Question

阅读下面的文字，完成小题。

狼来了

凌鼎年

七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，没有什么典故，也没有什么历史传说，仅仅因为这山上早年有狼，村民们就把这山称之为狼山，后来叫顺叫习惯了，狼山之名也就写进了《娄城志》里。

名不副实的是，这叫狼山的山，早就没有狼了，上世纪五六十年代，组织过多次搜山打狼，后来不要说狼，连猪獾、狗獾、果子狸、刺猬等野生动物也极少能见到。

狼山上没有庙宇，没有民居，没有名胜古迹，更没有人住，有的只是老树、灌木、荆棘、杂草，经济价值不大，一直没有开发。

文革时，有一位老干部，与一位老知识分子先后吊死在狼山的歪脖子树上，等发现时，已腐烂，生了蛆，不但臭不可闻，而且面目狰狞，这以后，老百姓就不大敢随便上山了，父母更是不让孩子上山。不久，就流传起狼山有鬼出现的传闻，还传得有鼻子有眼。这一来，就更没有人敢轻易上山了。

去年中秋的一个晚上，突然从狼山上传来了“狼来了！狼来了！！救命啊！救命啊”的呼声，凄厉而恐惧，但呼救者喊破嗓子，并不见有人上山去救。

第二天，山下七丫村的村民议论：这山哪有狼啊，几十年都没有狼迹了。假的，百分之百假的，肯定是谁吃饱了撑的，寻开心找乐子忽悠大家，谁上山谁傻子。

是啊，不救没有人怪；你上山去救了，去打了狼，万一狼没有见着，见着个受伤的，半死不活的，赖上了你，那不是大麻烦吗。再说了，狼如今是国家二级保护动物，就算有，谁敢打？你打了，打死了，打伤了，有关部门要你罚款，你罚不罚？别没事找事，自找麻烦。

对对对，村民都这么认为。

第二天，胆大的山旺说：“走，上山上去看看，大白天去，我们几个人结伙去，还怕撞着鬼吗？”

山旺等几个在半山腰发现了一条死狼，看样子死了一段时间了，已有点腐烂。

难道狼山真的又有狼了？

山旺看了半天说：像狼，也像狗，可能是狼。也可能是狗。

其他几个反反复复看了，有说是狼，有说是狗，大家吃不准究竟是狼是狗。

关于狼山到底有没有狼，成了疑问。

但不知怎么回事，没几天狼山有狼的说法越传越远。

古庙镇镇政府决定组织人上山考察，看看到底有没有狼。

娄城电视台决定跟踪拍摄。

村民甲说：懂了吧，这是策划的，肯定早有人策划。

村民乙说：看来镇政府准备开发狼山了，要不如此兴师动众干吗？

多位村民说：幸好那晚上没有上当受骗。

就在考察队出发的前一天晚上，村民们又听到狼山上有人喊：“狼来了！狼来了！！……”

这一次，连山旺也彻底不相信了，他对老婆说：“我们管我们，别理他，肯定是为明天考察造舆论，假到底了。”

第二天，镇政府组织的考察队出发时，镇宣传委员带队，镇党委书记来送行，场面还不小，可惜只有看热闹的，并没有哪个踉着上山。七丫村的山旺等村民对电视台的不无调侃地说：“卖力点，好好拍几个狼咬人的画面，也让我们开开眼界……”

考察的结果说是发现了狼粪、狼毛、狼窝，这都有镜头的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人，腿上被咬了一口，据他自己讲：后来爬到树上才逃过一劫。电视画面是真真切切的，那中年人腿上的伤口也确确实实留着血，有牙齿印，很痛苦的面部表情给电视观众留下极深刻的印象。

这中年人村民都没有见过，电视台介绍说他叫赵宇纶，省里的地质工程师。村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么？难道勘察到了什么宝贝？村民们奇怪，关于这些，电视台语焉不详，会不会是出于保密？

至于狼山到底是真有狼，还是需要狼，村民们两派意见，山旺与村民甲、村民乙等说打死也不信狼山有狼。村书记认为电视台都播了有狼，那一定有狼，不相信镇政府，不相信电视台，难道相信你山旺？你山旺算个球。

不过，除七丫村部分村民以外。娄城全市上下，包括外地的都为狼山高兴，因为狼山终于又有狼了，名副其实了。至少到目前为止；没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道。

很多人都想来狼山一游呢。

1.小说开头详细介绍了狼山的情况从全文看，有何作用？

2.小说两次写“狼来了”的呼救情节，有什么用意？

3.第二段写狼山“名不副实”，而倒数第二段却变为“名副其实”，对此你是怎样理解的？

4.本篇小说揭示了怎样的主题？请结合文本做探究。

Answer

1.

①开头介绍“狼山”的名称来历与现状，为后面的故事发生提供了背景环境；

②“狼山”无狼，从而为下文“狼来了”的情节出现设置了悬念；

③“狼山”一直没有开发，与后文镇政府大造舆论形成反差，能引起读者对主题的深入思考；

④狼山有鬼的传闻的形成与“狼来了”的舆论造假成真前后呼应，使读者对小说直面人性的主题体会得更深刻。（四个要点，每个要点2分，任意答出其中两个可得满分）

2.

①第一次写引出了山旺等村民的求证等故事情节，并设置了新的悬念；第二次写则引出了镇政府上山考察并最终论证为真的情节与结局。

②两次写“狼来了”的情节，推动情节发展，构成了小说的主要内容，设计独具匠心，使得小说情节跌宕起伏，也使读者从情节发展过程中深刻理解小说的主题。

3.

①第二段说“名不副实”是说名为狼山却没有狼的真实情况，结尾处说“名副其实”则是说狼山“有狼”的舆论造假；

②这样的措辞变化，表达了作者对这一丑陋社会现实的讽刺与批判，发人深省。

4.

①舆论造假的背后是各种社会利益的驱使，社会的良性发展必须呼吁；

②谎言被一步步镀造成真相，暴露了人性里猎奇与围观的病态娱乐心理；

③“狼来了”的故事是真相与虚假交织的故事，实际上是人性里的真诚朴实与贪婪欺骗的博弈。

④“狼来了”象征着人性里的各种恶的到来并肆虐，它使人们的道德底线丧失，最终集体失语。（注：四条答案任意答出一条，并言之成理，即可给满分6分；要点2分，结合文本分析4分。）

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“小说开头详细介绍了狼山的情况从全文看，有何作用”这是一道段落作用题。作为一篇小说，开头介绍的内容的作用，主要从四个方向来考虑：环境、情节、人物形象、主题思想。有一点答一点，没有也不要牵强傅会。从内容来看，“七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，没有什么典故，也没有什么历史传说，仅仅因为这山上早年有狼，村民们就把这山称之为狼山，后来叫顺叫习惯了，狼山之名也就写进了《娄城志》里”介绍“狼山”的名称来历与现状，为后面的故事发生提供了背景环境；从情节上看，本来这里是没有“狼”的，而下文却传出“狼来了”的声音，设置了悬念，本来没有“狼”，但是镇政府却勘察出狼的一系列踪迹，能够引起读者的思考；从主题上看，文本最后说“很多人都想来狼山一游呢”，没有人再怀疑“狼来了”这事的真假性，前后呼应，使读者对小说直面人性的主题体会得更深刻。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。开头段往往有以下作用：①交代故事发生的背景；②点明人物的身份、特征；③制造悬念，引人入胜；④埋下伏笔，为下文作铺垫。本题需要注意与主题的关系，仔细分析文本的结尾部分的关系。

2.题干问的是“小说两次写‘狼来了’的呼救情节，有什么用意”这是考查情节的作用。分析相关情节的作用，首先要放到情节发展的本身来看，其次要从整个小说的构思来看其作用。第一次出现“去年中秋的一个晚上，突然从狼山上传来了‘狼来了！狼来了’”，第二天村里人议论纷纷，并且有人上山求证，结果“关于狼山到底有没有狼，成了疑问”，设置了悬念；第二次“就在考察队出发的前一天晚上，村民们又听到狼山上有人喊：‘狼来了！狼来了’”，考察队进山考查，结果“发现了狼粪、狼毛、狼窝，这都有镜头的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人”证明“狼山”有狼；第一次的“狼来了”是镇政府考查的起因，第二次“狼来了”，镇政府证明“狼山”有狼，两次描写构成了小说的主要内容，同时还夹杂了当地百姓对这两次“狼来了”的讨论和看法，让读者在阅读中体会、感悟小说的主题。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】情节作用题（一）这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1．文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2．某情节对全文情节的展开有什么作用？3．小说写某某情节，这样安排有什么作用？（二）答题思路：这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用；结构上是指对其他情节的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1．从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2．从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节发展，使情节曲折生动，对比，衬托，承上启下等；3．从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等；4．从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；5．从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。本题需要注意当地村民的言行举止，才能正确体会情节的作用和意义。

3.题干问的是“第二段写狼山‘名不副实’，而倒数第二段却变为‘名副其实’，对此你是怎样理解的”这是考查语句含义和表达技巧。对两处不同的说法，一定要结合具体的相关的情节来分析其原因，找到了原因，也就找到了作者的用意所在。第二段“名不副实的是，这叫狼山的山，早就没有狼了”，即“名不副实”是说名为狼山却没有狼的真实情况；结尾处“不过，除七丫村部分村民以外。娄城全市上下，包括外地的都为狼山高兴，因为狼山终于又有狼了，名副其实了。至少到目前为止；没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道”，结合“狼山上没有庙宇，没有民居，没有名胜古迹，更没有人住，有的只是老树、灌木、荆棘、杂草，经济价值不大，一直没有开发”“村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么？难道勘察到了什么宝贝？村民们奇怪，关于这些，电视台语焉不详，会不会是出于保密？”可以看出作者的情感倾向，即说狼山“有狼”是舆论造假，词语的变化，其实是作者对这种做法的讽刺与批判。

【考点定位】对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】经典作品往往意蕴丰富，其深刻的意蕴和作者的情感取向传递真、善、美的人文精神，此类探究注重理解文本的深层含义，要求剖析文本，与作者商榷，重构文本的新义，从而实现阅读的探索和创造。“名不副实”，根据语境，是针对狼山真实的情况来说的，而结尾处的“名符其实”是对现实的讽刺与批判。

4.题干问的是“本篇小说揭示了怎样的主题？请结合文本做探究”这是一道关于小说主题的探究题。分析小说的主题，一是要结合情节，二是要联系生活实际，如果脱离了生活实际来分析小说主题，就等于隔靴搔痒。作答本题可结合前面三个问题的答案。文本标题是“狼来了”，主要的故事情节也是两次“狼来了”，结果就是狼山由“名不副实”到“名副其实”，到底是什么造成了这种局面？这是值得深思的，也是作者想要表达的忧患。结合社会现实，再想一想事件中各方人物的不同反映，可以得出答案。本篇小说的主题就呈现了多样性，四条答案任意答出一条，并言之成理，即可给满分6分；要点2分，结合文本分析4分。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F

【名师点睛】文学作品是作者对社会的感性认识和理性思考，在一定的社会背景下，作者将较为成熟的情感、态度、价值观通过文字的形式表达出来，形成反映现实生活的文学样式。从作品本身的形成过程来分析，文学作品具备一个客观的主题，但从读者解读文学作品的过程来分析，每一位读者眼中的作品主题会产生个性化的差异，这就是“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这样的主题可以叫做差异性主题。这正是高考命题人从主题切入让考生探究的理论支撑。探索文本的主题要从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等角度切入，从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，透析民族心理和人文精神。如本题需要结合当下的社会背景，借助文本的人物形象，分析“狼来了”的现象及其意义。