Question

依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）

我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。画师选择某种素材入函，需经过十分严格的选择，              体现于画幅上，              往往十分自然。卓越的画师，             敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，              敢于画平常的静物，画嬉戏的小孩，画断脚的螃蟹，画蛀孔的蔬菜……              一经他选中入画，也就涉笔成趣，给人一番自然的观感。

A．所以     就     不但    也     而且

B．但是     却     因为    又     所以

C．因此     就     不但    甚至   而且

D．所以     就     不但    甚至   只要 

Answer

A

【解析】

试题分析：本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，本题考查关联词的用法。第一、二处，由前文“自然常常是它们共同的长处”“ 经过十分严格的选择”结合后文“往往十分自然”可以推断，是表达一种结果，应该用“所以；就”，三四五三处，空白处后面句式相同，内容并列，应该用“不但、也、而且”答案为A 项。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】关联词语是复句的重要组成部分，它可以清晰地显示分句之间的意义关系和语法关系，使语意表达得严密而有条理，因此组织复句时要十分重视关联词语的运用。下面是复句中关联词语运用的常见毛病。一、关联词语残缺 在复句中，如缺少了必要的关联词，分句之间的意义关系就表达不清，句子的语气就不顺畅。例如：只要想想先烈的英勇献身的事迹，我们面前的困难不在话下。第二分句“不”字前应添上“就”，与第一分句中的“只要”相呼应，构成条件关系。二、关联词语误用 所谓误用，是指本来应该用关联词语甲的，却用了乙，结果犯了张冠李戴的毛病。例如：我们在各项工作中，首先要有埋头苦干的精神，然后要有科学分析的头脑，发扬巧干精神。的第一分句与第二、三分句之间是并列关系，而不是一先一后的承接关系，因此应该改为“既……又……”。如果要强调第二、第三分句的内容，则也可以改为“不但……而且……”，构成递进关系。三、关联词语滥用 分句间逻辑关系比较明显的复句，或者口语中的复句，关联词语能省略的就该省略。滥用关联词语，会使语言显得罗唆、生硬。例如：因为天气凉了，所以要多穿点衣服。中加粗的关联词语应该删去，删去后语句反而简洁明快，因为它们的因果关系和转折关系原本就比较明显，且又都是口语化的句子。 还有一种滥用的情况是，复句中已经有了正确的关联词语，却偏要加上一个表示另一种关系的关联词语。例如：我喜欢唱歌，但也喜欢跳舞。是并列复句，后一分句已经有了关联词语“也”表示并列，再加上“但”就是滥用了。四、关联词语搭配 关联词语的搭配方式习惯上是固定的，如“只要……就……”、“只有……才……”、“尽管……但（是）……”、“不管……也（都、总）……”等等。如果搭配错了，语意就不晓畅，就令人费解。例如：只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。应将“才”改为“就”，表示充分条件。要是将“只要”改为“只有”，那是不对的。因为“只有……才……”表示唯一条件，排斥了其他条件，而事实上，别的条件如体力劳动等，也能使人的身体强壮起来。五、关联词语错位 复句中的关联词语，大都是连词和副词。连词的位置比较灵活，一般放在主语前，也可放在主语后。分句主语相同的，连词应放在主语后面；分句主语不相同的，连词应放在主语前面。副词，则不管分句的主语相同不相同，一律放在主语的后面。下面是病例为了开好元旦文艺晚会，不但学校要求各班都排练一些短小精悍的节目，而且还要求校文艺队重点排练几个质量较高的大型节目。 的两个分句主语都是“学校”（第二分句主语承前省略），连词“不但”应放在“学校”后面。