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阅读下面这首唐诗,完成下题。 子 规 吴 融【注】 举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年...

阅读下面这首唐诗,完成题。

【注】

举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。

他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。

湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。

【注】 吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。

1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

2.这首诗在写作上是如何处理情景关系的?请简要分析。

 

1.表现了诗人仕途失意的痛苦和思念故乡的悲愁。诗人运用托物抒怀的手法,通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点,反复着墨渲染,表达流寓荆南、漂泊失意和远离故土、思念故国的悲怆情怀。 2.①托物抒怀,借杜鹃晚间雨中凄切的悲鸣,表达了自己深切的故乡之思。②寓情于景,诗中的雨昏风冷、雨落影斜,以及杜鹃鸟的叫声,都融入了诗人官场的失意和思乡的悲切。③以景衬情,故国春来,草木荣生,青葱馥郁,含烟吐雾,更反衬了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。 【解析】 试题分析: 1.本题考查考生对作者思想感情的把握能力。从意象入手就可以明确本诗基本的感情特点是失意悲愁。分析时必须从意境、意象本身的特点出发来回答景中之情、象中之志。 2.本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。题干问的是情景关系,其实是考查考生对诗歌表现手法的认知和把握。选用什么样的意象或意境,来表现什么样的感情,便定格了诗人所采用的表达技巧或抒情方法。
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阅读下面这首宋词,完成题。

满庭芳·碧水惊秋

碧水惊秋,黄云凝暮,败叶零乱空阶。洞房人静,斜月照徘徊。又是重阳近也,几处处,砧杵声催。西窗下,风摇翠竹,疑是故人来。  伤怀。增怅望,新欢易失,往事难猜。问篱边黄菊,知为谁开。谩道愁须酒,酒未醒、愁已先回。凭阑久,金波渐转,白露点苍苔。

1.词作的景物描写有什么特点和作用?请结合诗句作简要分析。

2.词中流露出哪些情感?请结合诗句分析。

 

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阅读下面这首唐诗,完成题。

游精思观回,王白云在后【注】

孟浩然

出谷未亭午,至家已夕曛。

回瞻下山路,但见牛羊群。

樵子暗相失,草虫寒不闻。

衡门犹未掩,伫立待夫君。

【注】 “精思观”,湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。两人结伴出游,中途走散。

1.诗的颈联是什么意思?表现了诗人什么样的心情?请简要分析。

2.结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。

 

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阅读下面一首宋词,完成题。

点绛唇·丙寅秋社前一日溪光亭大雨作

张元幹

山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。故人何处。一夜溪亭雨。  梦入新凉,只道消残暑。还知否。燕将雏去。又是流年度。

【注】

①丙寅,宋高宗绍兴十六年(1146),当时秦桧执政,张元已去官多年。

②张元,南宋主战派,曾入仕途,后因词得罪秦桧被削除名籍,长期闲居。

③“暝鸦接翅啼榕树”,指傍晚乌鸦啼声不断,一个接一个回到榕树宿巢。

1.从表达技巧的角度赏析“故人何处。一夜溪亭雨”的妙处。

2.这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析。

 

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阅读下面的唐诗,完成题。

春日游北园寄韩侍郎

灼灼春园晚色分,露珠千点映寒云。

多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻。

冷酒杯中宜泛滟,暖风林下自氛氲。

仙桃不肯全开拆,应借余芳待使君。

1.请对颔联“多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻”进行赏析。

2.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。

 

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阅读下面一首宋诗,完成题。

州宅堂前荷花

范成大

凌波仙子静中芳,也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好,接天云锦画船凉。

【注】

①范成大(1126—1193),苏州人,晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。

②凌波:水面之上。

1.本诗颔联描写精妙,试作具体分析。

2.同是写荷花,本诗与周敦颐的《爱莲说》相比,抒发的情感有何异同?请结合诗歌后两联作简要分析。

 

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