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阅读下面这首宋词,完成下题。 菩萨蛮 谢 逸 暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两...

阅读下面这首宋词,完成题。

菩萨蛮

暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸苹烟低,青山啼子规。  归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。

1.这首词上阕写景很有特色,是如何描绘的?请结合词句简要分析。

2.这是一首春闺怨词,女主人公的情绪有一个变化过程,请具体分析。

 

1. ①拟人。词人用“闹”赋予春光以人的性情,写出了春意盎然的生机活力; ②比喻,用葡萄的紫绿比喻春水,形象地写出了春水的碧绿、动人; ③动静结合,春风、春光、春水、春草为静,子规啼叫是动,动静结合,写出了春天的勃勃生机。 2.喜悦——忧愁。上阕描绘春日野游图景,女主人陶醉于热闹的春光,写出了她的内心喜悦;下阕女主人,因听到子规的啼叫,联想到自身,于是难以入眠、借酒浇愁,写出了她内心的忧愁。 【解析】 试题分析: 1.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。试题考查的是写景技巧,根据上阕对景物的描写可以分析出以下技巧,“春光闹”为拟人,“葡萄水绿”为比喻,而“子规啼”与春天的风物形成了动静结合。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧,还要分析技巧的表达效果。 2.本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。既然女主人公的情绪有一个变化过程,那就要求考生需要结合上下阕的内容对女主人公的情感作出分析。上阕的写景抒发了喜悦之情,而根据“子规”这个意象的象征意义,再结合下阕的内容,写出了女主人公的春闺怨,考生在分析时,需要结合诗句组织语言。
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阅读下面这首唐诗,完成题。

【注】

举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。

他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。

湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。

【注】 吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。

1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

2.这首诗在写作上是如何处理情景关系的?请简要分析。

 

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阅读下面这首宋词,完成题。

满庭芳·碧水惊秋

碧水惊秋,黄云凝暮,败叶零乱空阶。洞房人静,斜月照徘徊。又是重阳近也,几处处,砧杵声催。西窗下,风摇翠竹,疑是故人来。  伤怀。增怅望,新欢易失,往事难猜。问篱边黄菊,知为谁开。谩道愁须酒,酒未醒、愁已先回。凭阑久,金波渐转,白露点苍苔。

1.词作的景物描写有什么特点和作用?请结合诗句作简要分析。

2.词中流露出哪些情感?请结合诗句分析。

 

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阅读下面这首唐诗,完成题。

游精思观回,王白云在后【注】

孟浩然

出谷未亭午,至家已夕曛。

回瞻下山路,但见牛羊群。

樵子暗相失,草虫寒不闻。

衡门犹未掩,伫立待夫君。

【注】 “精思观”,湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。两人结伴出游,中途走散。

1.诗的颈联是什么意思?表现了诗人什么样的心情?请简要分析。

2.结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。

 

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阅读下面一首宋词,完成题。

点绛唇·丙寅秋社前一日溪光亭大雨作

张元幹

山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。故人何处。一夜溪亭雨。  梦入新凉,只道消残暑。还知否。燕将雏去。又是流年度。

【注】

①丙寅,宋高宗绍兴十六年(1146),当时秦桧执政,张元已去官多年。

②张元,南宋主战派,曾入仕途,后因词得罪秦桧被削除名籍,长期闲居。

③“暝鸦接翅啼榕树”,指傍晚乌鸦啼声不断,一个接一个回到榕树宿巢。

1.从表达技巧的角度赏析“故人何处。一夜溪亭雨”的妙处。

2.这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析。

 

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阅读下面的唐诗,完成题。

春日游北园寄韩侍郎

灼灼春园晚色分,露珠千点映寒云。

多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻。

冷酒杯中宜泛滟,暖风林下自氛氲。

仙桃不肯全开拆,应借余芳待使君。

1.请对颔联“多情舞蝶穿花去,解语流莺隔水闻”进行赏析。

2.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。

 

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