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依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是() ①离生活闭门造车的宋徽宗画的...

依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是()

离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的        ,留下了千古笑谈。

②虽然他尽了最大努力,还没能         住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。

③尽管有的地方“政绩工程”看起来规模庞大,但是由于脱离了现实,弄得劳民伤财,群众       没有受益,       加重了负担。

A.指摘     遏止      不但/而且

B.指责     遏止     不仅/反而

C.指责     遏制  不仅/而且

D.指摘     遏制    不仅/反而

 

D 【解析】 试题分析:本题考查词语的运用,题干问的是“恰当的”。答案选择D项。指摘,意思是指出错误并加以批评。指责,意思是指出过失并加以责备。区别在于“指摘”所指出的错误通常都是为大家所公认的错误行为,“指摘”的行为是客观的、符合事理的;“指责”通常带有更多的主观情感,因过失对其产生不利影响,所以加以责备。结合语境“脱离生活闭门造车的宋徽宗画的”“ 猎人和牧童”,应该用“指摘”; “遏止”与“遏制”从字面上理【解析】 “遏”是尽量的意思;“制”是制约、控制;“止”是停止、阻止。以遏止(遏制)一件事情发生为例。遏制是指尽量控制事件发生,但结果有可能事件还是发生,只是在某种程度上减缓或减轻;而遏止是尽量阻止事件发生,结果要么事件被阻止,要么继续发生。结合语境“对方凌厉的攻势”应该用“遏制”; 不仅……而且…… 是递进关系,表示意思进一层。 不仅不……反而……是转折关系,后者的内容和前者相反或者相对。结合语境“没有受益” “加重了负担”应该用“不仅/反而”。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中词语两两相近,注意区分。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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下列词语中,没有错别字的一组是()

A礼尚往来    鳏寡孤独     燕侣莺俦    缔听

B百无聊赖    恃才傲物     要言不烦    松弛

C声名雀起    言简意赅     瓜熟蒂落    通辑

D变本加厉    人才辈出     两全齐美    烟霭

 

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下列词语中,加横线字的读音全部正确的一组是()

A刻(qǐng       害(qiāng            天物tiǎn

B.罪qiān       驯熟xùn       头(càn       咄逼人(duó)

C.沌(hùn)       防(        suí       相关(

D.越(zhuó)     除(tī        (mǐ)        前合后yǎn

 

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阅读下面文字,按要求作文。

有的人在拼搏中追寻理想,使其生命迸发出一派奔放的红色;有的人在平淡中坚守志趣,使其生命绽放出一抹清新的蓝色;有的人,以其崇高的精神而使其生命呈现出一片圣洁的白色;有的人,以其无悔的付出而使其生命幻化出一种厚重的紫色……

你认为,一个人的生命应该有怎样的色彩?你的生命有着怎样的色彩?请以“生命的色彩”为题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

 

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阅读下面的文字,完成后面题目

李永生

①野三坡境内有一高山,悬崖陡壁,状如斧劈。山顶有一平台,古上曾建有一娘娘庙。据说建此庙时因山高路远,建筑材料难以运送上山,有人便想出用山羊驮运的高招。将附近村庄山羊集中起来,在每只羊身上拴几块砖瓦,成千上百的山羊边啃食青草边朝山顶进发,远远望去,整个大山犹如下了一层雪,很是壮观。

②经过几百年的风吹雨打,娘娘庙越发变得残破,驻僧也换了一茬又一茬,到清朝光绪年间,只剩一高僧在此修行。高僧法号了凡,已年近八旬,但仍精神矍铄,腰身板直。了凡高僧出家前乃是一名医,本就心地善良,出家后更加仁慈,经常义务为百姓治病。他怕乡亲们到山上看病不方便,便每月初一、十五背药葫芦骑毛驴下山巡诊。那毛驴是个早产儿,它母亲生下它便死去了,主人怕养不活它,想丢弃不管。高僧得知,将小毛驴抱到山上,用米汤把它喂活。毛驴个头不大,却长了一个“大门头”,人说这种驴极聪明极智慧。

③了凡巡诊,天蒙蒙亮就出发。高僧骑驴,无需手握缰绳,稳坐驴背,仍能手持佛珠念经。毛驴四蹄撒欢,踏得山石“得得”脆响,人和驴都显出几分精神。

④到了山下村庄,天正好大亮。病家主人早已在路口迎接。高僧下驴进屋,对病人望闻问切。主人回过身,将一捆鲜嫩青草恭恭敬敬放在驴面前,毛驴便很友好地望望主人,三缕两缕衔起而食,吃得优雅而且气质。吃饱了,高僧也正好从房中走出,主人千恩万谢,高僧双手合十作别,骗腿儿上驴又去了其他病家。

⑤高僧了凡骑驴巡诊,救治山民无数,百姓无不感念他的恩德。有人提出在悬崖峭壁上为其开凿一块巨型“功德碑”,百姓闻讯,无不响应,纷纷倾囊捐款。了凡知道后,吓了一跳,喊声“罪过”,骑上毛驴便去阻拦,好说歹说,乡亲们才作罢。

⑥了凡好品茗。高僧脱俗,品茶也极讲究,他一年四季饮的都是绿茶。绿茶的香气最雅致,一壶开水冲进去,那墨绿色的茶叶打着旋儿舒展成一个个透明的气泡,一股幽香能感染一片天地。茶具是一盏成窑五彩小盖盅,雕镂奇绝,一色山水人物,并有草字图印,那是出家前病家送他的,已摩挲得通体发亮。过去,了凡一直用山上的泉水煮茶,后来换成了山下村庄的龙眼井水。了凡第一次接过病家递给他的龙眼井水便眼前一亮。病家把水倒得满满的,水高过杯口,光滑如披了一层缎子面。高僧道声“极品”,喝一口果真比山上泉水更加甘冽。自此之后,了凡便改用龙眼井水煮茶烧饭。

⑦为了凡运水的便是那头大脑门毛驴。

⑧了凡先是领着毛驴下山驮了几次水,然后便决定让毛驴单独去驮。

⑨天未亮,高僧便起床打火烧饭,接着添草加料,把毛驴喂饱,而后在驴身上拴好水桶,目送毛驴下山。

⑩这是毛驴第一次单独下山驮水。毛驴因主人对自己的信任而激动,打着响鼻儿一溜小跑,没多久便来到了井边。这时龙眼井边已聚集了三三两两打水的乡亲。老乡们见了毛驴独自下山,先是一阵惊讶,再望水桶,更为惊奇——桶里边竟放着两张烙饼。人们一下子明白了——高僧要用烙饼换水吃。人们争先恐后地为水桶灌满水,烙饼却没有留下,依旧让毛驴驮回去。高僧为乡亲们办了那么多好事,为他打水也要报酬么?

第二天,毛驴又来驮水,不过这次桶里的烙饼却变成了四张,乡亲们给桶灌满水后,依旧不肯把烙饼留下,毛驴便原地打转怎么轰也不走。一老人说:“他一准是上次驮回了烙饼,挨了大师的责怪。”人们只好留下烙饼,毛驴欢快地打个响鼻儿,立即转身上了山。

这以后,毛驴每天都在大清早儿下山,用烙饼换水,谁第一个见到毛驴,谁便拿走烙饼,然后负责给水桶灌水。

毛驴驮水,一直持续了二十年。这天早晨,天上下起了白毛雪。毛驴又下了山,然而身上不见了水桶和烙饼。毛驴见到乡亲们,仰天大叫,四蹄刨击地面,一脸的焦躁与不安。乡亲们心里咯噔一下子,忙朝山上奔……入寺庙进禅房,见了凡已经坐化了,眼前一盏茶水,也已冰凉。

乡亲们含着泪把毛驴拉下山。大伙一商议,决定轮流养护它,每户一月。到了新家,毛驴拉磨驮柴,任劳任怨。当然,有一件事乡亲们谁都不会忘记,那便是户与户交接时,新主一定会和毛驴一起上山,在高僧墓前敬献一杯龙眼井茶。

(选自2015年第2期《东风文艺》,原文有删改)

1.下列对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(  

A.第④段中通过对高僧、病家主人、毛驴的描述,十分形象地表现了三者之间彼此亲切友好、和谐融洽的关系。

B.乡亲们要捐款凿“功德碑”,了凡知道后,吓了一跳,喊声“罪过”就前去阻拦,因为他觉得乡亲们此举妨害了出家人仁德的修炼。

C.了凡第一次接过病家递给他的龙眼井水便眼前一亮,觉得用它烧饭比用山上的水更好吃,便改用龙眼井水煮茶烧饭。

D.小说两次写到毛驴打响鼻儿,第一次是由于得到了大师的信任,第二次则是由于完成了大师交给的驼水的任务。

E.小说注重铺垫,第②段中交待毛驴长了一个“大门头”,为下文毛驴通人性的种种表现埋下了伏笔。

2.请简要分析了凡大师的形象特点。

3.小说以“清茶”为题,有什么好处?

4.小说着重描写了毛驴三次单独下山的情节,每次毛驴的表现不一样,乡亲们的反应也不一样,所表现的思想内涵也不一样。请结合小说内容具体分析。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:                            

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》这首诗,紧扣 “怀古”二字,首先想到孙权在建都南京以前建都京口,因此作者登高望远,首先想到的就是这位著名的历史人物,不禁感叹如今英雄已经无处寻觅的语句是:                            

(3)《六国论》中,表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是:                   ,以有尺寸之地。

(4)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:                  

(5)《滕王阁序》中“                  ”两句,动静结合,声色结合,描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图,成为千古绝唱。

(6)《报任安书》中司马迁提出写作《史记》的目的是:                    ,成一家之言。

 

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