下面是中国工友会会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
取长补短本来就是教育的应有之义，这跟西化无关， （1） ，即便是悠久源长的中华文明，所以有必要学习下人家的长处。 （2） ，祖宗留下的瑰宝要好好传承下去，但国外好的东西、先进的文明也要学。华夏文明本身就是不断吸取外来文化，滋养孕育提升文明高度的过程，历史上，凡是在文明融合上做得比较好的时期，都是文化繁荣的时期。我们在学别人， （3） ，东西方文明相互启迪，明智的人都不会把他们当成外来文明的入侵，弃之不用。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
让创新在全社会蔚然成风，培养青少年的科学精神是不可缺失的。科学精神中的重要品质就是探究，对新事物保持兴趣与好奇，敢于设问，努力求证，而不是人云亦云，那些成功的大科学家都具备这样的品质。青少年是国家的未来，青少年什么样，国家的未来就是什么样。从这个意义上说， 。
A．科普除了要加大对青少年的科学精神教育外，更要让青少年看到这些科技成果，让科学精神扎根于他们的心田
B．科普除了让科学精神扎根于他们的心田外，还要让青少年看到这些科技成果，更要加大对青少年的科学精神教育
C．科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要让科学精神扎根于他们的心田，加大对青少年的科学精神教育
D．科普除了让青少年看到这些科技成果外，更要加大对青少年的科学精神教育，让科学精神扎根于他们的心田
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．山荷叶的叶子如雨伞般又大又圆，但开出来的小白花却十分袖珍，它主要分布在日本与美国的山区，潮湿且多木的树林内更多见。
B．对于G7峰会插手南海问题上，中国外交部发言人华春莹在记者会上表示，的确有那么几个国家对于利用G7来做一些事情比较兴奋。
C．一个健康向上的社会，是讲法治的社会、讲文明的社会，更是讲道德的社会；唯有如此，医患关系才能走出紧张和对立，走向和谐与信任。
D．生物学家测定，南极磷虾肉中含蛋白质17．56%，脂肪2．11%，且富含所必需的人体全部氨基酸，尤其是代表营养学特征的赖氨酸含量很丰富。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）日前，苹果官网上线了全新的页面，界面设计更加简洁，功能板块 ，即使是初次使用，也能快速找到想要解决的问题。
（2）纪委要不断提高专业水平，研究战略战术，既要有敏锐的政治眼光，又要有善于发现蛛丝马迹、 ，的办案业务能力。
（3）这20年中，维修、安检、爬上爬下，每一个零件、每一个参数，他对它们都 ，他和它们也成了最亲密的伙伴。
A．一目了然 了如指掌 洞若观火
B．了如指掌 洞若观火 一目了然
C．一目了然 洞若观火 了如指掌
D．了如指掌 一目了然 洞若观火
阅读下面的文字，完成文后小题。
中学时代的瞿秋白
1909年，瞿秋白十岁。这一年春天，他从冠英小学堂初等班毕业，在家中自修。秋天跳级考入了常州府中学堂预科，翌年转入本科。
瞿秋白入学不久，1909年11月间，两周年校庆，举办学生成绩展览会，同时展出学生参加课外活动作出的各种手工、绘画、篆刻等。1910年8月，全校学生赴南京参观南洋劝业会的展览。会上常州府中学堂的展品甚多，引人注目。1914年6月10日，全校学生坐船赴上海参观展览会。常州府中学堂（辛亥后改称江苏省立五中）有八十多件展品被选送巴拿马万国博览会展出，其中有瞿秋白制作的展品。
瞿秋白的兴趣在于文科，他喜欢读历史和文学书籍，特别喜欢野史、轶闻，其中记载着帝王的腐败，官府的横暴，民间的疾苦，以及群众的反抗斗争。这些书在当时是被列为“禁书”，或者是被称作无聊的“闲书”而严厉禁止学生阅读的。
瞿秋白的叔父家中藏书很丰富，有正史、野史、稗史，并且有太平天国的书籍。瞿秋白读后，曾在史书上写眉批痛诋投降清兵的明朝大臣洪承畴。他还经常与老师和同学谈论他的这些观点。
有时，上课的时候，瞿秋白就在书桌上偷偷地阅读这些书。一次，被老师发觉，没收了一本太平天国野史；可是第二堂课，瞿秋白还是照样伏在书桌上悄悄地读他的“禁书”。
对于课外读物，尤其是思想性读物，研读甚勤，如《庄子》、《仁学》、老子《道德经》、《新民丛报》、《饮冰室文集》等。在民初中学初级学生中能注意此类读物者并不多见，尤其是江苏五中。同班同学受秋白影响亦偶尔借阅《饮冰室文集》及《仁学》等，此两书内容，秋白在校时常引为谈助。惟《庄子》除秋白外，他人皆不易无师自通，亦惟秋白能独立思考。
旧时的中学堂，陋规很多，校内工友地位最低，工友行路遇见教师必须闪在路旁，立正行礼，恭而敬之地让教师通过；学生和工友不得交谈，当然更不许交朋友。瞿秋白是不满意于这些落后的制度的。瞿秋白自修时往往不在自修室，而常常到学校的医疗室去看书。那是一个幽静的地方，特别是那里有他的好朋友——工友费金生。费金生是个从农村来的青年，在医疗室作工，住宿。他朴实，热情，能干，懂得种田的知识，知道农村的情形。瞿秋白不能请假回家换洗衣服，费金生就常常在出外办事时顺路替他把穿过的衣服送回家去，洗净晾干以后又去帮他取回来，有时还帮他送信取物。瞿秋白非常愿意同金生谈心，把他当成自己的兄长，敬重他，信赖他，同他无所不谈。
常州中学堂在当时算是比较进步的学校。校长屠元博曾经留学日本，并在那里加入孙中山创立的同盟会，庶务长朱稚竹、兵操教员刘百能等教师也是同盟会会员。他们常在学堂里进行民族革命教育，并积极组织学生进行军事操练。学生思想活跃，很多人都倾向于革命。瞿秋白、张太雷等在屠元博的影响下，对孙中山的反清革命十分关注。他们关心时政，痛恨列强的侵略和清朝的暴政。瞿秋白常常指着头上的辫子对同学说：“这尾巴似的东西，留着有什么用，我们非把它剪掉不行！”不久，武昌起义的消息传来，瞿秋白独自在星聚堂的西房，自己把辫子剪下，拎着它欢跃地对母亲说：“皇帝倒了，辫子剪了。”
秋白于音乐能吹洞箫，偶于月夜一吹，音调婉转而凄楚，似唯此器适合于其性情。于国画能作山水，但亦不常作。
（陈铁健《从书生到领袖——瞿秋白》，有删改）
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（1）瞿秋白，1899年1月29日出生在江苏常州，是中国共产党早期领导人之一，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家、理论家和宣传家，是中国革命文学事业的奠基人之一。
（摘自人民网《中国共产党早期领导人之一——瞿秋白》）
（2）自1913至1914年之间，秋白课余时间付诸吟咏者不少。最初，我班同学年龄较幼者四人即江都任乃訚、宜兴吴南如与秋白和我，相约学作诗词，从咏物开始。我未得其门径，不久即退出。秋白与任、吴乐此不疲，各存二三百首，抄录成帙，秋白与任君进步尤速，惜稿早失。三人中惟秋白间亦作词。
（摘自李子宽《追忆学生时期之瞿秋白张太雷两先烈》）
1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小学毕业后，瞿秋白跳级考入常州府中学堂预科，后来读本科，在当时常州府中学堂是一所历史名校，后改称江苏省立五中。
B．瞿秋白在绘画、音乐等方面具有特长，学校举办的展览会和后来的巴拿马万国博览会，有他参加课外活动时制作的展品。
C．瞿秋白喜欢读历史和文学书籍，这源于他的叔父家中藏书很多，如正史、野史和稗史，以及跟太平天国和明史有关的书籍。
D．《饮冰室文集》及《仁学》等是瞿秋白中学时代研读甚勤的书籍，他还经常谈论这些书籍，这也引起了班级同学的阅读兴趣。
E．瞿秋白不仅爱读历史书籍，还喜欢诗词，有段时间，与班上另外三位同学一起相约学作诗词，进步迅速，存诗较多。
2.费金生仅是学校的工友，瞿秋白却同他无所不谈。请结合材料，分析其中的缘由。
3.瞿秋白把自己的辫子剪下，拎着它欢跃地对母亲说：“皇帝倒了，辫子剪了。”请结合材料，分析他剪辫子的因素。
4.成年后的瞿秋白走上革命道路并能够担任中国共产党早期领导人，这与他中学时代的经历是有着一定关系的。请结合文章，针对瞿秋白的经历谈谈你的看法。
