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阅读下面的材料,根据要求回答后面的问题。

坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。

1)请选择其中的“一荣”,举出典型的事例,完成下面的对联。

上联:徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民

下联:                                                                        

2)请选择其中的“一耻”,举出典型的事例,完成下面的对联。

上联:陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国

下联:                                                                        

 

(1)毛主席领导人民大众脱离苦海走向富强 (2)李登辉放弃两岸统一悲不造福华夏 【解析】 试题分析:本题考查对联。这是一道开放性试题,首先符合对联要求(对仗工整),内容真实、有代表性。写对联要做到“对仗工整,平仄协调。”解答本题应从内容、结构两方面入手。结构上一方面要注意题干要求。另外符合对联的形式,对仗、字数、平仄相对。在内容上要与“一荣”“一耻”相对,内容合理,符合情境。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对联的基本规则,基本要求,概括地说,是八个字:“对仗工整,平仄协调。” (1)对仗工整。对仗工整的要求是四点:一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的多少没有统一的规定,可以是三字句、四字句、五字、六字、七字,甚至几十个字都可以,但两边的字数必须相等,决不能一多一少,否则就不叫对联。二是两边的词性相对。即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词。三是两边的句式结构相同。如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等,上下联的句式结构必须相同,不能更改 (2)平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的基本规则,即平声对仄音,仄声对平音;平平对仄仄,仄仄对平平。对联有平起式和仄起式两种情形。对联的平仄协调还有一条重要规则,那就是:不论是平起式还是仄起式,上联的句脚必须为仄音,下联的句脚务必为平音。题中上下联各为7字。另外符合对联的形式,对仗、字数、平仄相对。  
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阅读下面的文章,完成后面题目

演奏快乐

曾经有人对我说过:“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说:“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”

的确,快乐的人是会演奏快乐的。

演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。

④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;                                                                         ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章!

相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!

(选文有删改)

1.本文的中心论点是什么?请用原文回答。

2.综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?

3.演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。

答:童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;                                     ……

4.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。

5.你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。

 

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名句填空。

(1)岁寒,                              。(《论语》十则)

水何澹澹,                              (曹操《观沧海》)

李白在《行路难》中的两句诗“                                            ”表现了他博大的胸襟及远大的志向。

王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是                         

(2)                       ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子 密州出猎》)

                       ,小桥流水人家。   (马致远《天净沙 秋思》)

苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡” 说明了年少时珍惜时间的重要性,岳飞的《满江红》中                                           有着异曲同工之妙。

 

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诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗,完成后面题目

约客

  赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

1.诗歌前两句的景物描写渲染了一种什么样的气氛?请结合诗句作简要分析

2.诗中有一个精彩的细节,请用现代汉语写出这个细节。

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公狐白之裘,坐堂侧陛。妻子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”

(节选自《晏子春秋》)

【注释】

①景公:齐国国君。

②霁:天放晴。

③陛:皇宫的台阶。

1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

       

2.解释下列加横线的字。

1)吏二一人诣王(          

2)晏子避对曰(          

3)叶相似(          

4)公狐白之裘(          

3.用现代汉语翻译下列句子。

1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

 

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若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归

(节选自《岳阳楼记》)

1.下面各句中加横线词语与例句中加横线词语意思不同的一项是

例句:不物喜

A.属余作文记之

B.徒有先生也

C是人多以书假余

D中有足乐者

2.下面各句中加横线词语用法不属于古今异义的一项是

A.去怀乡

B.沙鸥翔

C.春和

D.吾谁

3.下面对选文内容理解不正确的一项是

A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。

B.“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远”。

C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。

D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。

 

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