Question

阅读下面的文字，完成文后小题。

追忆陈忠实：他用作品写出这块热土骨子里的精神

陈忠实出生在白鹿原下一座普通的农家小院中，他的大半生都在白鹿原上度过。从读小学到当民办教师，到在公社工作，又调至区文化局，他没离开过那片土地。他曾说：“我的创作正得益于我在乡村工作的二十年，特别是我在公社工作的十年。那是我对中国乡村的体验、理解及生活积累最重要的时期，对农民世界的了解和感受，是我后来创作农村题材小说的动因。”

在农村生活和工作的岁月里，陈忠实基本终止了自己爱好的写作，把全部时间和精力都投入到乡村工作上。当时公社管辖30多个自然村，这些地方，他不知跑了多少回，有好几个村子他一住就是大半年，甚至都能叫上各家人的名字。直至成为专业作家，他也是带着铺盖回到老家的乡村院落潜心创作。

上世纪80年代，陈忠实调入陕西省作协，这一次他结束了自己的“上班族生活”，回到了这个农家小院。专业作家的身份，让陈忠实得到了时间和空间上的自由。在地方县志和当地老人的回忆之中，陈忠实了解到，自己的家乡曾是陕西响应中国革命最早的地区之一，这燃起了他的创作热情。《白鹿原》的创作期间，陈忠实经历了许多艰辛。孩子多，生活负担重，家里的老屋破败不堪却无钱修缮，遇到下雨天，家里甚至找不到一块不漏雨的地方睡觉：陈忠实就是在这样的环境下进行创作的。后来，陈忠实借住在亲戚家的小屋中，一张小桌、一个板凳，成为他笔下中国乡村历史风云变幻的发源之地。

对于《白鹿原》的写作，陈忠实说：“我在创作时必须把自己关在屋里，屋子虽破，但安静。在这里，笔下的人物仿佛都在我的周围活动，要是屋子里进来一个人，那些人物就都吓跑了，我也就写不出一个字了。”陈忠实在农家小院一住就是10年，直到《白鹿原》出版，他才回到西安。1993年，51岁的陈忠实出版了成名之作《白鹿原》。为了这部作品，陈忠实从1988年4月动笔，到1992年农历腊月二十五封笔，历时近四个年头，草稿和复稿中的近百万字都是在其祖居的乡村家里完成的。

1997年，《白鹿原》获得了茅盾文学奖，而当时陈忠实早已成名。在《白鹿原》获奖后，陈忠实及时回到了乡下，他避开了热闹和喧哗，在沉静中积蓄着创作的力量。对待名利，陈忠实直言不讳：“毋需讳言，我向来不说淡泊名利的话。反之，在一定的场合和相关的文字话题中，我鼓励作家要出名，先出小名，再出大名。我希望有中国作家能出大名，大到让世界都能闻其名而赞叹，当是我的国家、我的民族、我的家乡的大幸。再说利，作家通过自己的创作劳动赢得酬报是为正道，有什么可指责的呢？要求喝着玉米糁子就着酸菜的作家‘淡泊’名利，缺乏人道！”

尽管陈忠实早已达到“小康”，但他仍保持着粗茶淡饭的生活习惯和节俭美德，就连一般人弃之不要的芹菜叶、老莴笋叶，他都舍不得丢。在他眼里，这些蔬菜叶子含有人体所必需的多种营养，扔了实在可惜。他常说：“生活的要求是无止境的，如果一味地向高标准看齐，就会消磨自己的意志。粗茶淡饭、五谷杂粮最养人，衣着朴实最惬意。”

陕西作家高建群回忆起陈忠实时说：“我第一次见到老陈，是在1979年的一次文学创作会上，他穿着一件半旧的衬衣，背着一个黄挎包。他坐在角落里，总把挎包放在胸前，两只手搭在包上。他从骨子里讲还是一个农民，身上具有关中农民的所有特点。”陈忠实是地道的西北汉子，对人生的感悟，会用最简单直观的语言来描述：“馍蒸到一半，最害怕啥？最害怕揭锅盖。因为锅盖一揭，气就放了，所以馍就生了。”他就是以这种大智若愚的态度对待人生和写作。

（摘编自新华网）

相关链接：

①“我没有想到，他为了见一位远道而来的编辑，竞推迟了前往长安县修改《白鹿原》的行程。你知道吗，当时修改《白鹿原》远比见一位未曾谋面的编辑急迫、重要啊，如果不能如期修改好，那一届的茅盾文学奖可能就失之交臂了。”其实，在见面之前，邓映如仅与陈忠实通过一个电话。    （著名出版人邓映如回忆与陈忠实的初次相见）

②“……进入44岁时很清晰地听到了生命的警钟，如果50岁还写不出一部死后可以做枕头的书，这辈子就白活了！”    （陈忠实接受新华社采访时语）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）

A．陈忠实出生在白鹿原，直至调至区文化局，从来没有离开过那片土地，所以小说《白鹿原》与陈忠实自身的经历有紧密的关联。

B．在农村生活和工作期间，陈忠实基本终止了写作，这段经历虽然有利于写作素材的积累，但繁忙的工作也耽误了他的文学创作。

C．在《白鹿原》的创作过程中，陈忠实经历了许多艰辛，这些经历，有的固然是一种磨难，但有的却使陈忠实能够安心创作。

D．在名利的问题上，陈忠实有自己的见解和做法：《白鹿原》获奖后，他选择避开繁华；而对其他作家，他却鼓励他们应追逐名利。

E．陈忠实是地道的西北汉子，成名前后，始终没有改变关中农民朴实的本性，这在他淳朴的语言、简朴的生活等方面得到了体现。

2.陈忠实创作《白鹿原》的动机有哪些？请结合材料具体分析。

3.文中多处直接引用陈忠实及其朋友的话有怎样的作用？请结合材料简要分析。

4.陈忠实有哪些人格魅力？请结合材料谈谈你的理解。

Answer

1.CE（答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B．D不给分）

2.①对中国乡村的体验与理解，对农民的了解和感受；②了解到白鹿原是陕西响应中国革命最早的地区之一；③在有生之涯完成一部足以告慰生命的巨著。

3.①引用陈忠实本人的话，直接表明了陈忠实对于人生、写作的看法；②引用朋友的话，写出陈忠实的淳朴农民形象；③正侧面描写相结合，使文章更加真实可信，使人物形象更加全面立体。

4.①困境中坚持写作的精神；②获得名利后的淡然自持；③小康生活中的勤俭节约；④始终不变的朴实本性；⑤平易近人的待人态度。

【解析】

1.

试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。A项不全面，还有从县志和老人的回忆中得到启示。B项，“耽误”不当；D项，“追逐”有误。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】此类题目一般涉及到文本内容以及一些结构思路或写作技巧等方面的知识，回答此类题时首先是看内容方面，结合主旨可做分析，其次若是牵扯到技巧结构等方面，要想到一些常有术语“引起全文、铺垫、伏笔、激发兴趣”，然后结合文本内容围绕传主作答，判断时，要注意结合文本，加以比对，从选项中寻找细微不同，做一判断。本题的几个选项重点考查对文本内容的概括和理解。

2.

试题分析：题干问的是“陈忠实创作《白鹿原》的动机有哪些？请结合材料具体分析”，这是考查学生筛选和概括信息的能力。解答本题主要是围绕着“动机”在文中筛选信息。从全文来看，开头就介绍了他创作农村题材小说的动因是“对农民世界的了解和感受”；更为具体是对白鹿原这块土地的了解，“陈忠实了解到，自己的家乡曾是陕西响应中国革命最早的地区之一，这燃起了他的创作热情”；最后，在相关链接中有关于他自己对创作的感悟：“如果50岁还写不出一部死后可以做枕头的书，这辈子就白活了”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】作为筛选概括题，解答题目之前，考生应认真审题，明确筛选的依据，比如本题，“陈忠实创作《白鹿原》的动机有哪些？请结合材料具体分析”，首先分析“动机”，既为“动机”，应是在事情之前，然后确定答题的区域，接着进行筛选信息，最后归纳概括即可。

3.

试题分析：题干问的是“文中多处直接引用陈忠实及其朋友的话有怎样的作用？请结合材料简要分析”。这是考查传记文学中“引用”的作用，引用的作用一般涉及内容、文本和读者几个角度，对于传记来说，“内容”一般是烘托传主形象，“文本”一般是增加文本的真实性或趣味性，“读者”一般是增强读者某一方面的阅读体验，可与“文本”角度对应。本文中引用传主和他人的话都是为了烘托人物形象，增加文本的真实性。答题时要先分别概括引用的内容，然后阐释其作用。

【考点定位】分析文本的主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】引用资料、人物原话或者诗词的作用如下：【1】引用资料，更好突出人物特点，揭示人物精神面貌；更具有真实性，评价客观公正。【2】引诗词，侧面烘托和丰富传主的形象；使传记作品古朴文雅。【3】引故事，增强文章的活泼性，作品更生动可读；映衬或者烘托人物形象。【4】引传主原话（书信、日记等中的文字），应证作者观点；增强传记真实感人的力量。比如本题，“引用陈忠实及其朋友的话”，可以从形象的角度分析作用。

4.

试题分析：题干问的是“陈忠实有哪些人格魅力？请结合材料谈谈你的理解”。这与小说阅读中的人物形象题有相通之处。首先要关注全文，找到相关信息：此类题其实是要求考生对文中叙述的传主的事迹能够理解，并且概括出反映的精神品质，以体现对考生情感态度价值观的引导。答题时可以有自己的见解，但不能随心所欲，需从文本中概括。比如本文前四段主要体现条件艰苦，但他依然坚持创作；第5段体现他对名利的态度；第6段体现他保持生活简朴的美德；第7段体现他不忘农民的本性；相关链接第1段体现他平易近人。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化，②地点变化，③职位（工作）变化，③注意关键句子提示（过渡句），④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）。筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格。②注意作者对传主的议论性描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。比如本题，可以找出陈忠实的言行举止，然后概括其特点。