Question

按要求写一篇不少于800字的文章。

一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻 松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根 本飞不起来。

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目；

②文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800 字；

④不得抄袭，不得套作。

Answer

生命因磨炼而美丽

蝴蝶的这个故事告诉我们：生命因磨炼而美丽。

谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼--折磨式的历练，哪怕真的是因此可以增加人的美丽。然而，折磨对生命之袭来，并不以人的主观愿望为依据，不论人们喜欢与否，它只管我行我素，甚至有时还要强加于人，谁奈它何？

既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的美丽呢？人们回避磨炼，是因为不想忍受它，当回避不了时，人们又说，磨炼原来是可以美丽人生的。

磨炼对生命不可回避。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢？料不到又必须随，随又不想使自己一蹶不振地消沉，这样，经过努力，使其转化为自己有用的能量。磨炼需要勇气，《红楼梦》中香菱学诗，几经磨练，终未放弃了，于是写出令老师黛玉赞许的诗歌；爱迪生费尽千辛万苦，选用过上千种出来，经过上万次实验，终于发明了电灯，进而成为发明大王。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯，虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处，却充满鲜花，坦然走过荆棘，就必然置身于另外一重天地。

磨炼练就勇敢。雏鹰只有勇敢的练习的飞翔，才能展翅蓝天；海燕只有勇敢面对即将到来的暴风雨，才能成为诗人们崇拜的精灵；梅花只有经历一番寒彻骨，才能换来傲雪百日香。

受到帮助的蝶终究不能飞翔，相反只有经过破茧而出的磨练，才能成为真正的蝴蝶。磨炼铸就成功。司马迁经过李陵之祸的磨练，选择了忍辱偷生，最终写出了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史巨著《史记》；屈原因联齐抗秦的主张，被楚君两度放逐，仍然坚持真理，忍受了忧国忧民之苦，留给了世人灿烂的浪漫主义长诗《离骚》……古今中外历经磨练铸就成功的例子不胜枚举。

在某些时候，人生的精神财富比物质财富也许显得更重要，人们是不应该对之忽略的。精神财富的获得，有许多方法，而不断地经受磨炼，是其方法之一，或者说是最重要的方法之一。而人生之美丽与否，首先可看的也就是他的精神财富多寡，而不是依据他的物质财富多寡。生命因磨炼而美丽，美就美在此处。

【解析】

试题分析：本题为材料作文。审题时注意这些词语“过程”“不忍”“划了”“轻松”“帮助”“飞不起来”。蝴蝶的一生具有四个明显不同的发育阶段： 卵（胚胎期）——幼虫（生长期）——蛹 （转变期）——成虫期（有性期）。 出蛹羽化：老熟幼虫停止取食后，选定化蛹场 所（如植物的茎叶上），先吐丝成垫，用尾足钩倒挂， 吐丝作成薄茧而化蛹其中。化蛹开始时蛹壳裂 成两大一小的三片，紧裹着翅的成虫爬出蛹壳，胸部伸出6个足，翅膀慢慢地伸展开来，整个过程大约需要50多个小时。 蛹——自缚的悲哀；蝴蝶——破茧后的美丽。1．因果分析立意法。 （1）从蝴蝶的角度： 经“帮助”后的蝴蝶为何飞不起来？得出以下立意：过程论 ——“破茧化蝶”是蝴蝶必须经历的生物过程；磨难论——“破茧化蝶”必经历磨难方可羽化成蝶；成材论——经历破茧出蛹的痛苦才能化蝶飞翔。（2）从人（生物学家之妻）的角度：人的“帮助”为何反害了蝴蝶？得出以下立意： 爱心论——亲之爱：教育子女的问题：在爱里丧失了翅膀；冲破“茧”的厚爱；爱与溺爱。好心论——不遵守事物的发展规律会做错事； 拔苗不助长；好心办坏事。2．类比分析立意法。（1）蝴蝶“破茧化蝶”的生物过程——人的成长成材过程 ——化蝶的启示 （2）人（生物学家之妻）帮助蝴蝶出蛹——爱护下一代？育才论——是爱，还是害？蝶儿为何飞不起来？欲速则不达。3．辩证分析立意法。（1）从蝴蝶的角度：得到帮助是得还是失 （2）从人（生物学家之妻）的角度：“不忍”还是“残忍”“好心”的帮助， 帮好还是不帮好？常见标题：不经风雨怎见彩虹、梅花香自苦寒来；较好的标题：磨炼出美丽、铁不炼不成钢、玉不琢，不成器、生于忧患，死于安乐、慈母多败儿、 拒绝温室，自觉磨练、必走的路、欲速则不达、速成的都是短命的、破茧、化蝶、蜕变。好标题：因痛苦而美丽、艰辛的磨难是美丽的开始、飞出美丽的弧线、我们要在艰难中飞起来、 不经磨炼不成材、磨难——人生必要的过程、人生需要磨炼、在磨炼中成长、在磨难中成长、 出蛹的艰辛换来飞翔的自由、勇敢的自我蜕变、不断挣扎，等待冲天的一刻、 人生的蜕变。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。

2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 一家卡拉ok厅起火。由于大家惊慌失措，没有打开安全门进行疏 导。厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。如果指挥有序，悲剧即可避免。推因论果 果：233人死亡 因：（1）卡拉ok厅防火措施不到位。（2）人们惊慌失措，缺乏镇定。（3）人们争先恐后，互不相让。（4）指挥无序，没有打开安全门。…… 卡拉ok厅的角度： 安全防火人人有责。增强安全意识刻不容缓。强烈的责任心是经营之道。顾客的角度： 呼唤秩序。呼唤道德。谦让多一点，结果好一点。冷静是智慧，冲动是魔鬼。冷静是战胜危险的必要因素。提高国民素质刻不容缓。加强心理素质教育。

3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。

4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。