Question

阅读下面的材料，按要求作文。

书法之于林散之，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国平，正如文化之于余秋雨……可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生命的几乎全部内涵……同学们，在你的生活中就象足球之于你……文学之于你……那些你个人所钟爱的许许多多事物，对你也有同样的意义和影响，请你写下来。

请以“                     之于我”为题，写一篇文章。

要求：（1）先补全所给题目，立意自定。（2）不少于800字的记叙文体。

Answer

文学之于我

李白的轻舟悠然地在水波上荡漾，李清照的黄花在水中独自飘零，斯嘉丽的身影从我身旁轻盈地飘过，百草园的春天盛开着缤纷的花朵―――我的灵魂漫步于文学的殿堂。

记不清，第一次读《卖火柴的小女孩》，我是否流下了同情的眼泪；记不清，第一次吟诵“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，我是否陷入了深深的忧伤。但我知道，文学早已溶进了我的血液，溶入了我的生命。

无数个夜晚，我独自静坐在文学殿堂的门口，看繁星闪烁，聆听那些穿越时光而永远鲜活的生命在轻轻的吟唱。我的心灵和那些飞扬的生命擦肩而过，我为主人公的命运而欢喜，而悲忧。

我被陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的意境而吸引，被他那淡泊的生活态度所感染；我为李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而慨叹，为他的不幸命运而嘘唏；我为李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”而悲伤，也为她的“生当作人杰，死亦为鬼雄”而振奋；我为杜甫的“飘飘何所似，天地一沙鸥”而落泪，为他的才华、他的抱负不能施展而不平；我为哈姆莱物的“生存还是毁灭，这是一个问题”而沉思；我为简•爱的美丽气质而倾倒，耳畔时时回想着她的那句“在上帝的面前，我们的灵魂是平等的”……在文学的殿堂里，我认识了世界，也领悟了人生。

文学是一片纯净透明的天空，这里没有尔虞我诈，没有钩心斗角；文学，是俗世中的一泓清泉，它能淡定情绪，纯净心灵；文学，是生命中的一轮艳阳，它能带来光明，带来温暖。文学，让我浅薄的知识得到不断的丰富，让我的灵魂接受一次又一次的洗礼，让我暗淡无华的生命变得流光溢彩。

也许有人说，这个时代，文学已经离我们渐行渐远，喜欢文学已经不时尚了。对此，我无言。也许，上网、听流行音乐，才是我这个年龄的人所应选择的休闲方式。相对这些来说，我是古板陈旧了。然而，一想起“明月松间照，清泉石上流”这样纯美的句子，我又毫不犹豫地选择了文学。

我感谢文学，我热爱文学。

【解析】

试题分析：这是一个要求补填出选材的半命题作文题。与常见的话题作文相似的是，这里也给出了一段材料。但是，二者又有明显的不同，即所给材料在写作构思和立意时的作用是不同的。话题作文所给的材料只是起到引出话题的作用，写作者可以借助材料进行审题立意构思，也可以不受材料的束缚，只要扣住话题来写，就是符合要求的；而此处所给的材料对我们的审题立意和构思却是非常重要的，其中包含了题目的显性要求和隐性要求。这段材料给我们提供的信息主要有以下三点：1．书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系。2．这一事物是这个人所钟爱的。3．这一事物承载了这个人一生的几乎全部内涵。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道半命题作文的题目，材料很简单。本作文的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍，实际上，这三条信息对我们的作文要求也作了较为严格的规定，即，我们要在我们学习、生活或工作中找到一个具体事物，这一事物必须是与“我”有着密切联系的，是“我”所钟爱的，它可能会承载“我”生命的几乎全部内涵。写作时，要写出这一事物对“我”的学习、生活或工作所产生的影响或作用，尤其要突出第三条要求中的“承载一生的几乎全部内涵”这一点，不能流于泛泛喜爱的层面。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。