Question

阅读下面的文字，根据要求作文。

CCTV-2《第一时间  天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④不少于800字。

Answer

分享阳光，分担风雨

“我们分担寒流、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”——舒婷

智者曾说：生命只是莲叶上的一滴甘露。那么，朋友啊，我们便是莲叶上那闪耀着七彩的露珠。一滴一滴汇集而成的，我们的生命交织，我们一起分享着阳光，分担着风雨。

历史往往惊人地巧合，而正是在这种巧合中创造奇迹。贫困潦倒的年轻人独自伏在简陋的书桌前奋笔疾书；德高望重的文学权威暗自苦叹灵感枯竭。原本完全不同的人生轨迹在魏玛城划出一道完美的相交弧经。于是，文学界多了两颗璀璨的星星——席勒与歌德。偶然的相遇，却有相见恨晚的感慨。歌德不顾地位悬殊，年龄差距，毅然与席勒分担风雨，分享阳光。在长者的指引下，席勒演绎了短暂而完美的文学传奇。在年轻人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，灵歌再现。魏玛城的风风雨雨见证了这段传奇佳话，谱写了分享的千古颂歌。

烟雾弥漫的实验室暗淡了你娇美的面容，然而你却并不孤独。没有经济来源，你与他搭起简陋的实验室，从成吨的工业废料中寻找你们的阳光；没有关切的问候，你与他相依相伴，献身科学。在那些风雨交加的日子，你们从未放弃，只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接踵而至。然而，你们知道，一切源于同舟共济。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正兴奋地向大家宣读科研成果，台下一位男士欣然一笑，眼角是点点泪花。——他们，不是别人，而是玛丽．居里与皮埃尔．居里。

“生我者父母也，知我者鲍叔也。”管仲轻轻感慨，一把老泪纵横。在好些众人弃掷的日子里，是鲍叔牙为他辩护，替他着想。在那个决定命运的关键时刻，是鲍叔牙极力推荐。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美名，鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛，有鲍叔的庇护；阳光灿烂，只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来，走进人们关于分享的颂歌中。

有人说：青春是一本太仓促的书。如果是，我将不会感到遗憾。因为这本书上，有你，有我。我们的这本书，虽然仓促，却很充实。交换的，不止是欢乐与悲伤。交换的，更是一颗真诚的心。我们的青春，因为互相的信任，绽放出了最美丽的光彩。

木棉与橡树，分享阳光，分担风雨，相依相偎，而愈益高大，美丽！人呢，分享阳光，分担风雨，才更伟大。

【解析】

试题分析：这是一道具有思辨色彩的作文题，构思时需要从辩证关系入手，确立观点，表达情感主张。“分享”通常紧随其后的就是快乐、幸福、金钱、成果、利益等。“分担”则不同，跟着而来的是痛苦、灾难、风险、责任等词。如何处理好两者之间的关系，这取决于人的心态、价值观。

立意角度参考：

1．分享与分担闪烁人性的光辉：分享，是一份分智者的心意；分担，是勇者习惯的方式。有了分享，生活才会变得趣味盎然；有了分担，生活将不再黑暗。分享与分担，即使在艰难的处境中，也能冲破一切阻力，闪烁美丽的人性之光。

2．懂得分享，更需要分担；一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。

3．分享与分担是每个人都该学会的利人又利己的举动。分享是乘法，能使欢乐加倍。分担是除法，能使忧伤减半。分享是推己及人的一种高尚举动，正所谓枝头一点红不成春，万紫千红才能春意闹，分享正是资源占有者让甘霖遍散的无私情怀。分担是设身处地的一种情意。正所谓老吾老以及人之老，分担正是要管他人门前瓦上霜的关爱真情。分享与分担，都是人性最美好的光辉，因为无论是分享或分担，都源自内心的利他情结——最崇高的无私理想。

4．分享与分档更要注意方法。嗟来之食不是分享而侮辱，帮了倒忙不是分担而是坏事，无论做什么事，方法要先行，这样，效率才能提高，情意才能达到，好意才能不至于被误解。

5．学会分享，不忘分担，我们需要一颗诚挚的心，学会分享，不忘分担，需要我们有颗淡然之心；学会分享，不忘分担，需要拥有一颗不离不弃之心。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题是一道并列关系型兼比喻型作文题。必须要二者兼顾，不可偏执一方，顾此失彼。还要考虑题目所蕴含的比喻义。文章可从以扣住“分享和分担的范围”展开，从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从精神层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。而“分担”只能从精神层面论述。

文章可以扣住“分享和分担的对象”展开，可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、苦难、忧愁、痛苦等。

文章还可以扣住“分享和分担的意义”展开。正是因为分担和分享才会让我们共同进步，共同去感受阳光的明媚，一齐抵御风雨的侵袭。

文章也扣住“分享和分担的主体”展开。分享和分担是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。