阅读下面的文字,完成文后各题。
弘扬光大中华文化元素
冯天瑜
①“元素”一词中的“元”意谓本源、本根,“素”意谓未被分割的基本质素。“中华文化元素”,指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质素,如阴阳和谐、五行相生相克、家国天下情怀、民本思想、区别于拼音文字的形义文字等。它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中,蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中,为海内外华人所认同和信守。
②中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。如水墨画的书画同源、墨分五色;武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德;园林的天然雅趣、可居可游可赏;民间风俗文化的吉祥、灵动、热烈、圆满;建筑中的“中国红”、中轴线、对称与不对称美等。可见,文化元素绝非神秘存在物,从来都与民族、民间的文化实践相共生,始终附着并体现于器物、制度、风俗之中。中华文化元素之于中华文化事象、文化符号,如魂之附体、影之随形,须臾不可分离。从诸多文化事象、文化符号中,可以提取、揭示中华文化元素的精魂。
③汉字及汉字文化是彰显中华文化元素的典型案例。世界上各种文字都从象形文字进化而来,多数文字从象形走向拼音,而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”。近有学者将汉字归为“拼义文字”,即注重语义拼合的文字:首先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念,然后将这些符号组合起来,用小的意义单位拼合成大的意义单位,表达新事物、新概念。自成一格的汉字创发于中国,是世界上仅存的生命力盎然的古文字。它主要传播于东亚,成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文化互动的语言载体。在古代,中国长期是朝鲜、越南、日本等东亚国家的文化供给地;至近代,日本以汉字译介西方文化,成效卓异,日制汉字词中国多有引入。汉字在汉字文化圈诸国所起的作用,相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。故有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”。汉字是中华文化系统中影响最深远广大的文化符号。作为中华文化元素重要内容的汉字,造就了一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。它区别于印度文化、伊斯兰文化和欧洲文化。汉字文化圈是一个有着强劲生命活力的文化存在,是世界上颇具原创性和传承力的文化圈之一。
④内蕴于文化事象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统,而具有历史承袭性、稳定性,因而是经典的。它同时具有随时推衍的变异性、革命性,因而又是时代的。北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红”,皆为古老的中华文化元素在现代的展现。中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比较中得以彰显的,故是民族的也是国际的、是中国的也是世界的。美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》演绎中华文化元素并获得成功,便是一个例证。
⑤中华文化元素是构建当代中华文化的基本成分之一,是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源。开掘并弘扬中华文化元素,有助于加深中华文化对国人的感召力、亲和力,促使人们增强历史敬畏感和时代使命感、提升民族自信心和传承创新中华文化的自觉性。此外,通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号,彰显可亲可敬的中国风格,并将其传播给异域受众,可以推动中华文化“走出去”。
(选自《人民日报》2016年1月21日)
1.关于“中华文化元素”,下列表述不准确的一项是( )
A.中华文化元素是在中华民族的长期历史进程中铸造的,它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中,为海内外华人所认同和信守。
B.中华文化元素从来都与民族、民间的文化实践相共生,从诸多文化事象、文化符号中,可以提取、揭示中华文化元素的精魂。
C.中华文化元素既具有历史承袭性、稳定性,又具有随时推衍的变异性、革命性,因而它是经典的,又是时代的。
D.中华文化元素是塑造国家形象、提升国民精神的重要资源,开掘并弘扬中华文化元素,有助于增强世界对中国历史的敬畏感,提升综合国力。
2.文中说,“汉字及汉字文化是彰显中华文化元素的典型案例”,下列与此相关的内容表述不正确一项是( )
A.汉字从象形文字进化而来,走向表意与表音相结合的“意音文字”,与从象形走向拼音的多数文字有别。
B.在古代,中国是很多东亚国家的文化供给地;至近代,这些国家新产生的的汉字词中国也多有引入。
C.汉字是世界上仅存的生命力盎然的古文字,能够造就一种具有特殊思维方式和表达方式的文化系统。
D.有学者将汉字称为“东亚的拉丁文”,是因为汉字在汉字文化圈诸国所起的作用相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.文章第①②两段首先解释了中华文化元素的内涵,然后举例证明中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。
B.第③段紧承上文,以“汉字及汉字文化”这一典型案例为依托进一步展开论证,彰显了中华文化元素的独特魅力。
C.第④段中用美国好莱坞动画片《功夫熊猫》《花木兰》获得成功的事例,证明了古老的中华文化元素在现代仍然可以精彩展现。
D.第⑤段在论述中华文化元素特点的基础上再深入一步,论证了 “弘扬光大中华文化元素”的重要意义,明确了文章的主旨。
阅渎下面材料,按要求作文。
2015年7月安徽宣城名校郎溪中学的应届毕业生高宽在高考分数未达一本线的情况下,用3000字文言写了《上南京大学莫砺锋教授书》自荐上南大,全文章法规整、引经据典丰富,很多南大古典文学专业的研究生都赞叹不已、自愧不如,高宽说自己对中国古代文化典籍特别感兴趣,小学时就开始阅读《大学》《中庸》等儒家经典,到了高中,又深入钻研了钱钟书的《谈艺录》《管锥编》,陈寅恪的《陈寅恪集》等名家大作。他希望借着这封书信,让自己仰慕的南大教授莫砺锋为自己“指条路”。莫砺锋老师颇为惋惜,认为“在现行制度下基本上没有任何渠道可走通,实在是爱莫能助”。
早些年,陈丹青教授在招收研究生时也遇到类似令人感慨的情形,许多报考的学生艺术气质、修养和专业成绩都很不错,但他们因为政治和英语成绩不合招生规则的要求而落选,有的甚至因为只差一分而与心爱的专业无缘。
对于这类现象,人们议论纷纷,有人认为应该给高宽这类“偏才”一条特殊的通道,使之进入更适合的环境深造;有人对此持反对意见,认为不能因此坏了“规矩”。
对于这些争论,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法,自拟题目,写一篇800字左右的文章。
为增进中韩两国青年间的相互了解,《环球时报》旗下的环球舆情调查中心与韩国《每日经济新闻》于2016年4月共同就两国青年对未来的工作前景、婚姻状态、家庭关系和两国文化的认知程度等对1000多名中韩青年进行了调查,本次调查对象限于20岁至29岁的在校学生或暂时没有工作的社会青年、对未来的工作发展及生活状态有一定思想或向往的青年人。
请参考上述表格的数据,结合调查目的,写一个概括性的结论。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
人类历史上,许多躁热的过程、顽强的奋斗最终人会组接成一群整体性的无奈和悲凉,教育事业本想靠着自身特殊的温度带领人们设法摆脱这个怪圈, ① ,对于一个真正的教育家来说,自己受苦受难不算什么,他们在接受这个职业的同时就 ② ;最使他们感到难过的也许是他们为之献身和苦苦企盼的“千年教化之功”, ③ 。
填入下列文段横线处的句子,语序恰当的一项是( )
现代文明是工业文明,是城市文明。城市是人类的最伟大发明之一,是城市快速推动了世界闻名的进展。城市把各色人等汇聚在一起, , ,让城市生活真丰富,更有趣,更有创造力,同时, ,所以,城市人宁愿忍受空气污染、交通拥堵等诸多城市弊端,也要留在城市里生活。
A.人才的多元 交流的密集 更多的机会和选择被提供
B.交流的密集 人才的多元 提供了更多的机会和选择
C.多元的人才 密集的交流 提供了更多的机会和选择
D.密集的交流 多元的人才 更多的机会和选择被提供
下列各句中,没有语病的一句是( )
A.相比于西方发达国家公共文化事权相对清晰的范围和中央地方政府间明晰的责任边界,我国对文化事权和支出责任的管理相对复杂。
B.《初刻拍案惊奇》中讲述了一个中国南方的小橘子,在海上丝绸之路上漂流到西欧落根安家,挽救了17世纪上万名欧洲海员的生命。
C.人类面临生老病死、天灾人祸等风险是共同的,不同国家尽管应对人身风险的机制不同,但人人都希望有稳定的安全预期是相通的。
D.抗战英烈用鲜血和生命写下家书,情深而意重,历久而弥新,是进行思想信念教育生动的教材,是传承中国精神很好的思想资源。