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下列加横线字词的用法与其他项不同的是( ) A.使人听此凋朱颜 B.砯崖转石万壑...

下列加横线字词的用法与其他项不同的是(   

A使人听此朱颜

B砯崖石万壑雷

C玉露凋伤枫树林

D侧身西望长咨嗟

 

D 【解析】 试题分析:本题考查词类活用。A项,“凋”使动用法。B项,“转”,使动用法。C项“凋伤”使动用法。D项,“西”名词作状语。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁,推求字义。从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后词。联系上下文,前后照应,保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中,看是否合乎原文的语言环境。如本题题干是“下列各句加点词的用法与其他三项不同的一项是”用排除法。  
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考点分析:
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下列各项中有错别字的一项是(   

A膏梁    厮混    惫懒    鬓发如银    百无聊赖

B踌躇    寒暄    蹙缩    醉醺醺      不落窠臼

C萧森    嘲哳    阑干    惴惴不安    毛骨悚然

D蹂躏    悯然    绽开    漫不经心    垂涎三尺

 

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下列加横线字的注音完全正确的一项是(   

A(guàn)洗    (měng)懂     (wěi)     (yǎn)

B(miào    zhèng    mó)      yǎn

Czhài           liáo    mén参历井

Dzhé            tuò     磨牙shǔn

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

“君子”与“小人”是一种复杂的文化现象。中国古代许多著名思想家对这种文化现象进行了广泛而深入的思考,提出了许多非常深刻的见解,如“君子坦荡荡,小人长戚戚”,“君子喻于义,小人喻于利”,“君子周而不比,小人比而不周”等等。这些思想,对中国文化的发展和民族性格的塑造,产生了巨大而深远的影响。

请以“君子与小人”为题目,写一篇命题文章。文体自选,不少于800字。

 

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1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。下面是一则有关“4·23世界读书日”的创意广告,请写出该广告的构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺不超过70个字。

 

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的群居物.任何人,都不能一个人活在这世界上,所以,只有让别人生存,       ;让别人活得好,自己才活得好。希望所有的人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这是“境界”。至少不妨碍别人的生存,     ,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,      ,因为底线是人类生存的基础,是最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。

 

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