Question

阅读下面这首诗，完成文后各题。

和王中丞闻琴

谢眺

凉风吹月露，圆景动清阴。

蕙风入怀抱，闻君此夜琴。

萧瑟满林听，轻鸣响涧音。

无为澹容与，蹉跎江海心。

【注】容与：徘徊犹疑。

1.这首诗是怎样描写琴声的？请结合诗句具体分析。

2.诗人听了琴声后产生了怎样的感慨？请简要分析。

Answer

1.

①前四句为侧面描写。通过清幽宁静的秋夜景色，烘托了琴声的美妙。（如果答最后两句，通过琴声产 生的效果来描写音乐，也可得分）

②五六句为正面描写。运用比喻手法写“琴声”，写琴声如满林传遍的飒飒秋声，又如涧水发出琮琮作响的轻鸣，给人如临其境的感觉。

2.诗人听到琴声后，产生了不要迟疑犹豫，赶快归隐江湖的感慨。因为琴声把诗人带到一个远离尘嚣、林静水清的境界，所以使人产生了隐逸之意。

【解析】

试题分析：

1.

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。如本题第三句“惠风如怀抱”应是双关，既是写出秋夜中弥漫香气的和风使人听到琴声后的愉悦与陶醉。“萧瑟满林听，轻鸣响涧音”是对琴声的正面描写，但诗人并未单纯地秒书描写琴音，而是将琴音与环境之声融合，恍惚之中分不清哪是琴音，哪是林中的飒飒秋声和涧水的鸣唱之声，这样写来更是突出了琴声的美妙与清雅。

2.

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题闻琴环境的清幽，琴声的清雅，诗人意兴的清逸。如此的景色，如此的琴乐，顿时让诗人神远心驰，大发感慨：不要再犹豫与拖延了，赶快隐居吧，否则便会消磨了清逸的意兴，错失了归隐江海的良机。