!”   宣言:扬言。

D相如车避匿                   引:掉转。

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是(    )

A视廉将军孰与秦王              不知将军宽至此也

B口舌为劳                       相如功大,拜为上卿

C不如善遇之                       宾客至蔺相如门谢罪

D慕君之高义也                    以吾两人在也

3.下列各句中的加横线词的词类活用与例句相同的一项是(

例句:且庸人尚之,况于将相乎?

A、我见相如,必之!

B、空以身草野,谁复知之!

C.大将军邓骘其才,累召不应

D.五亩之宅,之以桑,五十者可以衣帛矣。

4.把下列句子翻译成现代汉语

(1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!

(2)我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。

 

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阅读下面的文字,完成

无论是天文学家还是普通人当我们眺望浩瀚星空的时候每个人心里都不免有这样一种感觉宇宙太宏大了相比之下人类和地球都太渺小了。在这茫茫太空之中有没有其他生命的存在?

虽然人们曾一度想象火星上可能存在生命但迄今为止无论在火星还是在太阳系除了地球以外的其他天体上人们都还没有找到过生命。

以我们现在对生命的理解液态水在孕育生命中扮演着极为重要的角色。能够存在生命的行星既不能离中心恒星太近因为那样会太热而导致水沸腾汽化也不能离中心恒星太远那样会太冷而导致水结冰。当然由于大气气压的不同其他行星上水的沸点和冰点可能与地球上有所不同但也不会差得太远。而行星的温度在很大程度上取决于到中心恒星的距离。因此恒星周围那些适宜生命存在的距离范围被称为宜居带处在这些区域内且质量接近地球的行星才是最有可能存在生命的行星。

近年来人们使用凌星法找到了很多行星其中不少是在宜居带内。所谓凌星是指行星从恒星前经过而挡住一部分恒星的光这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱。如果我们长期以高精度的设备来监测恒星的亮度就会发现这样的凌星事件。通过周期性的凌星事件我们可以确认系外行星的存在。当然凌星发生的条件是地球与恒星的连线恰好在这些行星的轨道面上显然大部分系外行星的轨道面并不满足这一条件。不过我们总还是有可能幸运地观测到一小部分系外行星。

开普勒卫星是美国于2009年发射的一颗天文卫星专门“盯着”天鹅座的一小块天空中的恒星通过凌星法寻找行星。现在经过几年观测已经找到了一些宜居带内的类地行星。目前这些行星大部分还是所谓的“超地球”指质量明显大于地球但小于巨行星的行星。当然这并不奇怪因为行星越大就越容易被发现。不过开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星其大小可能与地球差不多而且有的位于宜居带内因此在它们上面也有可能存在生命。

在已发现的这些系外行星中有一些就像我们的太阳系一样是几个行星在一个系统内。当然那些现在还只发现了一个行星的系统也很可能其实有着更多的行星只不过还没有被我们发现而已。

由欧罗斯博士等人组成的团队利用“开普勒”镜首次观测到一个双星系统中有两个行星围绕一对恒星运转这一新发现的双星系统被命名为“开普勒47”。这一系统中的一个恒星具有类似太阳的体积另一个的体积则仅有前者的三分之一。两个行星的大小则与海王星接近它们在相当近的轨道上围绕双星公转而且最外围的那颗行星还恰巧处在宜居带内。不过这个双星系统中很可能存在第三个行星但这需要进一步的研究证实。

选自陈学雷《寻找太阳系外的地球》有删改

1.下列关于“凌星法”的理解不符合原文意思的一项是 

A凌星是指行星从恒星前面经过时会遮挡一部分恒星光从而使恒星亮度有所减弱的一种天文现象。

B科学家们如果能用高精度的天文观测设备来长期监测恒星的亮度变化就完全可以发现凌星事件。

C恒星亮度的减弱是否具有周期性是运用凌星法判断地外行星存在的必不可少的条件之一。

D由于大部分系外行星的轨道面并不在地球与恒星的连线上因此所能观测到的系外行星其实是很有限的。

2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 

A人类曾以为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的行星但到目前为止并没有在火星上发现生命存在的迹象。

B就人类目前对生命的认知而言液态水在生命孕育中扮演着极为重要的角色它也是地外生命存在的一个非常重要的条件。

C经过几年的观测开普勒卫星通过凌星法在宜居带内发现了一些类地行星这些有待证实的“超地球”上很有可能存在生命。

D在已发现的系外行星中有的是几个行星组成一个系统有的则是一个系统内只有一颗行星但并不排除还有更多行星的可能。

3.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是 

A当人们眺望浩瀚星空的时候总会情不自禁地产生自身存在的渺小感和对地外生命的好奇感并激发起人类探索研究的兴趣。

B如果有一天人类真的发现了地外生命那么这些地外生命也就只能是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上。

C由于行星的质量与被发现的几率成正比而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上所以人类目前尚不能确定是否存在地外生命。

D人类对地外生命存在的推断都基于现有的科学体系和认知水平。随着科学的不断发展进步人类探索地外生命的方法和途径将会越来越多。

 

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下列下列加横线语解释不正确的一项是( 

A.都门帐饮无绪              无绪:没有心思,心情不好

B.回首向来萧瑟            萧瑟:形容景色凄凉

C.落日楼头,断鸿声里        断鸿:失群的孤雁

D.乍暖还寒时候,最难将息    将息:调养,保养

 

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下列句子中,加横线字的活用类型全都正确的一项是(  

①相如视秦王无意偿赵城,乃曰(名词作动词,上前)

②大王必欲臣(形容词的使动用法,使……急,可译为“逼迫”)

③单于其节(形容词的使动用法,使……壮)

④宜皆之(动词的使动用法,使……投降)

⑤衡少属文(形容词作动词,擅长,善于)

⑥安帝雅闻衡术学(形容词的使动用法,使……擅长,善于)

A.①③④    B.②③⑤

C.③④⑥    D.②④⑤

 

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