满分5 > 高中语文试题 >

下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是( ) A.辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻...

下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是(  

A.辛弃疾的词大都以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位

B.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定

C.金阳新区一些居民违建之风抬头,部分业主占用公用场地非法搭建,或楼顶加层,或凌空搭建,这些违法建筑如雨后春笋,均存在严重安全隐患

D.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香

 

D 【解析】 试题分析:本题考查词语的运用。D含英咀华:咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。正确。A.翻云覆雨:形容人反复无常或惯于耍手段。句中是形容辛弃疾词的气势,感情色彩不当,且对象情境不当。B.危言危行:危:正直。说正直的话,做正直的事。感情色彩不当,误把“危”理解成危险。C.雨后春笋,比喻新生事物迅速大量地涌现出来,褒义词,感情色彩不当。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“翻云覆雨”多指人反复无常或关于耍手段,而句中说的是“词”。第三,辨析情感。比如,“危言危行”和“雨后春笋”是褒义词。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列各句中,加横线的词语使用恰当的一项是(   

A.在 “2010姚基金慈善之旅”台北站慈善表演赛上,分别由周杰伦、罗志祥率领的两支明星篮球队进行了对抗表演赛。在投篮表演环节中,周杰伦、罗志祥为了助兴,又在姚明面前班门弄斧,一秀球技

B.高三,我们在课桌前挥汗如雨,在台灯下奋笔疾书,在题海中“以苦作舟”,度过了一段蹉跎岁月。那时,大学被描绘成天堂般的存在,而我们则是身在地狱,等待着奇迹。

C.近期,各种蔬菜纷纷涨价,老百姓吃便宜菜的时代一去不复返。因此,政府相关部门目前的当务之急是从菜价的中间管理环节入手,来降低节节攀升的菜价

D.近日记者了解到,一汽奔腾B70.B50的车主投诉集中爆发,刹车失灵、变速箱乱档、打不着火、空调异响等故障不一而足,车主提供的出险经历更是触目惊心

 

查看答案

下列句子中,加横线词语使用正确的一句是(  

A.今年6月13日是中共两代领导集体中的重要成员陈云同志诞辰一百周年的纪念日。陈云同志高山景行,流芳百世!

B.春分刚过,细雨绵绵,无声无息,无影无踪,却又无处不在,无微不至,悄然落到树上,躲在花上,藏在草丛。

C.他来到超市,这也不肯买,那也不想要。原来,他是宁为玉碎,不为瓦全,情愿买一样贵的好东西,也不肯要便宜货。

D.登上山顶,纵目远眺,远方濯濯童山,万木葱茏。好一派南国山景哟!

 

查看答案

选出没有错别字的一组(  

A.赌博  通宵达旦  山青水秀  鹬蚌相争,渔人得利

B.晏会  良辰美景  真知灼见  失之东隅,收之桑榆

C.文采  趋之若鹜  委糜不振  皮之不存,毛将焉附

D.分量  信笔涂鸦  相辅相成  城门失火,殃及池鱼

 

查看答案

选出加横线字读音全部正确的一组(  

A.租(lìng)  (dàng)案  (bǎo)义词       (fǔ)蜜饯

B.一(pán    (cǔn)度  (shuàn)羊肉    (hù)恶不悛

C.笑(yè     刻(qīng)  (cén)涔       (tāo )陪鲤对

D.迂(nè    叹(kǎi)     子手(guì      (dīng)大醉

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

龙虎斗

陈玉兰

民国初期,保定府直隶督军曹锟六十大寿,传令:全城各戏班比试,得头名者进宅唱堂会。一时间,各路英雄风起云涌,杀得天浑地暗,最后,剩秦、袁两家决一雌雄。

总督府门前有两支大旗杆,直插云霄,一旗飘着国民党青天白日旗,一旗飘着总督府五色督军条旗。据传,旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息。

曹锟手下传令:两班主徒手攀大旗杆,谁先到顶,扯起大旗为赢。

秦班主心里掂量着,那五色督军条旗,曹锟视为命根子,昭示自己的权利、气势,如神位般供奉,现正竞选大总统,动其大旗,岂有好果子吃?便犹豫迟迟未动。袁班主一旁讥笑:戏班四五十人的饭口不管?秦班主咬牙跺脚,心一狠,揣上脑袋拼条活路。

两人各立了生死状,搓两阄,一为青天白日旗,一为五色督军条旗,抓哪阄,攀哪旗。秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛,闭眼一抓,战战兢兢半天才敢打开,竟是青天白日旗,心里一阵窃喜,苍天有眼,佑我不死,平时连树都不敢上的秦班主,竟不知哪来的邪劲,“噌噌噌”如猴子般蹿到旗杆顶。低头一看,袁班主并没有动静,站在旗杆下,扬扬手,高喊一声,后会有期,掉头便走,离了古城门,扬长而去。

秦班主赢了这场比武,得了重金,自然成了曹锟府的常客。自此,眼睛长到脑袋顶,一般人眼里夹都不夹,话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主,便觉愧对。

一日,一个年轻人来到秦家班,叫板秦班主。秦班主见他人高马大,膀阔腰圆,好一副人才,似曾相识,便有几分喜欢。秦班主不曾理他,任他叫骂。不曾想,年轻人拿秦班主对他的迁就,当软弱可欺,竟放出话来,缩进乌龟壳不出来,徒有其名,怕了不成?秦班主当下血冲脑门,撕旗迎战。

全城人闻此消息,把二人围得里三层外三层。据说,保定军校傅作义将军也在人群中。

但见秦班主一身夜行装束,裹了腿脚;乌黑平头,透着干净利索;头顶十八只青花瓷碗,最上面一只盛满了水,把二胡立于腰间,拉满弓弦,开弓有声,如万马奔腾,似瀑布飞溅,气势滂沱,头顶碗中的水一滴未溢,功夫了得!

年轻人嘴角泛起一抹笑。轻轻拉动手中二胡,如诉如泣,竟是瞎子阿炳的《二泉映月》.但见年轻人席地而坐,挽起裤腿,脱掉鞋子,一只脚夹起胡弦,一只脚夹紧弓子,双脚拉起二胡,弓弦和一,上下翻动,或高或低,或张或弛。秦班主见他技艺十分娴熟,心说这人倒有些本事,又见年轻人双手撑地,双脚离地,头朝下拿起大顶,却仍用双脚把二胡拉得山响。秦班主似觉一股杀气逼来,连打几个冷战。忽见年轻人仍用双手撑地,双脚拉着二胡,稳稳绕场一周,二胡声越发悠扬嘹亮。

这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚!

寂静中一声惊呼,雷鸣般掌声刺破青天,铜板如冰雹飞向年轻人。

秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花,分外刺眼,忽地想起,袁班主脚心与此一模一样,那句“后会有期”,霎时如雷贯耳,只觉内心如翻江倒海一般。

年轻人走到秦班主跟前说,得饶人处且饶人,当年我爹是有名的“猴爬杆”,而且,曹锟已私下应允我爹唱堂会,所抓两阄都为青天白日旗,曹锟意在激起各戏班互斗,为他大寿烘托气氛。我爹不忍,解散戏班,后奔延安抗日剧团,在战斗中牺牲。今儿,我特来为父明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。

秦班主羞愧泪流:年轻人,请留步,我有话请教。

那年,一九四九年,阳光分外灿烂,两戏班合二为一,就是古城剧团前身。

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   ) (    )

A. “龙虎斗”既指当年为大寿堂会,秦、袁两家班主展开的生死对决,也指后来秦班主与年轻人的精彩比武。

B. 文中“旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句,既写出了旗杆之高,也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫。

C. 为了给自己的大寿烘托气氛,直隶督军曹锟传令:两班主徒手攀大旗杆,谁先到顶,扯起大旗为赢。这足见其是个贪图权势之人。

D. 秦班主赢了比武后,“眼睛长到脑袋顶,但他每每想起袁班主,便觉愧对”,这表明秦班主虽志得意满,但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有愧疚。

E. 年轻人寻到秦班主,跟他叫板比武,不是为钱而来,如将比试所得的铜子递给秦班主,而是为了炫艺而来,如亮出江湖神仙脚。

2.小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写,作者这样安排有何用意?

3.秦班主这一形象有哪些特点?请简要分析。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.