下列各组加横线的词，词义相同的一项是（ ）
A．夫何使我至于此极也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．举疾首蹙额而相告曰 下之欲疾其君者
C．不若与人 与嬴而不助五国也
D．可得闻与 闻寡人之耳者
下列句子中加横线词，古今意思相同的一项是 （ ）
A．中人以上，可以语上也 B．尝独立，鲤趋而过庭
C．于禽兽又何难焉 D．丈夫之冠也，父命之
下列句子中的加横线词，解释全都正确的一项是（ ）
A．使子路问津（渡口） 晨门曰：“奚自？” （疑问代词，为什么）
B．如有所立卓尔（卓越，突出） 人不堪其忧（可以）
C．在家无怨（古代大夫的家族） 樊迟未达（通达）
D．尧舜其犹病诸（担忧，忧虑） 见危授命（授予）
下列各项中加横线字的读音和字形全部正确的一项是（ ）
A．怃然（wǔ） 喟然（kuì） 醴泉（lǐ） 徽招（zhǐ）
B．羸瘦（léi） 粢乘 （chéng） 孳孳（zī） 暴戾恣睢（suī）
C．朝觐（jìn） 诘责 （jié） 冠礼（guān） 畏葸（xǐ）不前
D．怵惕 （shù） 泠然（líng） 呺然（xiāo） 槁项黄馘（xù）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
香草常被用来美化环境，而一项最新研究显示，① 。比如对唇形科的一些香草喷洒热水，就能够促使其向空气中释放大量杀菌成分。② ，如在大棚里种植此种香草可减少农药使用量等。
日本茨城大学副教授佐藤远雄率领的研究小组发现，如果将唇形科香草叶片在50摄氏度的水中浸泡数十秒，叶片就会大量释放具有杀菌效果的对伞花烃和松油烯，其释放量分别达到通常情况下的6倍和8倍。研究小组认为，③ ，误以为叶片感染了病原茵，从而产生抵抗力，释放抗菌物质。
