阅读下列文言文,完成后面小题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于廷。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。
1.下列各组句子中,加横线的词的意义和用法相同的一组是( )
A.秦贪,负其强,以空言求璧 臣诚恐见欺于王而负赵
B.传以示美人及左右 舍相如广成传舍
C.引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去
D.璧有瑕,请指示王 臣请就汤镬
2.下列句中加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.不如因而厚遇之
B.指从此以往十五都予赵
C.臣观大王无意偿赵王城邑
D.臣以为布衣之交尚不相欺
3.以下句子分别编为四组,全部表现蔺相如“机智果断”的一组是( )
①璧有瑕,请指示王
②怒发上冲冠
③今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷
④持其璧睨柱,欲以击柱
⑤臣请就汤镬
⑥使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡
A.①②③⑤
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.②③④⑤
阅读下面材料,写一篇不少于800字。
街上一家小店要倒闭,里面的商品可能要比平时便宜,于是大家纷纷前去采购。一些人什么都没买,因为里面的商品并不比平时便宜。一些人选择性地买了一些,因为他们真正需要。另一些人买了比平时更多的东西,因为想到了小店主主人未来的生活。
这三类人,你更认同哪类人的做法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
环境污染历来被看作“全球问题”,这不但因为____①____,一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家;而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构,带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气,就不能将_______②____,要么单纯归于国内的产业或生活方式,要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状,现在迫切需要从政府到企业,从社会到个人,_______③______。
下列翻译不正确的一项( )
A.公之视廉将军孰于秦王? (你看廉将军与秦王相比,谁更厉害?)
B.五十者可以衣帛矣 (五十岁的人可以穿帛做的衣服)
C.君子博学而日参省乎己 (君子学识广博,并且每天反省自己)
D.汉亦留之以相当 (汉朝也留下匈奴的使者来相抵押)
下列加横线词的词类活用与其他三项不同的一项( )
A.故令人持璧归,间至赵矣 B.舍相如广成传
C.左右欲刃相如 D.请以赵十五城为秦王寿
下列句子与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项( )
A.道之所存,师之所存也 B.不拘于时
C.句读之不知,惑之不解 D.而耻学于师