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阅读下面这首宋词,完成下题。 满庭芳·碧水惊秋 秦 观 碧水惊秋,黄云凝暮,败叶...

阅读下面这首宋词,完成题。

满庭芳·碧水惊秋

碧水惊秋,黄云凝暮,败叶零乱空阶。洞房人静,斜月照徘徊。又是重阳近也,几处处,砧杵声催。西窗下,风摇翠竹,疑是故人来。  伤怀。增怅望,新欢易失,往事难猜。问篱边黄菊,知为谁开。谩道愁须酒,酒未醒、愁已先回。凭阑久,金波渐转,白露点苍苔。

1.词作的景物描写有什么特点和作用?请结合诗句作简要分析。

2.词中流露出哪些情感?请结合诗句分析。

 

1.融情入景,以景语始,以景语终,在层层铺叙、描写中表达了伤离怀旧的心绪。(或词作开篇描绘碧水放冷光,黄云聚集,大地苍茫,落叶满阶,又有砧杵声声入耳之境,视听结合)(或动静结合),营造衰飒、萧索的意境,渲染气氛,烘托出词人此时此地的悲苦心境(手法答出拟人,可酌情给分)。 2. ①故人故园之思。漂泊异乡,秋天日暮听到砧杵声时,很自然地会起故园之思,“西窗下,风摇翠竹,疑是故人来”,在写景中透露出怀人的情思。 ②时光流逝的慨叹。惊秋,砧杵声催让词人不觉生出时光飞逝的慨叹。 ③贬谪之后知音难觅的慨叹。“增怅望,新欢易失,往事难猜”婉转地表达出在遭贬谪以后的生活历程的孤单,“问篱边黄菊,知为谁开”流露出知音难觅无人理解的悲苦。 【解析】 试题分析: 1.解答此类题目,要先找出有哪些景物,景物特点如何,描写景物运用了什么手法;作用往往是营造……意境,渲染……气氛,烘托……情感。 2.解答这道题,要抓住景物的特点,以及直接表明情感的词语“伤怀”“增怅望”等。
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阅读下面这首唐诗,完成题。

游精思观回,王白云在后【注】

孟浩然

出谷未亭午,至家已夕曛。

回瞻下山路,但见牛羊群。

樵子暗相失,草虫寒不闻。

衡门犹未掩,伫立待夫君。

【注】 “精思观”,湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。两人结伴出游,中途走散。

1.诗的颈联是什么意思?表现了诗人什么样的心情?请简要分析。

2.结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。

 

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阅读下面一首宋词,完成题。

点绛唇·丙寅秋社前一日溪光亭大雨作

张元幹

山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。故人何处。一夜溪亭雨。  梦入新凉,只道消残暑。还知否。燕将雏去。又是流年度。

【注】

①丙寅,宋高宗绍兴十六年(1146),当时秦桧执政,张元已去官多年。

②张元,南宋主战派,曾入仕途,后因词得罪秦桧被削除名籍,长期闲居。

③“暝鸦接翅啼榕树”,指傍晚乌鸦啼声不断,一个接一个回到榕树宿巢。

1.从表达技巧的角度赏析“故人何处。一夜溪亭雨”的妙处。

2.这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析。

 

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阅读下面的唐诗,完成题。

春日游北园寄韩侍郎

灼灼春园晚色分,露珠千点映寒云。

多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻。

冷酒杯中宜泛滟,暖风林下自氛氲。

仙桃不肯全开拆,应借余芳待使君。

1.请对颔联“多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻”进行赏析。

2.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。

 

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阅读下面一首宋诗,完成题。

州宅堂前荷花

范成大

凌波仙子静中芳,也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好,接天云锦画船凉。

【注】

①范成大(1126—1193),苏州人,晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。

②凌波:水面之上。

1.本诗颔联描写精妙,试作具体分析。

2.同是写荷花,本诗与周敦颐的《爱莲说》相比,抒发的情感有何异同?请结合诗歌后两联作简要分析。

 

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阅读下面这首唐诗,完成题。

旅居安南

杜审言

交趾殊风候,寒迟暖复催。

仲冬山果熟,正月野花开。

积雨生昏雾,轻霜下震雷。

故乡逾万里,客思倍从来。

1.请简要解说诗歌的中间两联是如何围绕首联来写的。

2.简要分析诗歌的尾联与杜审言《渡湘江》“迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流”中的后两句中表现手法和抒发情感上的异同。

 

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